Глава 2. Содержание проделанной работы
Дается изложение проделанной в ходе практики работы согласно фактической хронологии событий без обозначения дат.
Важными для отражения являются следующие аспекты:
· какие направления деятельности были основными, а какие дополнительными в ходе осуществления практической деятельности (например, составление документов, работа с клиентами, систематизация электронных баз данных и т. д.);
· какая информация о деятельности учреждения и из какого источника была получена в ходе прохождения практики (например, были изучены локальные акты учреждения, регламентирующие должностные обязанности сотрудников; изучены учредительные документы организации и т.д.);
· как проходило ознакомление с организацией (учреждением), особенностями ее функционирования: кто проводил вводную беседу, инструктажи;
· с какими социальными технологиями, специфичными для данной организации удалось ознакомиться в процессе учебнойпрактики;
· с какими функциями специалиста по социальной работе (социального педагога, психолога, специалиста по социальной работе с молодежью и т.п.) осуществлялось взаимодействие в процессепрактики;
· какие поручения были выполнены в процессе прохождения практик и какова степень их сложности;
· как было организовано участие в приеме (посещении, сопровождении)клиентов;
· какие знания и умения, полученные в процессе обучения, были применены на практике; дефицит каких знаний и умений обнаруживался в процессе практики; какие практические задачи приходилось разрешать в процессе прохожденияпрактики;
|
|
|
· какие знания и умения, приобретенные в процессе практики, могут быть использованы в процессе написания курсовых работ;
· провести анализ собственной деятельности (вопросы из Приложения 2).
В данной главе не приводятся данные и не делаются выводы, касающиеся научно-исследовательской части практики. Тем не менее, упоминание об исследовательской деятельности, как о части проделанной работы, должно иметь место.
Глава 3. Научное-исследовательская деятельность
Обучающимся определяется объект исследования с описанием его основных характеристик. При описании объекта исследования необходимо опираться на данные научных фундаментальных и периодических изданий и публикаций. Список источников оформляется в соответствии с требованиями СТО 4.2-07-2014 в виде приложения к отчету.
Следует так же привести список диссертаций, посвященных теме проводимого исследования, в количестве не менее пяти.
Следующим шагом является описание объекта с привязкой к организации прохождения практики (например, указать количество несовершеннолетних, состоящих на учете в организации), описать социально-демографические характеристики объекта, его специфику.
|
|
|
Далее обозначается цель исследования объекта с формированием гипотезы.
После этого, необходимо указать методы, используемые при проведении собственного исследования и описать использованный инструментарий.
На следующем этапе описывается ход исследования, количество респондентов, приводятся результаты.
Описание результатов возможно:
· путем систематизации вопросов на блоки по тематике;
· приведения вопросов и анализа показателей;
· составления таблиц, в том числе, если исследование предполагает сравнение;
· изложением выводов, впоследствии подтвержденных эмпирическими данными.
Важно не перегружать результаты исследования данными, на основании которых не делаются в последующем выводы («бесполезные цифры»). При этом только лишь голословное указание на «большинство» и «меньшинство» так же не допустимо. Таким образом, должен быть найден баланс между двумя обозначенными крайностями. Результаты должны содержать как абсолютные, так и относительные показатели.
Важным и закономерным результатом исследования является формулирование выводов на основании проанализированных данных.
|
|
|
Заключение
На данном этапе происходит анализ и оценка собственной деятельности, связанной с производственной и научно-исследовательской частями, подводятся итоги практики в соответствии с поставленными целями и задачами. Возможно описание проблем и трудностей, с которыми студент столкнулся при проведении исследования, при выполнении практических заданий, пути их решения и результаты. Делаются выводы по поводу сформированности компетенций.
Приложение
Могут быть использованы документальные подтверждения деятельности обучающегося на практике: разработанные в ходе практики проекты запросов, ответов на запросы, заявлений, жалоб, аналитических разработки и другие документы без указания персональных данных лиц, в отношении которых они составлены. В качестве приложения к отчету так же могут быть приобщены благодарственные письма от организации, а так же скриншоты электронных страниц сайтов, групп в социальных сетях организации, имеющие на себе следы практической деятельности обучающегося.
Неотъемлемой частью отчета о научно-исследовательской работе является является один экземпляр инструментария в качестве приложения.
|
|
|
Приложение 2
Анализ собственной деятельности включает не только перечисление основных видов профессиональной деятельности, которые студент осуществлял во время прохождения практики, но и выводы о том, какие теоретические знания были использованы или должны быть использованы в работе с получателями услуг. В анализ важно включить также рефлексию методов оценки эффективности социальной работы с получателями услуг в организации, размышления о том, какие есть возможности для повышения результативности работы специалистов.
В целях проведения анализа собственной деятельности необходимо дать ответы на приведенный ниже перечень вопросов.
1. Что нового я узнал о социальнойсфере?
2. Какие моменты практики вызвали наиболее яркие чувства, каков был при этом ход моихмыслей?
3. В каких направлениях деятельности были достигнуты лучшие результаты? Почему? Что из этого опыта я могу использоватьвновь?
4. Что прошло не так хорошо? Могу ли я сделать что-то, чтобы этого не произошло в следующийраз? Что именно?
5. Обнаружились противоречия между теорией и практикой?
6. Как я продемонстрировал свои личные и профессиональные умения ?
7. Есть ли пробелы в моих профессиональных знаниях? Какие именно? Если да, то как я могу исправитьэто?
8. Подхожу ли я для такой работы? Смог бы я работать в этом учреждении?
9. Что бы я изменил в работе этогоучреждения?
10. Достиг ли я ожидаемого результата? На чем основан мой вывод? Есть ли что- то, что я мог бы сделать по-другому?
11. Осталось ли чувство удовлетворенности после прохождения практики ? Если да, то почему? Если нет, почему?
12. Какими социально-психологическими знаниями необходимо обладать для успешной работы в организации?
13. С какими этическими проблемами пришлось столкнуться при прохождении практики? (см. Кодекс этики социального работника)
14. Какие виды деятельности требовали наибольших эмоциональных затрат?
Приложение 3
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение
высшего образования
«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Юридический институт
Кафедра теории и методики социальной работы
ОТЧЕТ
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 722; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!