Дружинин В.Н. Экспериментальная психология.
СПб: Издательство «Питер», 2000. — 320 с.: ил. — (Серия «Учебник нового века») Тираж 7000 экз.
Учебное пособие содержит материалы стандартного курса «Экспериментальная психология» 'для психологических факультетов университетов. В нем изложены методологические основания психологического исследования, дана классификация и характеристика эмпирических методов. Подробно рассматриваются процедура и организация психологического эксперимента, способы контроля переменных, схемы экспериментальных планов.
Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов, а также для всех интересующихся методами психологического исследования.
Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка.
М.: Педагогика-Пресс, 1994.— 528 с. — (Серия: «Психология: Классические труды»).Тираж 5000 экз.
Данная работа, впервые вышедшая на русском языке еще в 1932 году, и по сей день остается актуальной, определяя базовые истоки научного познания детской психологии. Она является результатом многолетних исследований таких психических функций в детском возрасте, как мышление и речь, и ярко характеризует переход от реалистического восприятия к действительному, поэтапно, от внеречевого аутистического мышления младенца и далее по мере взросления ребенка, через эгоцентрическую речь и эгоцентрическое мышление к социализированной речи и логическому мышлению подростка.
Для психологов, лингвистов, педагогов.
|
|
|
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.
СПб.: Питер Ком, 1998. --720 с. – (Серия:«Мастера психологии») Тираж 5000экз.
В этой книге представлена целостная система новой психологии, включающая как основные методологические принципы, так и особый способ построения этой науки. Кроме того, в книге учтены достижения мировой психологии и отражен значительный период в развитии советской науки, когда ведущие психологи нашей страны, такие как сам С. Л. Рубинштейн, Б. М. Теплов, А. Н. Леонтьев и другие, совместно работали над ключевыми проблемами психологических знаний, например над проблемами деятельности.
Книга рассчитана на преподавателей и аспирантов психологии и педагогики, а также студентов высших педагогических учебных заведений и университетов.
Хекхаузен.Х. Мотивация и деятельность
СПб.: Питер; М.: Смысл, 2003. — 860 с: ил. — (Серия «Мастера психологии»). Тираж 4000
Книга «Мотивация и деятельность» известнейшего немецкого ученого X. Хекхаузена является в этом смысле уникальной для российского читателя, поскольку предлагает обобщающее изложение психологии мотивации, выводящее эту область на принципиально новый уровень. Со времени ее первого выхода в свет в России, ставшего событием в научном мире, прошло более двадцати лет, но за это время она не потеряла своей актуальности.
|
|
|
Книга предназначена для студентов и преподавателей психологических факультетов
Шульц Д., Шульц С.Э. История современной психологии.
СПб.: Изд-во «Евразия», 2002.- 532с.,ил.Тираж 5000
Книга посвящена истории современной психологии – с конца XIX столетия и до наших дней. История психологии изложена здесь в виде очерков по сформировавшимся направлениям и научным школам мышления. Издание снабжено необходимым методическим материалом научно-справочным аппаратом, что позволяет использовать его как учебное пособие, и будет интересно широкому кругу читателей.
Книги классиков психологии
Адлер А. Понять природу человека.
СПБ.: «Академический проект», 1997 — 256с.Тираж 5000 экз.
Эта книга является попыткой познакомить широкую публику с основами психологии личности. В то же время в ней демонстрируется практическое применение психологических принципов не только для выстраивания наших повседневных отношений с окружающим миром и другими людьми, но и для организации нашей внутренней жизни.
Книга предназначена для широкого круга читателей.
|
|
|
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Избранные психологические труды в 2-х тт.
М.: Педагогика, 1980. — 232 с., ил. Тираж 20000 экз.
В книгу включены труды выдающегося советского психолога, действительного члена Академии педагогических наук СССР, посвященные исследованию проблем человекознания, рассмотренных в системе современной науки. В ней теоретически и экспериментально обосновываются пути целостного изучения человека как феномена природы и общества, методы исследования личности и формы возможного воздействия на процессы становления всесторонне и гармонично развитой личности социалистического общества.
Книга предназначена для психологов, педагогов, философов и социологов.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 460; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!