Урок 59. Ю.Д. Владимиров. «Чудаки», «Барабан»
Цели урока: ознакомить детей со стихами Ю.Д. Владимирова; продолжать развивать навык правильного, беглого чтения, четкую дикцию; прививать интерес к чтению.
Оборудование: картинки для словарной работы; выставка книг для самостоятельного чтения.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
Выразительное чтение стихотворения «Веселые Чижи».
III. Постановка цели
- Сегодня мы познакомимся с еще одним поэтом из литературно-поэтической группы ОБЭРИУ - Юрием Дмитриевичем Владимировым.
IV. Изучение нового материала
1. Словарная работа.
пятак - монета в 5 копеек; кушак - широкий и длинный матерчатый пояс.
2. Первичное чтение про себя стихотворения «Чудаки».
- Какое настроение пробудило в вас это стихотворение?
- Что показалось смешным?
- Какие звуки повторяются чаще других? ([П], [Т], [К])
- Похоже ли это стихотворение на скороговорку?
- Какие еще скороговорки с этими звуками вы знаете? {От топота копыт пыль по полю летит, например.)
3. Выразительное чтение.
4. Словарная работа к стихотворению «Барабан». шарабан - открытая двухколесная повозка с несколькими рядами сидений;
тарабарский марш - тарабарщина (разг.), нечто непонятное, бессмысленное; чурбан - обрубок дерева.
5. Чтение стихотворения «Барабан» про себя.
- Что происходит в стихотворении, перескажите своими словами.
- Похоже ли стихотворение на скороговорку?
|
|
|
- Какие звуки можно отрабатывать этой скороговоркой?
- Подготовьтесь к выразительному чтению. (Дети читают «жужжащим» чтением.)
V. Физкультминутка
VI. Закрепление нового материала
Выразительное чтение вслух стихотворения «Барабан». Дети читают, каждый до первой ошибки. Продолжает следующий.
VII. Итог урока
- Стихотворения какого поэта мы сегодня читали?
- Понравились ли вам его произведения?
- Что в них особенного?
Домашнее задание
Выучить наизусть любые четыре строчки из стихотворения «Барабан».
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 938; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!