Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой РСО
И.Р.Тростинская
_______________________
«15» января 2018 г.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙПРОЕКТНОЙ(РАССРЕДОТОЧЕННОЙ) ПРАКТИКИ
Соломоновой Арины Андреевны, гр. 33808/1
Направление подготовки: 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью»;
Институт:Гуманитарный;
Кафедра: «Реклама и связи с общественностью»;
Руководитель практики от кафедры:Сафонова Анна Сергеевна/Тараканова Тамара Сергеевна, к.п.н., доц. кафедры «Реклама и связи с общественностью»
Руководитель проекта:Танова Анна Гераклитовна, руководитель Центра социологических исследований СПбПУ;
Тип практики: производственная (проектная);
Форма проведения практики: рассредоточенная;
Способ проведения практики:стационарная;
Название проекта:StFridaySocks(продвижение бренда дизайнерских носков);
Сроки проекта:06.02.18-02.03.18 (объем 108/144 ч.)
Цель производственной проектнойпрактики– освоение компетенций по проектной деятельности по типу: работа с информацией, командой, медиа, техникой, языками мышления, состояниями; исследовательские, экзистенциональные коммуникативные, организаторские. Закрепление теоретических знаний студентов, обобщение материалов для подготовки выпускной квалификационной работы.
Производственная проектнаяпрактика нацелена на освоение студентами компетенций:
|
|
|
| Тип компетенции | Содержание |
| Работа с информацией | Работать с информацией интегрально. Видеть выгоду, новые возможности, плюсы и минусы методов, инструментов, изменений, инноваций. Ориентироваться в авангардных мемах и технологиях (технических, гуманитарных, социальных), поддержать разговор на эту тему. |
| Работа с языками мышления | Работать в нескольких системах обозначений (знаковых системах), языках, свободно переходя между ними. Формулировать ясное безоценочное высказывание Использовать пространственное мышление и воображение, мыслить в объеме/3D. |
| Работать с состояниями | Работать в режиме распределённого/многоканального внимания (нескольких точек внимания). «Держать удар» (способность вернуться в прежнее рабочее состояние после поражения). |
| Исследовательские | Умение выдвинуть гипотезу о необходимых и достаточных методах (форматах) для реализации подхода. |
| Самостоятельная деятельность | Быстро переключаться между несколькими задачами, сохранять эффективность при одновременной работе по нескольким направлениям. Сформулировать и поставить четкую, ясную цель. Быстро оценить и реагировать на изменение ситуации, адаптироваться в новой среде, разбираться в новых правилах, условиях. Создать реальный продукт, проявив изобретательность, креативность, воплотить идею Преобразовать имеющиеся элементы пространства и предметы, придав им новый технологический и/или художественный смысл. Перевоплощаться, снимать и перенимать поведенческие паттерны. Действовать в ситуации неопределенности. Работать с пространством, как с инструментом, создавать атмосферу, обеспечивать функциональность пространства. |
| Экзистенцианальные | Задать и удержать этику среды, в том числе профессиональной. |
| Организаторская деятельность | Разработать качественный план проекта, распределить обязанности, ресурсы. Создавать и обеспечивать исполнение долгосрочного плана действий. Оценить риски: возможности, последствия, наличие ресурсов для их устранения. Найти и привлечь ресурсы для поставленной задачи. Организовать коммуникацию, информационное пространство, передачу информации, координацию. Контролировать ход работы, корректировать его в соответствии с изменениями условий. Удержать цель в деятельности. Понимать и удерживать этапность, динамику и ритмику процесса. Найти и организовать административное сопровождение собственной деятельности и ключевых её событий. |
| Коммуникация | Говорить на разных языках, в т.ч. невербальных, свободно переходя между ними.Дифференцировать информацию при выдаче во внешнюю среду (что сказать во вне, а что и как нет). Уметь точно и корректно повторить сказанное собеседником, зафиксировать, собрать (например, на плакате, стикерах, доске). |
| Работать с командой | Распределить задачи и проконтролировать результат, создать эффективное распределение ролей в команде (модерировать задачи). Делегировать полномочия: отдавать задачи и контролировать результат. |
| Работать с медиа | Создавать качественный медиаконтент (финальный продукт для представления аудитории). |
| Владеть техникой | Использовать интернет среду для своей деятельности. Использовать для работы базовые офисные приложения (текст, таблицы, презентации, схемы). Использовать для работы технические демонстрационные средства (проектор, интерактивную доску, демонстрацию экрана on-line и т.д.). Настраивать аппаратуру и программы (звук, компьютер, телемосты, свет и т.д.). Владеть базовыми техническими и инструментальными навыками работы с механическими и электро- устройствами. Применять навыки по ситуации (сборка демонстрационной установки, постановка опыта, ремонт). |
| Работать с клиентом, партнером | Продавать (продукт). Найти новые площадки, партнёров, заказчиков, клиентов. |
|
|
|
|
|
|
Место практики в структуре ООП.Производственная проектная практика является обязательным видом учебной работы бакалавра, входит в раздел «Б.2.П. Производственная практика» ФГОС ВОпо направлениям подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью». Практике предшествует изучение дисциплин базовой и вариативной части ФГОС ВО.
|
|
|
Планируемые результаты практики. После прохождения практики студент должен
знать:виды, средства, формы и методы коммуникаций; профессиональную терминологию и этику; виды и направления профессиональной деятельности; современное состояние рынка рекламных и PR услуг в России; структуру и направления работы коммуникационных агентств и департаментов; основные этапы подготовки и проведения рекламных и PR кампаний; классификацию технологий рекламы и PR;
уметь:работать в команде проекта, коллективе агентства или департамента; проводить мониторинг текущей ситуации в организации; налаживать коммуникации с различными контактными группами; разрабатывать информационные материалы, презентации, отчеты, планы и графики работ; участвовать в подготовке различных специальных мероприятий и переговоров;
владеть:традиционными и цифровыми технологиями поиска, систематизации и обработки информации; навыками деловой коммуникации.
