ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Кто быстрее найдет птичий домик»
(Дети раскладывают птиц в свой домик на фланелеграфе: зимующие, перелетные)
М.р: А сейчас мы с вами покажем, как по разному могут ходить птицы. УПРАЖНЕНИЕ «Ходьба различного характера» р. н. п.
М.р: Послушайте еще одну загадку про птиц, не простую, а музыкальную.
(проигрываю м3 вниз _ кукушка)
ВОКАЛЬНОЕ УПРАЖНЕНИЕ «Кукушка»
М.р: Зимой наступает очень тяжелое время для зимующих птиц, как вы думаете почему? (отв) А как люди помогают птицам? (отв)
Слушание: «Всем нужны друзья» Компанейца
М.р: Я хочу вам рассказать одну историю про ворону. «Сидят на заборе 2 крупные птицы. Черные, горделивые, не то что синицы.
И важно друг друга приветствуют «Кар»,
Вороны красивы, но голос – кошмар!»
УПРАЖНЕНИЕ НА ДЫХАНИЕ «Ворона»
«Села ворона на забор и решила развлечь всех прекрасной песней, то вверх поднимет голову, то в сторону поворачивает. И всюду слышно ее карканье.
Дети делают вдох носом, на выдохе произносят протяжно «кар» 4-5 раз.
М.р: Ворона так громко кричала, что охрипла. И стала каркать беззвучно.
Дети выполняют упр. беззвучно, с хорошей артикуляцией.
М.р: Сейчас я вам сыграю песенку об одной птице, а вы узнайте ее.
Игра на металлофоне «Сорока-сорока» рнп, «Андрей-воробей» рнп (повторение)
М.р: показываю картинку дятла, предлагаю повторить его песенки.
ПЕНИЕ: «Журавель» р. н. м.
МУЗ. РИТМИЧЕСКАЯ ИГРА «Повтори ритм»
М.р: А теперь давайте покажем движениями какие птицы все разные и у нах разный характер, повадки и движения.
|
|
|
ТВОРЧЕСТВО Этюд «Птички»
(воробьи, павлин, ласточка, пингвин)
М.р: И в заключении мы поиграем в птичью игру.
ИГРА «Бездомная кукушка»
Игра «Помоги птице собрать яйца».
Мячики 3х цветов: сорочьи –желтые, ласточки – зеленые, вороны – синего цвета.
На музыку 1 части дети летают врассыпную, по окончании музыки берут яйцо своего цвета, несут в одну из 3х корзин.
М.р: Я думаю, что вы всегда будете замечать наших пернатых друзей, наблюдать за ними, помогать зимой, а ранней весной они наградят вас звонкой песней, летом помогут защитить лес и урожай от насекомых.
(дети выходят из зала под птичье пение – фонограмма)
Занятие № 57
"Лес, полный чудес"
(Художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программные задачи:
1. Уточнять и закреплять представление о времени года, о природе.
2. Развивать наглядно-образное мышление.
3. Вслушиваться в музыкальные звуки, определять их на слух.
4.Вызывать интерес к совместному выполнению задания.
5.Воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту весенней природы.
|
|
|
6. Учить детей передавать движениями плавный, спокойный характер музыки.
7.Продолжать учить детей выполнять движения в соответствии со звучанием музыкального инструмента
8. Правильно передавать мелодию песни, точно передавать ритмический рисунок. Учить детей правильно брать дыхание, между музыкальными фразами.
9. Учить детей точно и ритмично выполнять движения польки.
10. Развивать творческие способности детей. Импровизировать движения козлика. Учить детей активно проявлять себя в инсценировании песни
Содержание занятия:
1.Слушание "Утро" Э.Грига.
2.Упражнение: «Ходьба различного характера» р. н. м., «Делай так, как я играю» р. н. м.
3. Пение: Попевка «Эхо» Андреевой, «Ветер» р. н. п., «Всем нужны друзья» Компанейца, «Во поле береза» р. н. п.
4.Музыкально-дидактическая игра : «В лесу», «Ну-ка, повтори!»
5.Танцевальная импровизация: "Бабочки и жуки" Жилина
6.«Задорный танец» Золотарева
7.Игра «Барашеньки» р. н. м.
Материал: Детские музыкальные инструменты: треугольник, маракасы, свистульки, кубики, металлофон, румбы, колокольчики, игрушки самоделки, деревья, пеньки, солнышко, шапочка козлика.
|
|
|
Ход занятия:
М.р: Ребята, я хочу загадать вам загадку, а вы отгадайте ее.
Она приходит с ласкою и со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнет - в лесу подснежник расцветет. (весна)
Звучит "Утро" Э.Грига.
М.р: А вот и музыка в чащу лесную зовет.
Минута и солнце над лесом взойдет,
Согреется солнцем, проснуться зверушки
И бабочки будут кружить над опушкой.
М.р: Хотите еще раз побывать в весеннем лесу? (отв)Тогда собирайтесь и в лес отправляйтесь.
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 248; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!