Основной этап проектной деятельности
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Кунгурский центр образования №1»
Использование макетов выпускных квалификационных работ в оформлении учебного кабинета Теоретических основ сварки и резки металлов
Проект
Студент гр.СВ-13 Сергей Андреевич Усольцев
Руководитель работы Ольга Викторовна Максимова
2015
Содержание
| Введение | 3 | |
| 1 | Описание проекта | 4 |
| 2 | Организация проектной деятельности | 5 |
| 2.1 | Подготовительный этап проектной деятельности | 5 |
| 2.2 | Основной этап проектной деятельности | 9 |
| 3 | Практическая часть | 11 |
| Заключение | 15 | |
| Литература | 17 | |
| Приложение | 18 | |
Введение
Учебный кабинет – это учебное помещение, оснащенное мебелью и техническими средствами обучения, наглядными пособиями, учебным оборудованием для специальных занятий, в котором проводится учебная, факультативная и внеклассная работа с обучающимися и методическая работа по междисциплинарному курсу (далее МДК) по профессии.
Проект предназначен для реализации требований «Положения об учебном кабинете, учебно-производственной мастерской и лаборатории» ГБПОУ «КЦО №1» [5]. Согласно П.2 «Общих требований к оснащенности и организации работы учебных кабинетов»:
|
|
|
- В учебных кабинетах должны быть оформлены стенды по профилю учебного кабинета.
- Информационные стенды должны быть оформлены качественно, в едином стиле, обновляться не реже двух раз в год.
Цель проекта - использование макетов сварных соединений и конструкций, выполненных выпускниками для защиты выпускной квалификационной работы (далее ВКР) по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), при оформлении учебного кабинета теоретических основ сварки и резки металлов.
Задачи проекта:
1. Изучить возможность оформления учебного кабинета по профилю (в том числе наглядными средствами), доказать актуальность проекта.
2. Организовать проектную деятельность:предложить свои идеи, создать рисунки-эскизы дизайна кабинета.
3. Реализовать предложенные идеи: оформить кабинет теоретических основ сварки и резки металлов, используя макеты, выполненные для ВКР.
4. Проанализировать результаты проекта.
Срок реализации проекта: декабрь 2014 г.- март 2015 г.
Описание проекта
Современный учебный кабинет должен способствовать повышению эффективности учебного процесса, организации самостоятельной и творческой деятельности обучающихся.
|
|
|
Для этого необходимо на первом этапе организовать проектную деятельность: изучить возможность оформления учебного кабинета по профилю, оценить его функциональные возможности, определиться с теми изменениями, которые хотелось бы внести в оформление, создать эскиз дизайна кабинета.
На втором этапе – практическом, провести оформление кабинета согласно проекту.
На третьем, завершающем этапе, провести анализ о результатах проекта.
Актуальность проекта «Использование макетов ВКР в оформлении учебного кабинета теоретических основ сварки и резки металлов» очевидна, так как оснащение учебного кабинета, позволяющее вести эффективное преподавание МДК, при всем разнообразии вкусов преподавателей, должно соответствовать общим требованиям к оснащенности и организации работы учебных кабинетов.
Организация проектной деятельности
Подготовительный этап проектной деятельности
Комплектация кабинета учебным оборудованием в большей мере отражает вкусы и склонности преподавателя, его методические приемы, педагогические интересы. От него в первую очередь зависит, какие средства обучения станет приобретать учебное заведение. Для обеспечения условий успешного выполнения рабочей программы по междисциплинарным курсам, после выбора кабинета, издается приказ по учебному заведению о назначении заведующего кабинетом, определяются его функциональные обязанности.
|
|
|
Для своевременной оценки работы заведующего кабинетом и качества функционирования кабинета проводится его паспортизация.
Цель паспортизации учебного кабинета: проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса. Рекомендуется следующее оснащение кабинета теоретических основ сварки и резки металлов:
– классная доска;
– приспособления и оборудование для демонстрации таблиц и другого наглядного материала на уроке;
– хранилище оборудования, раздаточного материала;
– щиты для оформления экспозиций;
– витрины или подставки для книг;
– оснащение рабочего места преподавателя.
