Цели обучения, развития, воспитания
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего и профессионального образования Свердловской области
«Камышловский педагогический колледж»
Описание проекта
Тeenagers. Their Life and Problems
050303 – Иностранный язык
Исполнитель:
Глухих А.А.,
Студентка 5 ИИ группы
Руководитель:
Булдакова Л.А.,
методист по практике
Камышлов,2013
Изучение иностранного языка в образовательном учебном заведении представляет собой этап практического овладения языком. При этом в качестве одной из основных задач выступает формирование у обучающихся коммуникативных умений. Наиболее важными для дальнейшего обучения и профессионального роста коммуникативными умениями учащихся являются, на наш взгляд, мастерство публичных выступлений, умение вести диалог, развитие культуры презентации. Эти умения учащихся могут успешно развиваться в процессе проектной деятельности по английскому языку.
Согласно тематическому планированию в 2 триместре девятиклассники изучают тему «Подростки: их жизнь и проблемы» (УМК «Английский язык» О.В. Афанасьева, И.В, Михеева). В ходе её изучения большинство учащихся пришли к мнению, что изучение данного раздела очень актуально, так как они сами являются подростками, что повышает интерес изучения данной темы, но в о же время очень тяжело высказываться по данному поводу так как у современной молодежи большое количество разнообразных проблем. В связи с высоким интересом девятиклассников к данной теме им было предложено выявить и изучить типичные проблемы молодежи и разработать рекомендации подросткам – это и обусловило актуальность проведения проекта на уроке английского языка.
|
|
|
Методический паспорт проекта
Название проекта
«Teenagers. Their Life & Problems».
ФИО разработчика проекта
Глухих Алена Андреевна
Название образовательного учреждения
Женская гимназия интернат
Год разработки учебного проекта
2013
Опыт использования
Проводился в классе и был на предзащите и на защите диплома.
Проблемная ситуация
Подростковый возраст сложен в первую очередь для самого ребенка. С одной стороны — бурное физическое развитие и половое созревание, с другой — психологические изменения из-за «подвешенного состояния» между миром детей и миром взрослых. Добавьте сюда первую любовь, взаимоотношения с одноклассниками (которые тоже подростки со своими «тараканами» в голове), внезапно проснувшуюся тягу к самостоятельности... Мир подросткаменяется у него на глазах, и подстраиваться к этим изменениям очень сложно. Поэтому проблемы подростков вполне объяснимы, хотя и не становятся от этого более приятными.
|
|
|
Проблема проекта
Как рассказать своим англо-говорящим сверстникам о проблемах молодежи в России?
Цель
Создать коллаж и описать одну из проблем молодежи и разработать рекомендации подросткам как вести себя с теми или иными проблемами .
Задачи – этапы – способы решения
1. Провести социологический опрос среди сверстников по выявлению типичных проблем трудностей;
2. Изучить особенности жизни подростков в России
(любимые занятия, увлечения, трудности и проблемы);;
4.Составить таблицу причин и последствий нерешенных подростковых проблем;
5. Разработать рекомендации подросткам, которые помогли бы им решить возникшие трудности;
7. Подготовить защитную речь к своему коллажу и создать памятку.
Форма организации детей
парная
Ведущая деятельность
Поисковая
Исследовательская
Творческая
Сфера применения результатов
Лингвистическая
Социологическая
Используемые технологии
мультимедиа
Форма продуктов проектной деятельности –
печатная версия рекомендаций подросткам и коллаж на листе А4
Класс или возраст детей
9 класс, 14-15 лет
Количество участников
|
|
|
8
Предметная область
Основная – английский язык, дополнительная – социология, обществознание.
Состав участников
Одноклассный, женский
Характер координации –явный
Темы учебно-тематического плана предмета
«Подростки: их жизнь и проблемы»
Время работы
средней продолжительности (2 недели)
Цели обучения, развития, воспитания
Обучение:
· изучения лексики по теме "Подростки: Их жизнь и проблемы”;
· развитие умений в чтении и аудировании;
· развитие умений грамматически верно оформить письменную речь.
Воспитание:
· воспитание чувства уважения и эмпатии, внимательности по отношению к своим сверстникам.
Развитие:
· развитие умения анализировать и систематизировать полученную информацию
· развивать умение пользоваться иноязычными источниками информации.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 353; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!