Художественно-творческое направление
Задачи | Основные формы работы | Ожидаемый результат |
Приобщение детей к посильной и доступной деятельности в области искусства, воспитывая у детей потребность, вносить элементы прекрасного в окружающую среду, свой быт. Формирование художественно-эстетического вкуса, способности самостоятельно оценивать произведения искусства, свой труд. Развитие творческих способностей детей. | Изобразительная деятельность (оформление отрядных уголков), конкурсы рисунков «Детские фантазии», «Мой любимый сказочный герой», «Лукоморье» Творческая мастерская «Подарок для друга» Конкурсные программы Игровые творческие программы Концерт «Лучики талантов» Выставки | Социально - активная личность, физически и психически здоровая, обладающая духовно-нравственными качествами |
Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей.
Трудовое направление
Задачи | Основные формы работы | Ожидаемый результат |
Формирование трудовых навыков и их дальнейшее совершенствование, постепенное расширение содержания трудовой деятельности Воспитание у детей личностных качеств: привычки к трудовому усилию, ответственности, заботливости, бережливости, готовности принять участие в труде. Формирования положительных взаимоотношений между детьми | Бытовой самообслуживающий труд (дежурство по столовой, по отряду) Общественно значимый труд (уход за школьными клумбами) Уборка прилегающей территории | Личность, способная к свободному созидательному труду. |
|
|
Трудовое воспитание есть процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически организованные виды общественно полезного труда с целью передачи им минимума трудовых умений навыков, развития трудолюбия, других нравственных качеств, эстетического отношения к целям, процессу и результатом труда.
Познавательное направление
Задачи | Основные формы работы | Ожидаемый результат |
Расширение знаний детей об окружающем мире; Удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений. | Экскурсии, походы Беседы, лекции «Территория безопасности» Развивающая игровая программ «Посещение острова Всезнаек» Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» | личность, свободно общающаяся со старшими и сверстниками |
В условиях летнего отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление к познанию нового, неизвестного, реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. С другой стороны, ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала им школа, окружающая среда.
|
|
Патриотическое направление
Задачи | Основные формы работы | Ожидаемый результат |
Воспитание школьников гражданами своей Родины, знающими и уважающими свои корни, культуру, традиции своей семьи, школы, родного края; от воспитания любви к родной школе и отчему дому к формированию гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины; Удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений. Приобщение к духовным ценностям российской истории. | Конкурс патриотической песни «С чего начинается Родина»; Подвижные народные игры; Беседы «Символы России»; Турнир «Ты любовь моя, Россия!»; Отрядные часы | личность, любящая свою большую и малую родину, готовая защищать интересы своего Отечества |
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность — самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. У школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.
|
|
Досуговое направление
Задачи | Основные формы работы | Ожидаемый результат |
Вовлечь как можно больше ребят в различные формы организации досуга. Организовать деятельность творческих мастерских. | Мероприятия различной направленности Игры Проведение праздников, конкурсов, ток-шоу и т.д. Тематические сборы и линейки. | Личность, творчески проводящая свободное время. |
Досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах, творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.
Этапы реализации программы
I этап. Подготовительный (апрель – май):
Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону.
|
|
Деятельностью этого этапа является:
- проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;
- разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнышко»;
- решение педагогического совета;
- издание приказа по школе о проведении летней кампании;
- подготовка методического материала для работников лагеря;
- отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;
- составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.).
II этап. Организационный (май):
Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.
Основной деятельностью этого этапа является:
- формирование отрядов;
- знакомство с режимом работы лагеря и правилами;
- оформление уголков лагеря.
III этап. Основной (01.06.2017 г. – 22.06.2017 г.):
Основной деятельностью этого этапа является:
- реализация основной идеи смены;
- вовлечение детей в различные виды коллективно - творческих дел;
- работа творческих мастерских.
IV этап. Заключительный:
Основной идеей этого этапа является:
- закрытие смены;
- подведение итогов смены;
- сбор отчётного материала;
- выработка перспектив деятельности организации;
- анализ предложений, внесенных детьми, родителями, педагогами, по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем;
- выпуск фотодневника, видеофильма.
