ПЕНИЕ (дети вспоминают знакомые песни, исполняют их соло, все вместе)
Незн: Да, вижу я, друзья, музыка не для меня, и решил я сей же час, быть поэтом в самый раз. Вот, послушайте скорей, про своих прочту друзей:
«Знайка шел гулять на речку, перепрыгнул через овечку. Торопыжка был голодный, проглотил утюг холодный! Муха села на варенье, вот и все стихотворенье!»
М.р: Пожалуй, мы научим Незнайку, как надо стихи читать!
Дети читают стихи.
Незн: Нужно много потрудиться, чтоб чему-то научиться! Вы меня, друзья, простите, в подг. гр. вы меня возьмите.
М.р: Ну что, ребята, возьмем Незнайку в группу, готовиться к школе? (отв)
Нез: А вы, что только учитесь и никогда не отдыхаете, не играете?
М.р: Мы и играем, и танцуем, хочешь с нами потанцевать и поиграть? (отв)
ТАНЕЦ, ИГРА (по выбору детей)
М.р: Вот и подошло к концу наше первое занятие. До встречи! Я буду ждать вас! (Дети уходят с Незнайкой под музыку)
Период: 3 сентября – 8 сентября
Тема: «Эколого-оздоровительная неделя»
ЗАНЯТИЕ №2
«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ НЕБОЛЕЙКА»
(Художественно – эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие)
Программные задачи: формировать правильную осанку, эластичность мышц, развивать чувство ритма, координацию движений, развивать память, мышление, воображение, двигательную активность. Снятие мышечного и психологического напряжения посредством танцевального движения.
подготовка: разучивание танцевально-игровых движений.
|
|
|
Содержание занятия:
1.Упражнение:
«Марш» В. Чичкова, «Бубенцы» В. Витлина
2.Танцевальная зарядка "Солнышко лучистое"
3. Точечный массаж.
4.Пение:
Распевание: «Лиса по лесу ходила» р. н. п.
Песенное творчество: «Колыбельная», Карасевой
Песня по желанию детей.
5. Танец : «Полька» Ю. Чичкова
6. Игра «Плетень» р. н. м.
Оборудование: схемы - карты с изображением и названием станций.
Ход занятия
Музыкальный руководитель: Сегодня, ребята, мы отправимся в путешествие на «весёлом автобусе» с вами в необычную страну «Неболейка». Кто из вас хочет быть здоровым? А как вы понимаете, что значит быть здоровым? (Ответы детей). Верно, это когда не болеешь, растешь, когда хорошее настроение, когда можно гулять на улице, чувствуешь у себя силы и многое можешь сделать.
Автобус поехал! (дети делают вид, что садятся в автобус, группируются, впереди всех «шофёр»). Мы подъехали к станции «Спортивная»
Упражнения: «Марш» Ю. Чичкова,
Показ ходьбы воспитателем. Дети идут самостоятельно, по периметру зала.
«Бубенцы» В. Витлина
Слушают музыку, определяют движения, двигаются по кругу, руки держат свободно.
|
|
|
Музыкальный руководитель: А вы знаете, что каждый человек сам может укрепить себе здоровье? Есть такая поговорка: «Я здоровье берегу, сам себе я помогу». Так как же можно укрепить свое здоровье? Как вы думаете? (Ответы детей). Закаляться, делать зарядку, купаться в море, правильно питаться, гулять на свежем воздухе.
Танцевальная зарядка "Солнышко лучистое"
Музыкальный руководитель: Рано утром на зарядку Друг за другом мы идем. И все дружно по порядку Упражнения начнем. Раз – подняться, подтянуться. Два – согнуться, разогнуться. Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре – руки шире. Пять – руками помахать. Шесть – на место тихо сесть.
Молодцы! А что мы с вами делаем в детском саду, для того, чтобы быть здоровыми и не болеть? (Ответы детей). Да, мы каждое утро делаем зарядку, гуляем на свежем воздухе, повара на кухне готовят нам вкусную здоровую пищу и полезные чаи с лимоном и шиповником, когда мы выходим из комнаты, (И.О. воспитателя) открывает окна, проветривает помещение, чтобы воздух был чистым. А еще мы носили чесночные бусы и делали точечный массаж.
Точечный массаж
Дети находят пальцами точки: бугорки у переносицы, в верхней части крыльев носа, ямка в районе грудины, впадина между большим и указательным пальцем. Нажимают пальцами на эти точки. Затем прищипыванием массируют края ушной раковины снизу вверх и обратно.
Музыкальный руководитель: мы подъехали к станции «Песенная». Устали в пути? Выходим из автобуса.
|
|
|
Пение:
Распевание «Лиса по лесу ходила» р. н. п.
Загадка: «Рыжий сторож в курятник зайдет, всех куп перечтет, половину унесет» Показать лапти. Объяснить значение слов «лычки», «лапотки». Пропевать интервалы на слоги «а -у», «кто - там», «ку - ку».
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 245; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!