Контрольная работа по теме «Числовые выражения»
Вариант 1
1. Реши задачу.
В столовой испекли 20 блинчиков с мясом, с капустой - на 8 блинчиков больше, а с творогом - столько, сколько с мясом и капустой вместе. Сколько блинчиков с творогом испекли в столовой?
2. Вычисли.
а) 50 + 4; г) 13 - 4 + 80; ж) 60 дм + 3 м;
б) 41 - 40; д) 47 - 40 + 7; з) 3 см + 60 мм;
в) 69-9; е) 56 - 6 + 40; и) 5 м 6 дм - 6 дм.
3. Сравни.
а) 2 см 5 мм ... 25 мм; в) 4 дм + 5 дм 4 см ... 49 см;
б) 1 дм 5 см ... 20 см; г) 40 дм + 5 м ... 45 дм.
4. На месте пропуска поставь такое число, которое сделает выражение верным.
а) □ - 6 > □ - 6; в) 7 м □ дм > 76 дм;
б) 50 + □ = □ + 8; г) 6 дм < □ см.
5*. Длина куска ткани равна 4 локтям. Длина одного локтя равна 2 ладоням. Вырази длину куска ткани в ладонях.
6*. К наименьшему двузначному числу Коля прибавил 6. Запиши число, которое получилось у Коли.
Вариант 2
1. Реши задачу.
В библиотеке за день выдали 30 книг со сказками, книг о животных - на 6 больше, а энциклопедий - столько, сколько сказок и книг о животных вместе. Сколько энциклопедий выдали за день?
2. Вычисли.
а) 30 + 6; г) 15 - 7 + 80; ж) 5 м + 40 дм;
б) 38-8; д) 12 - 6 + 50; з) 6 дм + 50 см;
в) 27 - 20; е) 58 - 50 + 4; и) 4 см 7 мм - 4 см.
3. Сравни.
а) 5 дм 6 см ... 65 см; в) 5 дм + 3 дм 4 см ... 48 см;
б) 3 дм 5 см ... 40 см; г) 50 см + 4 дм ... 54 см.
4. На месте пропуска поставь такое число, которое сделает выражение верным.
а) 57 — □ < 57 — О в) 6 см □ мм > 61 мм;
|
|
|
б) 30 + □ = □ + 7; г) 7 м < □ дм.
5*. Длина верёвки равна 3 локтям. Длина одного локтя равна 2 ладоням. Вырази длину верёвки в ладонях.
6*. Лена задумала наибольшее двузначное число и вычла из него 9. Запиши число, которое получилось у Лены.
Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание» (по тексту администрации)
Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма) по теме «Устные приёмы сложения и вычитания»
7. Проект «Оригами».
Родина оригами — Япония. На японском языке ОРИ — сгибать, ГАМИ — бумага. Если сложить эти два слова, получим: ОРИГАМИ — сгибать бумагу, или работать с бумагой.
Из бумаги можно сделать различные фигурки животных, птиц, рыб, цветы и многое другое. Японцы разработали систему знаков, с помощью которой можно показать, как надо работать с бумагой, чтобы сложить выбранную фигуру.
Постарайтесь побольше узнать об оригами. Попросите родителей, старших братьев, сестёр или библиотекаря подобрать книги об оригами. Если есть возможность воспользоваться компьютером, то можно найти с его помощью планы изготовления многих поделок. Эти планы даются в графическом виде, как на этих страницах. Работать можно индивидуально, в парах или группах.
|
|
|
Обсудите, как вы будете работать: кто будет собирать информацию об оригами, кто какие фигурки будет изготавливать, будете ли вы их фотографировать и создавать альбом «Оригами. Наши поделки». Договоритесь о сроках работы.
По окончании работы организуйте выставку поделок и представьте её родителям, детям из других классов. Оцените результат работы: что удалось, что не удалось и почему.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 661; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!