З) Подбор родственных слов к слову книга.
Занятие № 62
Тема: Общение с окружающими. «Библиотека. День рождения книги».
Цель:-закреплять навыки правильной речи, соблюдая речевые правила;
-упражнять в спонтанной речи с соблюдением логических пауз, ритма, интонации;
-продолжить работу по развитию общих речевых навыков;
-продолжить работу по развитию лексико-грамматического строя речи;
-упражнять в координации слова с движением;
-коррекция познавательной деятельности.
Ход занятия.
Организационный момент.
Проверка домашнего задания.
Чтение сказки «Как кого зовут?» по ролям.
Сообщение темы занятия.
-Для того, чтобы узнать, о чём мы сегодня будем говорить на занятии, вам надо отгадать загадку.
Не куст, а с листочками.
Не рубашка, а сшита.
Не человек, а рассказывает.
(Книга)
-Правильно, ребята. Сегодня мы поговорим о книгах.
-Скажите, пожалуйста, а где больше всего книг? (В библиотеке.)
-Сегодня на занятии мы так же познакомимся с библиотекой.
Основная часть.
А) Беседа о библиотеке.
О библиотеках можно рассказывать очень много. Они появились ещё в древности. В Древнем Египте их называли аптеками для души. Как вы думаете, почему? (Ответы детей.) Правильно, потому что книги лечат душу. Само слово библиотека состоит из слов «библио» - книга и «тека» - хранение. Значит, библиотека – это … (Ответы детей: «Место, где хранятся книги»). Книги в библиотеке не просто хранятся, их можно брать для чтения. Библиотека – это дом, где живут книги. А как вы думаете, кто хозяин в этом доме? (Библиотекарь.) Что он делает? (Выдаёт книги, оформляет выставки книг, помогает выбрать книгу, лечит книги и т.д.)
|
|
|
Б) Составление самостоятельных вопросов-просьб.
-Представьте, что вы пришли в первый раз в библиотеку. Там так много книг, что вы растерялись, не можете решить, как вам себя вести. Давайте придумаем, как можно попросить библиотекаря вам помочь. (Дети придумывают просьбы. Например: Подскажите, пожалуйста, где можно найти сказки. Я хотел бы прочитать о животных. Какую книгу вы посоветуете мне прочитать? Дайте мне, пожалуйста, книгу о природе.)
В) Составление звуковой схемы. Звукобуквенный анализ слова.
-Ребята, а вы знаете, как называется самая умная книг, прочитав которую, можно узнать обо всём на свете? (Энциклопедия.)
-Какие энциклопедии вы знаете? (Я познаю мир, Всё обо всём, Большая детская энциклопедия и т.д.)
|
|
|
-Составьте это слово из букв разрезной азбуки, разделите на слоги, составьте звуковую схему слова и т.д.
Развитие общих речевых навыков.
Развитие мимических и артикуляторных мышц – комплекс №1.
Упражнения № 1, 3, 4, 6.
Развитие диафрагмального выдоха – комплекс №2.
Упражнения № 2, 4, 17, 20.
Развитие голоса – комплекс №3.
Упражнения № 2, 3, 7, 11.
Г) Выразительное чтение.
(Демонстрируется картинка с изображением почтальона Печкина.)
-Ребята, посмотрите, что нам принёс почтальон Печкин. Интересно, кто же его нам прислал? Прочитайте, что написано на конверте.
Дорогие дети!
Чтобы узнать, кто я такая, вам надо отгадать загадку:
Лежу на полке и молчу.
Возьми, открой – заговорю.
Я расскажу про всё на свете.
Дружите со мною, дети!
(Книга)
-Кто нам прислал письмо? (Книга.)
-Давайте откроем конверт и прочитаем, что нам написала книга. (Чтение письма одним из учеников.)
Дорогие ребята!
У меня сегодня День рождения. Мне очень грустно быть одной в такой день.
|
|
|
Я вас очень прошу, приходите ко мне в гости.
Ваш верный друг – книга.
-Ребята, вы согласны пойти на День рождения книги? (Демонстрируется картинка с изображением книги.)
Д) Подбор слов-признаков к слову-предмету.
-Посмотрите на книгу. Давайте попробуем описать её. Какая может быть книга? (Ответы детей.)
Е) Игра «Скажи наоборот».
-А теперь я буду говорить признаки, а вы должны в ответ придумать слово-признак с противоположным значением.
(Детская - взрослая, научная - художественная, новая - старая, интересная неинтересная,
толстая – тонкая, большая – маленькая и т.д.)
Работа с карточками. Чтение загадок-поздравлений детьми по очереди.
(На демонстрационном стенде перевёрнутые обратной стороной картинки с изображением сказочных героев, которых должны отгадать дети. Дети называют литературного героя и показывают его портрет.)
-Ребята, литературные герои узнали, что сегодня День рождения книги. Они решили её поздравить. Вы должны догадаться, кто решил поздравить книгу.
Дорогая книга! Уважаемая книга!
|
|
|
С днём варенья! С днём варенья! С днём рождения тебя
Я спешу на день рожденья, Поздравляя я, любя!
Чтоб поздравить от души, Здоровья крепкого,
А в меню ты запиши: Счастливых светлых дней,
Тортик, плюшки и варенье, А главное –
Крем, конфеты и печенье. Тебе желаю
Я – главный их съедатель, Хороших, преданных друзей!
Твой лучший друг-приятель. Давайте жить дружно.
(Карлсон) (Кот Леопольд)
Физминутка.
-Ребята, кто знает, в какой сказке от грязнули сбежали все вещи? (Сказка Корнея Чуковского «Мойдодыр») Сейчас у нас физминутка «Вещи убежали».
Одеяло убежало (бег на месте).
Улетела простыня (руки в стороны, махи руками).
И подушка, как лягушка,
Ускакала от меня (прыжки на месте).
Что такое? Что случилось? (повороты в стороны).
Отчего же всё кругом (пожимают плечами)
Завертелось, закружилось (повороты на 360 градусов)
И помчалось колесом … (подскоки на месте с круговыми движениями руками)
Ж) Сказочная викторина. (Если дети затрудняются в ответах, можно использовать картинки или карточки с ответами.)
-Первый этап викторины. Я буду читать сказочные заклинания, а вы должны сказать, кто их произносил и в какой сказке.
По щучьему веленью, по моему хотенью. (Емеля. «По щучьему велению»)
Сивка-бурка, вещая каурка!
Стань передо мной,
Как лист перед травой! (Иванушка-дурачок. «Сивка-бурка»)
Сим-сим, открой дверь! (Али – Баба. «Али – Баба и сорок разбойников»)
Крекс, фекс, пекс! (Буратино. «Золотой ключик или приключения Буратино»)
-Второй этап викторины. Вы должны угадать, кому принадлежат эти вещи.
Азбука, колпак (Буратино, «Золотой ключик или приключения Буратино».)
Хрустальная туфелька (Золушка, «Золушка».)
Ступа, метла (Баба-яга из многих русских сказок.)
Большая голубая шляпа (Незнайка, «Незнайка в солнечном городе».)
Горошина (Принцесса, «Принцесса на горошине».)
Сети, невод (Старик, «Сказка о рыбаке и рыбке».)
З) Подбор родственных слов к слову книга.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 237; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!