Оформление титульного листа при выполнении СРС
| Титульный лист для СРС Казахский национальный медицинский университет имени С.Д.Асфендиярова Кафедра ___________________________________________ Например (Реферат) Тема: ______________________________________________ Ф.И.О. студента _____________________________________ Факультет __________________________________________ Курс _______________________________________________ Группа _____________________________________________ Преподаватель ______________________________________ Алматы, 200__- 200__ учебный год |
Оценочный лист по выполнению презентации
| Изложение материала | Тема презентации раскрыта | Трехцветность и количество слайдов (10-12 слайдов) | Содержательность и презентабельность слайдов | Каждый пункт оценивается и выставляется общая сумма баллов, соответствующая цифровому эквиваленту |
| Самостоятельно изложен материал. Цель презентации достигнута | Тема раскрыта в полном объеме с использованием интернет ресурсов | Использовано не более трех цветов в одном слайде. Количество слайдов достаточное (10-12 слайдов) | Слайды содержательные, презентабельные. При выполнении презентации сохранена последовательность и логичность | 25 |
| Материал изложен с консультацией преподавателя, тема раскрыта | Тема раскрыта в полном объеме с помощью преподавателя с использованием интернет ресурсов | На одном слайде использовано много цветов, не сочетающихся друг с другом. Большое количество слайдов (более 12 слайдов) | Некоторые слайды перегружены информацией, хотя по своей сути содержательны и вполне презентабельны | 20 |
| Материал изложен не в полном объеме и цель презентации не достигнута | Тема раскрыта с помощью преподавателя с использованием материала учебного пособия | Многоцветность рассеивает восприятие презентационного материала. Огромное количество слайдов (более 12 слайдов) не отражают суть темы | Некоторые слайды малоинформативные («пустые» слайды) и несодержательны. В слайдах не отражена последовательность темы | 15 |
Оценочный лист по выполнению реферата
| Критерии качества | 10 балла | 15 балла | 20 баллов |
| Соответствие содержания реферата теме и поставленным задачам | Содержание реферата не полностью соответствует теме и поставленным задачам | Содержание реферата непоследовательное, но соответствует теме и поставленным задачам | Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам |
| Полнота раскрытия темы реферата | Тема раскрыта недостаточно, а язык изложенного материала затрудняет суть вопроса | Тема раскрыта не в полном объеме, но язык изложения доступный | Тема реферата полностью раскрыта, отражает современное состояние вопроса |
| использование списка литературы (не менее 5 источников, в том числе монографии, интернет), освещающие современное состояние вопроса | Использована только основная литература, не использованы дополнительная литература, интернет | Использованные обучающимся источники литературы отражают сущность вопроса недостаточно, даже при наличии данных интернета | Обучающимся использованы основная и дополнительная литература в достаточном количестве, отражающая современное состояние вопроса (литература последних 5 лет) |
| Обобщение реферативного материала и выводов | Материал обобщен недостаточно и выводы не сделаны | Материал обобщен, но выводы сформулированы нечетко | Материал обобщен хорошо, отражая сущность вопроса. Выводы сформулированы четко |
| Соответствие оформления реферата предъявляемым требованиям | Не соблюдены основные требования к оформлению реферата | При оформлении реферата допущены погрешности | Оформление реферата полностью соответствует предъявляемым требованиям |
Оценочный лист по выполнению кейс-стади (составление ситуационной задачи)
| Критерии | 60 баллов | 80 баллов | 100 баллов |
| Формулировка задания | Задание сформулировано не в полном объеме, отсутствует последовательность | Задание сформулировано правильно, но без определенной последовательности | Формулировка задачи полная, последовательная, ясная |
| Содержание задачи | В содержании задачи нет завершенности задания и не отражает ее сущность | По содержанию задачи нет ясности для постановки диагноза | Соответствует задание, отражены все пункты задачи |
| Постановка топического и клинического диагноза | Задание задачи не отражает клинической картины и отсутствует логичность в постановке диагноза | Нет логического завершения в клинической картине для постановки топического диагноза | Наличие логичности по тексту задания способ-ствует правильной поставке топического и клинического диагноза |
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 1147; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!