Структура творческого проекта
Оглавление или (Содержание)
I. Выбор и обоснование проекта
II. Звездочка обдумывания
III. Историческая справка
IV. Выбор изделия
V. Выбор материалов
VI. Организация рабочего места и правила техники безопасности
VII. Технологическая карта
VIII. Испытание и оценка
IX. Экологическая оценка
X. Экономический расчет
XI. Реклама
XII. Список литературы
Приложения
Рецензия
Отзыв
В конце всех заголовков точки не ставятся.
Заголовки должны начинаться с новой станицы.
Содержание должно быть оформлено на основе таблицы стилей.
Список литературы должен быть отсортирован в алфавитном порядке и пронумерован автоматически.
Текст должен быть проверен на грамматические и орфографические ошибки.
Перед знаками препинаниями (.,:;!?) не должно быть пробелов. После них пробел обязателен. Исключения: инициалы, напечатанные перед фамилией, плотно прижимаются к тексту (например, А.С.Пушкин). Инициалы, напечатанные после фамилии, отделяются от нее одним пробелом (например, Пушкин А.С.). Ликвидировать лишние пробелы перед знаками препинаниями легко при помощи технологии «Найти – заменить» (например, найти пробел и точку, заменить точкой). Дефис не имеет пробелов ни справа, ни слева (например: «сине-зеленый»). Тире всегда имеет пробел справа и слева, например: Коля – ученик 11А класса.
Кавычки и скобки плотно прижаты к тексту. Например: «Без труда не вытянешь и рыбку из пруда» (пословица).
|
|
|
Можно в колонтитул документа включить имя автора и название работы. Шрифт колонтитула должен быть мельче, чем основной шрифт.
Критерии оценки
| Критерии | Баллы | |||
| I. Оформление пояснительной записки | ||||
| 1.Актуальность темы | ||||
| - Отсутствует важность темы проекта, востребованность проектного изделия. · - Присутствует важность темы проекта, но востребованность проектного изделия нет. · - Присутствует важность темы проекта. Имеется востребованность проектного изделия. | 0 1 2 | |||
| 2. Проблема | ||||
| - Отсутствует проблема в замысле. - Присутствует проблема в замысле. | 0 1 | |||
| 3. Цель, задачи работы | ||||
| - Отсутствуют. - Присутствует цель, а задачи отсутствуют (или наоборот). - Имеются цель и задачи. | 0 1 2 | |||
| 4. Структура работы | ||||
| - Не соответствует. - Соответствует частично. - Соответствует. | 0 1 2 | |||
| 5. Качество оформления работы | ||||
| - Работа оформлена не в соответствии с общепринятыми требованиями (например, не соответствует оглавлению, не выделены заголовки, отсутствует нумерация страниц, неграмотно составлен список литературы и т. д.). - Работа оформлена в соответствии с общепринятыми требованиями. - Работа оформлена в соответствии с требованиями, имеются средства повышающие качество описания работы (чертежи, схемы, рисунки, фотографии).
| 1 2 3 | |||
| «5» - 10-9 баллов, «4» - 8-7 баллов, «3» - 6-5 баллов. | ||||
| II. Оформление технологической карты | ||||
| - Составлена не содержательно, низкое качество графического изображения, не указаны оборудование, инструменты, приспособления, материалы. - Составлена содержательно, низкое качество графического изображения, не указаны оборудование, инструменты, приспособления, материалы. - Cоставлена содержательно, нет графического изображения, но оборудование, инструменты, приспособления, материалы указаны. - Составлена содержательно, хорошее качество графического изображения, указаны оборудование, инструменты, приспособления, материалы. | 0 1 2 3 | |||
| «5» - 3 балла, «4» - 2 балла, «3» - 1 балл. | ||||
| III. Оценка изделия | ||||
| - Не соответствует теме творческого проекта. - Соответствует теме творческого проекта, выполнено не аккуратно, не оригинально, плохой товарный вид, не соответствует технологическим требованиям. - Соответствует теме творческого проекта, выполнено аккуратно, оригинально, хороший товарный вид, но не с учётом технологических требований. - Соответствует теме творческого проекта, выполнено аккуратно, оригинально, хороший товарный вид, с учётом технологических требований.
| 0 1 2 3 | |||
| «5» - 3 балла, «4» - 2 балла, «3» - 1 балл. | ||||
| IV. Качество доклада | ||||
| - Не может объяснить суть работы. - Докладывает суть работы не четко. - Докладывает самостоятельно, четко (Культура речи, использование наглядных средств, умение заинтересовать аудиторию). | 1 2 3 | |||
| «5» - 3 балла, «4» - 2 балла, «3» - 1 балл. | ||||
| V. Качество ответов на вопросы | ||||
| - Не может четко ответить на вопрос. - Отвечает по сути темы на большинство вопросов. - Дает четкие грамотные ответы на большинство вопросов. | 1 2 3 | |||
| «5» - 3 балла, «4» - 2 балла, «3» - 1 балл. | ||||
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 211; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!