Содержание этапов прохождения рассредоточенной практики:
I. Подготовительный этап (инструктаж по общим вопросам; составление индивидуального плана работы в рамках выбранной роли по проекту).
Содержанием производственного этапа практики является выполнение следующих заданий.
1. Выбор и запись на проект в рамках предложенных ролей/функциональных обязанностей:
Роли команды управления проектом:
- Руководитель рабочей группы (направления) - тот, кто отвечает за определенное направление в рамках проекта, несет ответственность за достижение задач и полученного результата, координирует работу группы, делегирует задачи внутри нее.
Роли рабочей группы проекта (Исполнителя):
- Аналитик - тот, кто обрабатывает информацию, проводит исследование, на основании данных предлагает тактические решения поставленных задач.
- Креатор - тот, кто придумывает, разрабатывает творческую идею, текст, визуализирует данные, предоставляет видео-,фото-, аудиоматериал.
- Медиамеханик - тот, кто разрабатывает план размещения контента, выбирает средства размещения, ведет переговоры по размещению материалов.
- Организатор специальных мероприятий - тот, кто комплексно организует акции, небольшие форматы мероприятий по продвижению.
2. Формирование детального описания индивидуальных задач по роли/функциональным обязанностям по каждому проекту.
Руководитель рабочей группы (направления) описывает в соответствии с задачами проекта подробный план-график.
Руководитель рабочей группы (направления) описывает индивидуальные задачи для участников рабочей группы проекта.
Исполнитель в рамках выбранной проектной роли/функциональном статусе описывает поставленную задачу в проекте.
II. Производственный этап (выполнение индивидуальной запланированной программы рассредоточенной практики).
Содержанием производственного этапа практики является выполнение следующих заданий.
1. Выполнение и контроль процесса реализации проекта.
Руководитель рабочей группы (направления) организует, выполняет работы в зоне своей ответственности и осуществляет контроллинг.
Исполнитель в рамках выбранной проектной роли/функциональном статусе реализовывает поставленную задачу на протяжении всего проекта.
2. Завершение проекта.
Исполнитель оформляет рефлексивное эссе и индивидуальный отчет о выполнении задач в рамках выбранных ролей по каждому проектудля руководителя рабочей группы.
Руководитель рабочей группы (направления) формирует общий отчет от рабочей группы о ходе работы для Руководителя проекта в зоне своей ответственности и рефлексивное эссе.
III. Итоговый этап (представление отчета по практике и защита).По окончании практики студент должен подготовить отчетный пакет документов в печатном и электронном виде (формат PDF), включающий:
➢ индивидуальный план;
➢ дневник практики;
➢ отзыв руководителя практики с оценкой (характеристика скрепляется подписью руководителя практики от учреждения и печатью);
➢ индивидуальный отчет;
➢ рефлексивное эссе, подписанное руководителем проекта;
➢ сертификат участника проекта.
➢ презентация по проекту
Документы должны быть заверены подписью и печатью руководителя практики от университета.
Отчет о практике является документом, который раскрывает содержание проектной задачи, решавшейся студентом в ходе рассредоточенной практики, а также метода ее решения. Его объем – от5 страниц (без приложений).
Отчет состоит из следующих разделов:
• название проекта и общее описание проекта;
• цель и задачи проекта;
• сроки реализации проекта;
• содержательное описание проектной работы и ее результаты;
• приложение (фото/видео, скриншоты, копии, ссылки на материалы и т.д.)
• диск с электронной версией отчета, приложениями и всеми материалами.
Для составления, редактирования и оформления отчета студентам отводятся
2 – 3 дня рассредоточенной практики. Отчет должен включать текстовый, графический и другой иллюстративный материал.
Общие требования к отчету:
• четкость и логическая последовательность изложения материала; краткость и точность формулировок, исключающая возможность их двойного толкования;
• конкретность и полнота изложения материала в такой степени, чтобы он был понятен специалисту, не имеющему подготовки по данному направлению;
• необходимость ссылки на источник, если использовались результаты других авторов.
• рекомендуется шрифт типа TimesNewRoman, кегль 14, через 1,5 интервала и с полями: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее и нижнее – 20 мм. Печать односторонняя. Текст должен быть выровнен по ширине страницы.
После составления отчета его необходимо сдать руководителю практики от кафедры. После проверки отчета и всего комплекта документов руководитель практики назначает день его защиты.
Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
Работа студентов контролируется кафедрой в лице руководителя практики от университета и руководителем от организации в дни посещения организации-заказчика.
Защита отчета по практике проводится специальной комиссией, назначаемой заведующим кафедрой из ведущих специалистов кафедры. Результаты рассредоточенной практики оцениваются членами комиссии на основании презентации, представленного отчета о прохождении практики, отзыва руководителя практики (заверенного печатью предприятия), а также доклада студента. Оценка заносится в зачетную ведомость и зачетную книжку студента.
Технические средства обеспечения дисциплинывключают: а) типовой пакет программ MicrosoftOffice; б) программу компьютерной презентации лекционного материала PowerPoint.
Обучающийся _________________ _________________
инициалы, фамилия
Руководитель практики
от университета _________________ _______________
должность инициалы, фамилия
Руководитель проекта: _________________ _______________
инициалы, фамилия
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 99; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!