ПРИМЕЧАНИЕ: Задания с 1-ого по 5-ое студенты дневного отделения сдают за одну - две недели до зачета

1) Общая характеристика текста:

- тема (о чем этот текст?);

- вид (тип) данного текста (функционально-смысловые тип речи): монолог или диалог, описание, рассуждение, повествование;

-цель создания текста (информирование, предписание, убеждение, агитация, развлечение, эстетическое воздействие);

- кем создан и кому предположительно адресован текст;

- образцом какого функционального стиля предположительно является данный текст (разговорный, художественный, публицистический, официально-деловой, научный, научно-популярный)

2) Внешние особенности текста (делится ли он на части графическим способом, имеет ли рубрикацию или нумерацию частей, содержит ли цифровой материал, имеет ли шрифтовые выделения и т.д.)

3) Речевые особенности текста:

- лексическая характеристика: а) используется ли книжная лексика и какая именно (термины науки, делопроизводства, культуры, политики; общекнижная лексика – привести примеры;

б) используется ли разговорная лексика или фразеология; в) применяются ли эмоционально-экспрессивные оценочные слова и выражения; г) есть ли индивидуально-авторское словоупотребление, юмор – привести примеры;

- морфологическая характеристика: а) используются ли типы словоформ с выраженной книжной стилистической окраской (причастия, деепричастия, краткая форма прилагательных, отглагольные существительные); в) есть ли местоимения первого и второго лица – привести примеры;

- синтаксическая характеристика: а) каков состав текста по типам использованных предложений: восклицательные (эмоц-экспрессивн.), неполные (разг.), полные, повествовательные; б) сколько предложений текста с обособленными членами предложения, в) каков средний объем одного предложения в тексте (краткие, средние, распространенные – каких сколько).

Собственно текстовая характеристика: а) есть ли в тексте чужая речь (прямая, косвенная); г) выражена ли авторская оценка содержания (какую позицию занимает автор: объективно-нейтральную, аналитическую, предписательную, ироническую или др.).

4) Типичные языковые и речевые средства: есть ли построение по принципу «вопрос – ответ», риторический вопрос (вопрос, не требующий ответа), ряды однородных членов, оправданный повтор слов, неполные предложения, вводные слова.

5. Исправить стилистические ошибки (письменно: предложение с ошибкой, рядом исправленное предложение; соблюдать предложенную нумерацию).

1. Мне абсолютно нечего одеть сегодня на вечер. 2. Ну, если вам так хочется, что я виновный за все, что происходит, – я вам считаю, что я виновен. И что тогда? 3. Я не собираюсь возбуждать никаких уголовных дел.., но я доведу до конца те негативные вопросы, которые были совершены администрацией. 4. Я думаю, что нашему президенту кто-то подкладывает очень серьезную медвежью услугу. 5. Я очень большую роль возлагал на эту встречу. 6. Вы знаете, что И.Х. совершенно профессионально вращается в области мужчин, которые вершат нашими судьбами. 7. Я испытал ощущение очищения и недопущения в Совет Федерации тех лиц, которые себя скомпрометировали. 8. Я не исключаю, что и сегодня подслушивают и подсматривают и меня и вас. 9. Я вдовец, она тоже женщина хорошая. У нее там племянник и погода хорошая. 10. Мы готовимся к Восьмому марту. 11. Тираж составляет около тридцать одного миллиона экземпляров. 12. При продаже сада он удовольствовался полторы тысячей рублей. 13. Эти показатели были достигнуты нами в двухтысяча четвертом году. 14. Пятеро студентов и трое студенток принимало участие в смотре художественной самодеятельности.

ПРИМЕЧАНИЕ: Задания с 1-ого по 5-ое студенты дневного отделения сдают за одну - две недели до зачета

6.КОНСПЕКТ ТЕЗИСНЫХ ЗАДАНИЙ – получают на зачете студенты, пропускавшие лекции

(условие: дополнить недостающие фрагменты задания ключевыми словами)

Задание 1.Язык – это … звуковых, … лексических, грамматических и … знаков, а также и … их …. в … мышления и … людей.

Ключевые слова: система, графических, способов, процессе, правил, общения, синтаксических, соединения.

Задание 2. Тропы - это образные ….. ….., построенные ………. ассоциативного…… выразительных…….. с одного……. на другой, имеют неповторимый …….., например,….. 

Ключевые слова: характер, выражения, признаков, предмета (явления), перенос, на основе.

Задание 3. Фигуры - это………обороты….. или …..речи, которые делают её …., повышают ………окраску, сообщают…..значение тексту, например,…  

Ключевые слова: конкретно-выразительное, эмоциональную, украшающие,устной, письменной, индивидуальной.

Задание 4. Речь - это … общения, … говорение, происходящее в … или письменной ….