Заведующий кабинетом, совместно с администрацией, производит учет всего имеющегося учебного оборудования и технических средств, предназначенных для преподавания данного МДК, а также мебели и приспособлений, выделяемых администрацией для оборудования кабинета. Результаты инвентаризации оформляются актом и заносятся в паспорт кабинета. Под руководством заведующего кабинетом составляется перспективный план работы кабинета, рассчитанный на несколько лет.
|
|
|
Кабинет теоретических основ сварки и резки металлов был открыт в корпусе №1 в сентябре текущего учебного года (кабинет 212). Полностью оформленный учебный кабинет нельзя создать за короткое время. Кабинет создается постепенно, дооборудуется и совершенствуется в течение нескольких лет. В перспективных планах планируется систематическое пополнение учебного оборудования: закупка недостающей аппаратуры и мебели, книг, тиражируемых пособий, изготовление самодельных средств обучения.
Проанализировав оснащение кабинета, его паспорт (в приложении) и перспективный план развития, приходим к выводу, что кабинет имеет оснащение в соответствии с требованиями. Кабинет большой, светлый, с набором учебной мебели, укомплектован учебным оборудованием, компьютером и мультимедийным проектором с экраном, учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом, учебно-методическим комплексом по профилю кабинета согласно требованиям государственных образовательных стандартов. В перспективном плане оборудования кабинета теоретических основ сварки и резки металлов предусмотрено оформление кабинета учебно-наглядными пособиями, в том числе макетами сварных конструкций, изготовленных для защиты ВКР.
Оформлен стендовый материал учебного кабинета: рекомендации для обучающихся по подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности (выпускная квалификационная работа, проект).
Имеется в наличии стендовый материал учебного кабинета: образцы сварных соединений, успешно выполненные обучающимися на практических занятиях, практические результаты конкурсов, выставок, творческих заданий.
Изучив стандарт по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) [5], выясняем, что государственная итоговая аттестация включает в себя защиту выпускной квалификационной работы, которая состоит из двух частей (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа). Тематика выпускной квалификационной работы должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей, а выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС.
Тематика ВКР специально подбиралась руководителем таким образом, чтобы макеты сварных конструкций можно было использовать в качестве наглядного пособия для изучения теоретических основ сварки и резки металлов [2], и, одновременно, для оформления кабинета в соответствии с профильным обучением.
Например, для защиты в группе СВ-12, были разработаны темы, включающие в себя не только разнообразные конструкции, но и авторские работы выпускников. Так, например, «Технология изготовления мангала с элементами декора» - авторская работа Закирова Раушана (рис. 1).
Рис. 1 Авторская работа Закирова Раушана «Мангал-паровоз»
Авторская работа Мальцева Владислава выполнена на тему «Сварка как искусство: технология изготовления металлической скульптуры для оформления учебного кабинета» (рис. 2).
Рис. 2 Авторская работа Мальцева Владислава «Скрипка»
«Корпус декоративных часов с элементами ковки для оформления учебного кабинета» - авторская работа Черенева Сергея (рис. 3).
Рис. 3 Авторская работа Черенева Сергея «Корпус декоративных часов с элементами ковки»
Эти и другие работы выпускников будем использовать в оформлении кабинета теоретических основ сварки и резки металлов.
Основной этап проектной деятельности
При разработке эскиза проекта важно соблюдать основные правила группировки, располагать предметы интерьера согласно общей тематике учебного кабинета.
Основное правило, которым надо руководствоваться в организации предметной среды учебного кабинета, чтобы не она окружала обучающихся, а в ней можно было находиться. Что же необходимо сделать, чтобы интерьер был, удобным, красивым и комфортным? Для этого необходимо все продумать до мелочей.
Вдоль длинной стены кабинета выполнен встроенный шкаф с раздвижными створками и двумя большими нишами, которые мы используем для реализации проекта, а именно, разместим в нем макеты. При расстановке парт будем придерживаться параллельной планировки. Согласно санитарным правилам и нормам [4], при оборудовании учебных помещений соблюдаются следующие размеры проходов и расстояния, в сантиметрах:
- между рядами двухместных столов - не менее 60;
- между рядом столов и наружной продольной стеной - не менее 50 - 70;
- между рядом столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены - не менее 50;
- от последних столов до стены (перегородки), противоположной классной доске - не менее 70, от задней стены, являющейся наружной - 100;
- от демонстрационного стола до учебной доски - не менее 100;
- от первой парты до учебной доски - не менее 240;
- наибольшая удаленность последнего места обучающегося от учебной доски - 860;
- высота нижнего края учебной доски над полом - 70 – 90.
