КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Социальный институт Кафедра социальной работы УТВЕРЖДАЮ Проректор по образовательной политике ____________В.Я. Шевченко «___»______________2013 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ» для студентов всех форм обучения направления подготовки 040400.62 Социальная работа профиля подготовки «Социальная работа в системе социальных служб» «Социальная работа в системе здравоохранения» Екатеринбург РГППУ 2013 Учебно-методический комплекс дисциплины «Технологии социальной работы». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2013. 43 с. Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 040400.62 Социальная работа. Автор канд. ист. наук, доцент Н.С.Сажина Рецензент канд. социол. наук, доцент П.А. Амбарова Одобрен на заседании кафедры социальной работы. Протокол от 31 января 2013 г. № 6. Заведующая кафедрой социальной работы Н.Ю. Масленцева Рекомендован к печати методической комиссией Социального института РГППУ. Протокол от 14 января 2013 г. № 5. Председатель методической комиссии СоИн С.П. Миронова СОГЛАСОВАНО Зав. сектором инспектирования ИМО УМУ С. В. Пеннер Директор СоИн С.П. Миронова © ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2013 © Н.С. Сажина, 2013
|
|
|
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения учебной дисциплины «Технологии социальной работы» является овладение студентами средствами и инструментарием выработки алгоритмов деятельности, направленных на решение различных социальных проблем клиентов.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Технологии социальной работы» относится к базовой части профессионального цикла ООП бакалавриата по направлению 040400.62 – «Социальная работа».
В профессиональной подготовке выпускников – бакалавров социальной работы учебный курс «Технологии социальной работы» занимает значительное место, поскольку представляет собой дисциплину, посвященную систематизации знаний в области социальной работы со всеми объектами социальной работы: семьями, военнослужащими, мигрантами и беженцами, заключенным и др.
|
|
|
Дисциплина направлена на обеспечение специальной компетентности выпускников – бакалавров социальной работы, выступая существенной компонентой профессионализма, способствуя формированию целостного профессионального мышления практического и научного работника в области социальной работы.
Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
2.1. Из курса «Социология»:
Знания: ключевых понятий социологии; особенности функционирования и развития социальных процессов и явлений основных сфер (подсистем) жизнедеятельности общества – экономической, политической, социальной, духовной; основных концепций социальной структуры, стратификации, социальной мобильности.
Умения: давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе; анализировать и критически оценивать тенденции, противоречия и проблемы различных сфер жизнедеятельности общества, потребности различных социальных групп в той или иной сфере общественной жизни; пользоваться понятийным аппаратом социологии и применять его к анализу реальных социальных процессов и явлений; понимать потребности общества, личности и возможности социокультурного знания в решении возникающих индивидуально-личностных и социальных проблем.
|
|
|
Владения: способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического.
1.2. Из курса «Педагогика»:
Знания: основ педагогической деятельности (обучение и воспитание) в образовательных учреждениях общего, начального профессионального, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования, в коллективах социальной защиты населения; основных подходов к рассмотрению места социальной педагогики в системе социального знания; историю развития и особенности современного социального образования; основных понятий, категорий, методологических принципов, рассматриваемых педагогикой как областью гуманитарного, антропологического и философского знания; структуры педагогической деятельности, сущности педагогического взаимодействия; специфики соотношения наследственности и социальной среды, национальных и культурно-исторических факторов в образовании; условий полноценного обучения и воспитания учащихся, взаимодействия и общения ребенка со сверстниками и взрослыми, социализации учащихся.
|
|
|
Умения: использовать современные методы и информационные технологии для повышения собственного общекультурного уровня; создавать условия для полноценного обучения, воспитания учащихся, взаимодействия и общения ребенка со сверстниками и взрослыми, социализации учащихся; понимать высокую социальную значимость профессии.
Владения: исторических методов и способов его применения к оценке социокультурных явлений; моральными нормами и основами нравственного поведения; принципами организации научного исследования, способами достижения и построения научного знания; навыками ответственного и качественного выполнения профессиональных задач, соблюдая принципы профессиональной этики; навыками организации профессиональной деятельности в поликультурной среде.
Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:
· Социальная квалиметрия, оценка качества и стандартизация социальных услуг;
· Технологии социальной работы по охране материнства и детства;
· Социальная работа с осужденными и членами их семей.
КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины «Технологии социальной работы» студент должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции, соотнесенные с общими целями ООП ВПО:
общекультурные компетенции:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
владеет способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18).
профессиональные компетенции:
готов к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества (ПК-1);
готов к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг лицам и социальным группам (ПК-4);
способен выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере социальной работы (ПК-15);
способен составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-18);
способен критично оценивать российский и зарубежный опыт социальной работы, использовать его в зависимости от специфики учреждений системы социальных служб и разрабатывать собственные методики работы с клиентом (ПСК-1);
готов использовать современные технологии связей с общественностью с целью привлечения внимания к насущным социально-экономическим проблемам в системе социальных служб (ПСК-3).
В результате освоения дисциплины «Технологии социальной работы» обучающийся должен
Знать:
- содержание и сущность технологий социальной работы;
- место социальной работы в системе социальных технологий;
- специфику, объект и предмет воздействия, основные элементы и составные части технологий социальной работы;
- технологии социальной поддержки и помощи тем общественным слоям и группам, которые рассматриваются общественным и массовым сознанием как первоочередные и безусловные объекты такой деятельности.
Уметь:
- осуществлять социально-организационную диагностику условий жизнедеятельности различных групп населения;
- анализировать и оценивать ситуации клиентов, грамотно определять пути и способы оптимального разрешения социальных проблем;
- применять знания психологии, педагогики, валеологии, медицины в социальной помощи;
- основывать выбор технологий в соответствии с эффективной моделью теории и практики социальной работы;
- использовать теоретические знания технологий социальной работы в своей практической деятельности;
- анализировать теоретическую литературу;
- аргументировано защищать собственную позицию;
- толерантно относится к существованию других способов осмысления мира;
- классифицировать технологии социальной работы по степени общности и масштабам воздействия на социальные объекты различной степени сложности, раскрыв внутреннюю структуру каждого из выделенных классов;
- применять полученные знания при освоении других дисциплин.
Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:
- основами культуры современного социального мышления, общественной и профессиональной деятельности, социально-технологических и социоинженерных практик.
СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 107; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!