V – понедельник. Предметы следует записывать с их номером, идущим по «списку предметов».
Выполнение домашнего задания, сразу по приходу домой после школы.
Данный способ подготовки списка предметов и листов записи заданий, в случае неуспеваемости, на начало каждого учебного года, для помощи ребёнку в учебном процессе. Послужит школьнику, как навигатор - в ежедневном обязательном задание, которое требует своего очень важного выполнения.
То есть сначала ребёнок приходит домой, моет руки, приводит себя в порядок, устраивает лёгкий перекус или обедает, после чего садится делать домашнее задание. Берёт в руки «список предметов» и начиная с 1 – го предмета – «математика», его сначала нужно будет посмотреть в расписании предметов, по дневнику – задан ли он на завтра, и если в расписание стоит «математика», например 3 и 4 уроком, то также по дневнику посмотреть домашнее задание и начать его выполнять; если «математики» нет в расписании, на завтра, а она будет только через день, то её можно будет отложить до того дня, когда её обязательно нужно будет подготовить
Также не нужно забывать, если вы решили большую часть времени отдать урокам и образованию. То по возможности следует выполнять всё домашнее задание, которое записано в дневнике. Но при этом обязательно надо соблюдать правило: сначала следует выполнять домашнее задание тех предметов, которые заданы на завтра, всё также используя «список предметов» как навигатор поиска домашнего задания в дневнике. После выполнения домашнего задания на завтрашний учебный день, вы можете начать выполнение домашнего задания на другие дни, но при этом всегда сохранять порядок предметов идущих по списку. Для лучшей ориентации будет удобней пронумеровать предметы в своём списке.
|
|
|
Это особенно может пригодиться, когда ваш ребёнок занимается дополнительно спортом. И время до начала тренировки не всегда позволяет, сделать все уроки, заданные в школе.
Так ваш ребёнок с большей вероятностью будет готов к следующему учебному дню.
С выполненным домашним заданием на каждый учебный день, приобретается чувство желания ходить в школу и в дальнейшем, развиваться для получения специальности в средне – профессиональных и высших учебных заведениях.
«Список предметов», которые будут преподаваться в текущем учебном году, следует узнавать родителям у Классного Руководителя школьника, 1 – го сентября или желательно не позднее истечения этого месяца.
После того, как вам стало известно какие будут предметы в этом учебном году, следует начать подготовку составления списка, начиная с предметов, которые больше остальных требуют практическое выполнение и по уменьшению продолжать составлять порядок предметов, присуждая номер каждому из них.
|
|
|
Список предметов на учебный год школьника «3 – класса».
[Н] – неуспеваемость, по каким – либо причинам. [П] - пропуск занятий, с указанием периода в датах. [З] - задание на дом - для усвоения, пройденного материала в школе.
| Наименование предмета.
| I - Четверть. | II - Четверть. | III - Четверть. | IV - Четверть. | ||||
| Пропуск. | Оценка. | Пропуск. | Оценка. | Пропуск. | Оценка. | Пропуск. | Оценка. | |
| 1. Математика (ФИО учителя). | ||||||||
| 2. Иностранный язык (ФИО учителя). | ||||||||
| 3. Русский язык (ФИО учителя). | ||||||||
| 4. Литературное чтение (ФИО учителя). | ||||||||
| 5. История (ФИО учителя). | ||||||||
| 6. Окружающий мир (ФИО учителя). | ||||||||
| 7. Рисование (ФИО учителя). | ||||||||
| 8. Музыка (ФИО учителя). | ||||||||
| 9. Труд (ФИО учителя). | ||||||||
| 10. Физическая культура (ФИО учителя). | ||||||||
Для удобства – дома, при выполнение домашнего задания надо помнить, что необходимые учебные вещи: дневник, учебники, тетради, ручки, карандаши и любые другие школьные принадлежности должны лежать на краю домашнего стола, как в школе, чтобы не рассеивалось внимание и набивалась учебная хватка работы на уроке.
|
|
|
Помните, для того чтобы совсем никогда не думать, а том, что же делать мне с ребёнком, когда он совсем не может учиться на удовлетворительные оценки; пробуйте начинать – читать, выполнять задания после каждой темы, параграфа, с самого начала учебника, по тому предмету, в котором ребёнок чувствует дискомфорт. Тот материал, который ребёнок усвоил, вы пройдёте быстро, а тот, по которому была двойка, ребёнок с родителем, опираясь на текст и правила после текста (чаще всего правила напечатаны после текста, в обведённой рамочке, перед началом выполнения практического задания), смогли бы вместе улучшить знания и начать получать удовлетворительную оценку.
Как правильно использовать «навигатор» - «список предметов», для поиска тех предметов необходимых к выполнению на завтрашний учебный день и на другие дни: вам потребуется - «еженедельный лист выписки заданных предметов, из дневника, по дням». Если начинать выполнение домашнего задания с понедельника, то получается первый лист, будет с записями заданных предметов на вторник. I – вторник; II – среда; III – четверг; IV – пятница;
|
|
|
V – понедельник. Предметы следует записывать с их номером, идущим по «списку предметов».
Например:
- В первом листе «I – вторник» будут записаны: №1 - математика, №6 - окружающий мир;
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 183; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!