Характеристика аудиовизуального решения.
Nbsp; МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет Информационных технологий
Кафедра Прикладной информатики и мультимедийных технологий
АВТОРЕФЕРАТ
Выпускной квалификационной работы
(дипломная работа)
Исаханяна Сергея Левоновича
«ПОЛЁТ ДУШИ» ВИДЕОРЕПОРТАЖ
О ТАНЦЕВАЛЬНОМ ИНКЛЮЗИВНОМ ПРОЕКТЕ
«ПРЕОДОЛЕЙ-КА» ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ С
НАРУШЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА»
Специальность 55.05.01 – «Режиссура кино и телевидения»
(код) (наименование специальности)
Специализация № 5: "Режиссер мультимедиа, педагог"
(наименование специализации)
Руководитель: Ермакова Елена Юрьевна, кандидат искусствоведения, доцент
кафедры «Прикладная информатика и мультимедийные технологии» МГППУ.
Рецензент: Гонек Анна Олеговна, руководитель проекта «Преодолей-ка», президент фонда поддержки инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата «Преодолей-ка».
|
|
|
Печатная версия автореферата
соответствует цифровой _____________________ (расшифровка)
(подпись автора)
Автореферат принят
для размещения в электронной библиотеке _____________________ (С.Н.Антипова)
(подпись ответственного за размещение)
Москва, 2016
Аннотация
Дипломная работа посвящена танцевальному инклюзивному проекту «Преодолей-ка» для детей и взрослых с нарушением опорно-двигательного аппарата.
В качестве литературной основы для сценария были использованы интервью с главной героиней Анастасией, руководителем проекта «Преодолей-ка» Анной Гонек, художественным руководителем «Преодолей-ки» Евгением Ёлкиным, мамой Анастасии. Для визуального ряда использованы съёмки репетиций детской группы, взрослой группы и выступлений.
Анастасия начинает свой настоящий жизненный путь, который начинается здесь, на танцевальной площадке "Преодолей-ки". Она сумела подарить радость и надежду не только себе, но и сегодняшним маленьким воспитанникам «Преодолей-ки».
РАЗДЕЛ 1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
Обоснование выбора темы.
|
|
|
Изначально фильм предполагался как рассказ о танцевальном инклюзивном проекте «Преодолей-ка» для детей и взрослых с нарушением опорно-двигательного аппарата. При анализе снятого материала было принято решение создать фильм не просто о танцевальном коллективе, а раскрыть суть инклюзивного танцевального коллектива через воспитанницу Анастасию, танцующую на коляске. На примере Насти показано, что люди с инвалидностью могут себя реализовать в танце, через хореографические композиции раскрывается новый тип взаимоотношений здоровых детей и детей с инвалидностью. Танец - это не только искусство или спорт, танец это путь к реабилитации души человека и его тела. Именно поэтому фильм называется “Полет души”.
Цели и задачи, поставленные в работе.
Цель работы: раскрыть суть инклюзивного танцевального коллектива.
Задачи проекта:
· рассказать о танцевальном инклюзивном проекте «Преодолей-ка»;
· показать, как через танец раскрывается душа человека;
· продемонстрировать новый тип взаимоотношений здоровых детей и детей с инвалидностью;
· рассказать о преодолении трудностей на пути создания танца.
Общая характеристика материалов, использованных в работе.
|
|
|
Большая часть фильма представлена оригинальными съёмками процесса работы. Для выполнения дипломной работы собраны все архивные съёмки с 2013 года. В качестве музыкального сопровождения используется музыка Эдуарда Артемьева из к/ф «Свой среди чужих, чужой среди своих» в аранжировке Игоря Матвиенко и музыка Jeremiah Pena «Where Civilization Once Lay», в во второй части звучит песня «Нас бьют, мы летаем» автор слов Джахан Поллыева, музыка Андрея Ктитарева в исполнении Данила Плужникова.
Практическая значимость работы.
Данный видеорепортаж может быть использован при обсуждении тем толерантности и инклюзивной среды в образовательных учреждениях и на дискуссионных площадках. Видеорепортаж затрагивает глубокую и важную тему толерантности в обществе и позволяет произвести трансформацию в мышлении зрителей, заставить его задуматься об окружающих людях, о том, что человек с инвалидностью равноправный член общества.
РАЗДЕЛ 2.СЦЕНАРНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ
Синопсис.
Фильм "Полет души" это рассказы-интервью разных участников детском инклюзивного танцевального проекта “Преодолей-ка”. В фильме показано, как дети с ограничениями здоровья и без них объединяются в танце. На примере Насти, главной героини фильма, показано, что люди с инвалидностью могут себя реализовать в танце. Через хореографические композиции раскрывается новый тип взаимоотношений здоровых детей и детей с инвалидностью.
|
|
|
Характеристика аудиовизуального решения.
Этот фильм составлен в виде конструкции из нескольких частей, различных по повествовательному, визуальному и музыкальному решениях. Музыкальные композиции звучат как единое целое, минорные ноты вызывают смешанные чувства, с одной стороны сопереживание и сочувствие, с другой стороны закадровый текст расставляет все на свои места. Фильм показывает, что люди с инвалидностью ничем не отличаются от других, невозможное становится возможным.
РАЗДЕЛ 3. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
Аппаратные средства.
Съемка интервью, репетиций и выступлений производилась на несколько камер: Canon 600d, Canon 7d, Canon 7D Mark II, Sony hdr-pj810e.
Программные средства.
Для обработки и монтажа использовались программы Adobe After Effects CC, Adobe Premiere Pro. Все объекты для анимации были созданы в программе Adobe Photoshop CC. Последующая анимация производилась в программе Adobe After Effects CC. Для сведения смонтированного материала, анимации и звука использовалась программа Adobe Premiere Pro. Цветокорреция выполнена в программе After Effects с помощью специальных плагинов.
Заключение
Дипломный документальный видеорепортаж посвящен танцевальному инклюзивному проекту «Преодолей-ка» для детей и взрослых с нарушением опорно-двигательного аппарата.
В фильме "Полет души" показан зрителям мир людей, которым приходится ежедневно преодолевать трудности, и в то же время, есть в их жизни красота и радость. Рассказ ведётся через образ героини – Анастасии. На примере Насти показано, что люди с инвалидностью могут себя реализовать в танце. Через хореографические композиции раскрывается новый тип взаимоотношений здоровых детей и детей с инвалидностью. В инклюзивном коллективе ребята учатся толерантности, перенимают и постигают опыт преодоления и уникальных открытий, раскрывают свой творческий потенциал.
В фильме показана история обычного человека и то, как танцевальный проект может изменить судьбы простых людей, которые находятся в поисках себя.
Данный видеорепортаж может быть использован при обсуждении тем толерантности и инклюзивной среды в образовательных учреждениях и на дискуссионных площадках.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 124; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!