Формируя предметное пространство, учитываем, что мебель и другие предметы оборудования учебного кабинета, имеют прямое влияние на физиологическое и нервно–психическое состояние обучающихся. Снизить напряженность можно за счет цветового решения (выбираем три цвета: розовый, белый и желтый). Цвет помогает скомпоновать обстановку, придать законченность расстановке мебели, гармонично организовать интерьер кабинета. Один из основных элементов интерьера кабинета – большие металлопластиковые окна. Подбор штор осуществляется исходя из сочетаемости цветовых оттенков. Чтобы избежать ошибок, будем придерживаться следующих правил: к розовому цвету стен подойдут шторы схожих оттенков. Немаловажную роль в организации пространства кабинета принадлежит освещению. Свет в интерьере не только помогает выявить внешнюю форму предметов, но, главное, может существенно влиять на психофизическое состояние обучающихся.
Универсальным средством оформления дизайна помещения являются комнатные растения. Они несут не только эстетическую нагрузку, но и благоприятно влияют на организм человека, улучшают настроение, снимают напряжение, гасят нервозность, поглощают пыль, увлажняют и очищают воздух от углекислоты, уничтожают вредоносные микроорганизмы.
Входная дверь оформлена широкой нишей. Углы ниши будем оформлять декоративным камнем, имитирующим старую каменную кладку. Корпус декоративных часов с элементами ковки будет использован по назначению в нише над входной дверью – в нем мы разместим часы. Оставшиеся макеты разместим на демонстрационных подставках и в шкафах.
Ожидаемые результаты проекта: учебный кабинет, в котором проходят занятия сварщиков, будет декорирован с использованием законов цвета, фитодизайна и санитарно-гигиенических норм, а также согласно специфике работы – плакатами, образцами и макетами сварных конструкций.
Риски и затруднения:
- недостаточный объем теоретических сведений по дизайну учебных кабинетов профессиональной направленности;
- недостаточное количество материальных средств;
- недостаточно времени на практическое воплощение идей.
Практическая часть
В любом интерьере основным почти всегда является цвет стен. Удачное цветосочетание вызывают ощущение легкости и благоприятно влияют на психофизическое состояние человека, так как это снижает нервное напряжение. Поэтому стены в кабинете окрашены в светлые тона, которые сочетаются со смежными тонами окружающего предметного мира (рис. 4). Цвет влияет на восприятие реального пространства, «теплые» тона зрительно приближают.
Рис. 4 Цветовое оформление кабинета
С помощью цвета можно регулировать внутреннее пространство кабинета. Поэтому плитка потолка окрашена в белый цвет, чтобы создать впечатление простора и воздуха. Светильники в форме квадрата гармонично вписываются в общую геометрию потолка.
Удачное естественное освещение в учебном кабинете - нейтральный, направленный на светлые стены и потолок поток света. И потолок и стены отражают и рассеивают свет, что препятствует утомлению и снижает психофизическое напряжение, устраняет ненужное возбуждение.
Мода дизайна штор на окна охватывает широкий спектр стилей, расцветок и тканей. Большое значение для внешнего вида штор имеют драпировка и всякого вида окантовки. Поскольку ничто так не украшает интерьер, как уложенный красивыми фалдами и складочками тюль, используем эту ткань для дизайна окна. Несложный крой по косой и обработка его косой бейкой, позволили получить великолепные шторы с ламбрекеном. Такие шторы не несут функциональной нагрузки, они выполняют декоративную функцию и скрывают некоторые недостатки внутреннего вида помещения. Данное дизайнерское решение способствовало созданию целостности композиции в декорировании окна, когда каждая составляющая деталь естественно обобщается в целое.
Расставляем мебель: парты, шкафы, верстаки. Ряды парт располагаем параллельно друг другу и боковым стенам кабинета. Расстояние между предметами этой группы определяется, в первую очередь, требованиями СанПина [4].
Учитывая специфику кабинета теоретических основ сварки и резки металлов, в котором находится и технологическое оборудование (слесарные верстаки), возникает необходимость тематической поддержки интерьера наглядными пособиями (рис. 5). Дальнюю стену кабинета оформляем шкафами с витражами, в шкафах размещаем раздаточный материал, комплекты учебных элементов по профессии, дополнительную литературу. В верхней части стены – стенды с плакатами по одной из тем учебной программы сварщиков.