Система подготовки педагогических кадров для работы в лагере:
Одной из основных задач организационного и методического обеспечения деятельности программы является профессиональная подготовка специалистов.
Педагогический коллектив представлен педагогами МОУ «Школа-гимназия №6» людьми-единомышленниками, имеющими опыт работы с детьми в летних оздоровительных лагерях дневного пребывания.
Административно-хозяйственная деятельность лагеря обеспечивается постоянными сотрудниками, имеющими соответствующее профессиональное образование.
Кадровое обеспечение программы:
№ п/п | Ф.И.О. работника | Должность |
1 | Филина Елена Николаевна | начальник оздоровительного лагеря с дневным пребыванием |
2 | Буркацкая Александра Эдуардовна | заместитель руководителя оздоровительного лагеря с дневным пребыванием |
3 | Филипенко Ирина Викторовна | воспитатель |
4 | Ручко Алевтина Анатольевна | воспитатель |
5 | Тыщенко Татьяна Валериевна | воспитатель |
6 | Будз Светлана Петровна | воспитатель |
7 | Кошлань Виктория Валентиновна | воспитатель |
8 | Панченко Екатерина Александровна | воспитатель |
9 | Ключник Елена Юрьевна | воспитатель |
10 | Папуша Валентина Михайловна | воспитатель |
11 | Шалалашвили Ирина Владимировна | воспитатель |
12 | Евсеенкова Анжела Богдановна | воспитатель |
13 | Лисюк Наталья Петровна | музыкальный работник |
14 | Колядинский Иван Васильевич | инструктор по физическому воспитанию |
15 | Лановая Ирина Петровна | медицинская сестра |
16 | Рачкелюк Андрей Николаевич | заместитель директора по хозяйственной части |
17 | Плющ Елена Алексеевна | уборщик служебных помещений |
18 | Липовой Олег Иванович | сторож |
Подбор начальника лагеря, воспитателей проводит администрация школы.
Начальник лагеря определяет функциональные обязанности персонала, руководит всей работой лагеря и несет ответственность за состояние воспитательной, хозяйственной и финансовой работы, соблюдение распорядка дня, трудового законодательства, обеспечение здоровья и жизни воспитанников, планирует, организует и контролирует все направления деятельности лагеря, отвечает за качество и эффективность.
Воспитатели проводят воспитательную работу, организуют активный отдых учащихся, несут ответственность за жизнь и здоровье воспитанников, следят за исполнением программы смены лагеря.
Медицинский работник осуществляет периодический контроль за санитарным состоянием лагеря, проведение спортивных мероприятий, мониторинга здоровья.
Обязанности обслуживающего персонала определяется начальником лагеря.
Начальник и педагогический коллектив отвечают за соблюдение правил техники безопасности, выполнение мероприятий по охране жизни и здоровья воспитанников во время участия в соревнованиях, массовых праздниках и других мероприятиях.
Для организации работы по реализации программы смены:
- проводятся ежедневные планёрки начальника лагеря, воспитателей и вожатых;
- составляются планы работы отрядных вожатых, где отражаются и анализируются события и проблемы дня;
- проводятся анкетирование и тестирование воспитанников на различных этапах смены;
- сотрудники обеспечиваются методической литературой, инструментарием по проведению тренинговых мероприятий, тематических мероприятий и т.д.;
- проводятся инструктажи с педагогами по охране жизни здоровья, мероприятия по профилактике детского травматизма.
Диагностика
Вводная диагностика | Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата: - опрос родителей на выявление пожеланий по организации деятельности детского лагеря; - анкетирование в детских коллективах; - беседы в отрядах с целью выявления их интересов, мотивов пребывания в лагере; - планерки администрации лагеря, воспитателей. |
Пошаговая диагностика | Цветопись по результатам мероприятий и дел лагеря. Беседы на отрядных сборах. |
Итоговая диагностика | Анкетирование в конце смены, позволяющее выявить оправдание ожиданий. Творческий отзыв (рисунок « Вместе мы отряд»). Цветопись. Мониторинг здоровья детей в лагере за смену. |
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 1029; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!