РЕАЛИЗАЦИЯ ИГРЫ - проведение деловой игры
Nbsp;
Деловая игра
«Арктика – форпост России»(учащиеся 8 класс)
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ДО НАЧАЛА ИГРЫ
В качестве домашнего задания всем ученикам класса необходимо:
-найти информацию по своей специализации, связанной с изучением и исследованием Арктики;
-подготовить предполагаемые вопросы для краткого, но подробного освещения своей проблемы.
СЦЕНАРИЙ ИГРЫ
- учитель рассказывает участникам «круглого стола» о ходе деловой игры, ее сущности, последовательности ее реализации:
- введение в игру:
а) ведущий открывает круглый стол (деловая игра)
б) представитель ООН по Арктике обозначает проблему, связанную с использованием ресурсов и возможностей Арктики;
- распределение ролей между участниками игры;
- погружение в игру:
- открытие «круглого стола» по изучению и исследованию Арктики;
- представитель ОНН по Арктике рассказывает о Конвенции ООН по морскому праву, о заявке в Комиссию ООН по границам континентального шельфа, показывает отрывок документального фильма «Арктика»;
- участники «круглого стола» решают вопросы, связанные с исследованием территории и использованием ресурсов Арктики;
- обсуждают экологические проблемы морей;
- подведение итогов игры (выгружение из игры);
- рефлексия.
ВВЕДЕНИЕ В ДЕЛОВУЮ ИГРУ
I. Введение в проблему:
Ведущий - о необходимости в настоящее время заседания круглого стола по проблемам Арктики.
|
|
|
II. Учитель рассказывает ход деловой игры ««Арктика – форпост России»:
Для деловой игры распределяются роли:
ведущий – 1 чел.
журналист – 1 чел.
представитель ООН по Арктике - 1 чел.
физико-географ – 2 чел.
историк– 2 чел.
геоморфолог – 2 чел.
геолог – 2 чел.
климатолог– 2 чел.
гидролог– 2 чел.
биолог– 2 чел.
эколог– 2 чел.
медико-географ– 2 чел.
Представители различных общественных экологических и правозащитных организаций – остальные учащиеся класса
ХОД ИГРЫ
- открытие «круглого стола», приветственное слово ведущего, знакомство участников заседания;
- просмотр отрывка из документального фильма «Арктика»;
- выступление представителя ООН от России;
(«круглый стол» проходит на территории России, поэтому с приветственным словом ко всем его участникам обращается представитель ООН по Арктике от России)
- участники деловой игры – исследователи Арктики - знакомят всех участников круглого стола с физико-географическими особенностями данной территории, с ее историей освоения, биологическими ресурсами, экологическими проблемами;
- решение проблемы - обсуждение использования ресурсов и возможностей Арктики: современность и перспективы;
|
|
|
- проведение пресс-конференции участников заседания с журналистом
(журналист задает вопросы о том, как можно перспективно и своевременно решить проблемы Арктики участниками «круглого стола»)
- принятие резолюции конференции
РАСПРЕДЕНИЕ РОЛЕЙ МЕЖДУ УЧАСТНИКАМИ ИГРЫ
-учащиеся, более успешно выполняющие разноуровневые заданияпо предмету география,принимают роли исследователей Арктики;
-роль ведущего принимает учитель;
-роль журналиста отводится ученику, хорошо владеющему грамотной речью, хорошей дикцией и т.д.;
-представители общественных экологических организаций – остальные учащиеся класса.
РЕГЛАМЕНТ ИГРЫ
(1 урок географии в 8 классе)
А) 3 минуты отводится на введение в игру: обозначение учителем проблемы изучения и освоения Российского сектора Арктики;
Б) 5 минут распределение ролей, объяснение сущности деловой игры;
В) 25 - 27 минут проведение международного круглого стола:
1. Открытие круглого стола:
- просмотр документального фильма «Арктика» США, 2012 г. Режиссер: Грег Мак Джилливрей;
2. Обсуждение проблемы (учащийся в роли представителя ООН, исследователи Арктики, журналист)
Г) 5 минут подведение итогов (принятие решений по обсуждаемой проблеме)
|
|
|
Д) 5 минут отводится на рефлексию
ПРАВИЛА И НОРМЫ:
Правила: поощрение разных подходов к решению проблемы; допущение различных, несовпадающих мнений и предположений об обсуждаемой проблеме; предоставление возможность критиковать и отвергать любое из высказываемых мнений; уважительное отношение к различным точкам зрения на рассматриваемую проблему; каждый участник должен иметь возможность высказаться; каждое высказывание, позиция должны быть внимательно рассмотрены; в ходе обсуждения недопустимо «переходить на личности», навешивать ярлыки, допускать уничижительные высказывания и т.п.; побуждение участников к поиску группового соглашения в виде общего мнения или решения.
Нормы: презентация и отрывок из документального фильма «Арктика» не должны нести в своем содержании, унизительного, оскорбительного отношения к другим людям, событиям, фактам и др.
РЕАЛИЗАЦИЯ ИГРЫ - проведение деловой игры
Арктика – форпост России»
- Открытие круглого стола:
Ведущий:
«Уважаемые участники «круглого стола»! Сегодня мы с вами собрались для обсуждения очень актуальной темы «Арктика – форпост России». Россия – морская держава. Ее территорию омывают 12 морей Мирового океана, а также крупнейшее озеро в мире – Каспийское. К бассейну Северного Ледовитого океана относится 10 морей. Эти моря весьма разнообразны и по природным условиям и по природным ресурсам, и также по степени их изученности и освоенности.
|
|
|
Поскольку решение проблемы с установлением границ континентального шельфа требует совместных усилий всех участников «круглого стола», предлагаю Вам принять участие в заседании круглого стола - «Арктика – форпост России».
Актуальность заседания - современность и перспективы использования ресурсов и возможностей Арктики.
Недавно завершилась научная экспедиция по исследованию Российского сектора Арктики, на нашем заседании присутствуют ее члены: гидрологи, геологи, климатологи, биологи (представление членов экспедиции). Они подробно расскажут о своей комплексной экспедиции по изучению природных ресурсов Российского сектора Арктики и ответят на все вопросы журналиста и членов общественных экологических и правовых организаций.
- Просмотр документального фильма «Арктика»;
- Презентация с планом изучения территории
Физико-географическое положение Арктики
История исследования данной территории
Рельеф дна и геологическая история происхождения морской котловины
Климатические условия морей
Климат и человек
Биологические ресурсы
Промышленная деятельность человека и ее влияние
Экологические проблемы
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 268; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!