Ключевые слова: способ, конкретное, звуковой, форме.

Зачетные задания

(ДАЮТСЯ преподавателем НА ЗАЧЕТЕ)

(для очного обучения)

Аудиторные

1. Чтение орфографических формул (по специальной карточке).

2. Исправление грамматических ошибок (по специальной карточке).

3.Характеристика стиля письменной речи:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    официально-деловой, научный, публицистический, художественный (по указанию преподавателя).

4. Исправление ошибок в официально-деловом документе (стиль, синтаксис, лексика, грамматика).

                                           Домашние                                                                                                               

1. Подготовить авторский текст спича или тоста с использованием образных выражений: тропов (не менее трех) и стилистических фигур (не менее трех) - в рамках официально-делового протокола.

2. Составить официально-деловой документ (вид документа выбирается в соответствии с последней цифрой номера личной зачетной книжки студента).

Список (перечень) видов официально-деловых документов

1. Заявление (для № - на 1,2)

2. Предложение (для № - на 3,4)

3. Докладная записка (для № - на 5,6)

4. Отчет о деятельности (краткий) - для № - на 7,8

 5. Сопроводительное письмо (для посылки, бандероли) - для № - на 9,0

Зачетные задания

(ДАЮТСЯ преподавателемНА ЗАЧЕТЕ)

(для заочного обучения)

Аудиторные

1.Охарактеризовать особенности устной литературной речи (синтаксис, лексика, культура, стилистика, гармонизация).

2.Охарактеризовать стиль письменной речи:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    официально-деловой, научный, публицистический, художественный (по указанию преподавателя).

3. Подобрать синонимы и антонимы к указанному слову.

4.Определить значение указанного иноязычного слова.

5. Исправить ошибки в официально-деловом документе (стиль, синтаксис, лексика, грамматика), расставить ударения.

                                           Домашние                                                                                                               

1. Подготовить авторский текст спича или тоста с использованием образных выражений: тропов (не менее трех) и стилистических фигур (не менее трех) - в рамках официально-делового протокола. В печатном виде.

2. Составить официально-деловой документ (вид документа выбирается из ниже приведенного списка в соответствии с последней цифрой номера личной зачетной книжки студента). В печатном виде.

Список (перечень) видов официально-деловых документов

1. Деловая записка

2. Обращение руководителя (к сотрудникам своего отдела)

3. Заявление

4. Предложение

5. Послание руководителя коллективу

6. Докладная записка

7. Рекомендация работнику

8. Отчет о деятельности (краткий)

9. Личное деловое письмо

10. Сопроводительное письмо (для посылки, бандероли)

Вопросы к зачёту

 ( р/к – вопросы, предназначенные, в том числе, и для спецкурса по речевой коммуникации )

1. Исторический процесс становления и развитии русского языка (р/к).

2. Роль русских писателей в становлении и развития русского языка.

3. Русский литературный язык (р/к).

4. Литературный язык и диалекты, просторечье.

5. Язык и речь (р/к).

6. Коммуникативные функции речи (обозначения, выражения, воздействия) – р/к.

7. Особенности устной литературной речи (р/к).

8. Профессиональное речевое общение (профессионализмы, термины) – р/к.

9. Функциональные стили письменной (книжной) речи (р/к).

10. Научный стиль (монография, реферат, учебник, статья, отчет, тезисы, патент, дипломная работа и т. д.) – р/к.

11. Официально-деловой стиль (заявление, обращение, послание, предложение, докладная записка, рекомендация, отчет, личное деловое письмо, ходатайство, прошение и т. д.) – р/к.

12. Подстили официально-делового стиля (канцелярско-деловой, дипломатический, юридический) р/к.

13. Публицистический стиль (политический трактат, доклад, памфлет, фельетон, листовка, воззвание, прокламация, очерк, статья, заметка, репортаж и т.д.)-р/к.

14. Экспрессивные стили: торжественный (риторический), официальный, фамильярный, интимно-ласковый, шутливый (юмористический), насмешливый (сатирический) – р/к.

15. Язык художественной литературы (роман, повесть, рассказ, басня, баллада и т. д.) - р/к.

16. Лексический состав русского языка (исконно русские слова, старославянизмы, областные слова, заимствования, интернациональные слова, устаревшие слова, неологизмы, общеупотребительные слова и т. д.) р/к.

17. Синонимия и антонимия в русском языке - р/к.

18. Образные средства русского языка (тропы) - р/к.

19. Речевой этикет (приветствия, извинения, просьбы, отказы, предложения, любезности, требования и т. д.) – р/к.

20. Особенности ораторской речи (тематичность, лаконичность, целенаправленность, последовательность, логичность, выразительность, результативность (р/к).

Мы поможем в написании ваших работ!