Рис. 5 Слесарные верстаки
Металлическую подставку под плакаты используем по назначению, удобно разместив в ней все наглядные пособия.
Во встроенном шкафу за раздвижными створами размещаем макеты газосварочного оборудования и образцы металлов, сварных соединений, электродов и других сварочных материалов, которые не используются на данный момент.
Для оригинальности дизайнерского решения, открытую нишу в боковой части встроенного шкафа оформляем макетами ВКР и творческими работами обучающихся. Здесь уживаются макеты сварных конструкций различной направленности: коптильня, винтовая лестница, расширительный бак, банный котел, сейф и т.д. В открытой нише верхней части шкафа размещаем макеты решетчатых конструкций [3], различных по конфигурации и назначению: оконных решеток, территориальных ограждений и т.д. Оставшиеся макеты разместим по периметру кабинета. В шкафах за стеклом - образцы наплавки [1], трубные узлы, макеты сопряжения сварных балок и т.д. На отдельно стоящем столике – авторские работы «Паровоз-мангал», «Скрипка», «Автобусная остановка». На столе, специально оборудованном для демонстрации макетов во время урока, могут быть размещены макеты фермы, торгового павильона, скамейки, сварочного оборудования и т.д. Возле рабочего места преподавателя на демонстрационной подставке, выполненной на защиту ВКР, находятся наиболее часто используемые на уроках образцы металлопроката [6], электрододержатель с электродом, образцы сварных соединений и др.
Комнатные растения в интерьере кабинета представляем как отдельностоящие, так и размещенные на металлической подставке (выполненной во время практики). Оригинальным дополнением к этим композициям стали поделки – металлические цветы и другие декоративные элементы, выполненные из металла. Данное дизайнерское решение позволило сделать предметную среду кабинета более уютной и комфортной, но без отрыва от профессии.
Выделяем по-новому входную группу. Углы ниши у входной двери оформляем декоративным камнем, имитирующим старую каменную кладку и комнатными растениями, собранными в крупную композицию и оформленными в комнатный садик. В этом же стиле оформлено фойе корпуса, что создает впечатление целостности и, одновременно, продолжения общего стиля интерьера учебного корпуса.
«Изюминкой» входной группы кабинета будет, использованный по прямому назначению, корпус декоративных часов с элементами ковки. Поместим его на самом видном месте – в нише над входной дверью, чтобы всем хорошо было видно не только время на часах, но и мастерство сварщиков (рис. 6). Выполняем монтаж корпуса с элементами ковки на саморезы, соблюдая технику безопасности.
Рис. 6 Входная группа и «изюминка» кабинета – декоративные часы
Смысл всех вышеперечисленных дизайнерских решений - в придании особого колорита интерьеру, где по-своему отражена специфика профессии сварщика.
Заключение
Проанализировав результаты выполнения проекта, приходим к следующему выводу. Возможностей для оформления интерьера учебного кабинета много и простор дизайнерской мысли велик. Проект стал логическим продолжением эстетического и функционального оформления интерьера учебного кабинета и возможностью демонстрации выпускных творческих работ обучающихся.
Цель проекта - использование макетов сварных соединений и конструкций, выполненных выпускниками для защиты ВКР по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) при оформлении учебного кабинета теоретических основ сварки и резки металлов, достигнута.
Задачи проекта: изучить возможность оформления учебного кабинета по профилю, доказать актуальность проекта, организовать проектную деятельность, выполнить проект (оформить учебный кабинет, используя макеты) и проанализировать результаты проекта - выполнены.
В ходе работы над проектом, были изучены:
- Положение об учебном кабинете, учебно-производственной мастерской и лаборатории» ГБПОУ «КЦО №1».
- Паспорт кабинета теоретических основ сварки и резки металлов/ лаборатории испытания материалов и контроля качества сварных соединений и перспективный план развития на 2014-2017 гг.
- Темы ВКР по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) на 2014/15 уч. г.
- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10.
Ценность данного проекта в том, что оформление учебного кабинета теоретических основ сварки и резки металлов максимально используется в учебно-воспитательном процессе. И это, наверное, самое главное, когда обучающиеся не являются сторонними наблюдателями, а есть активные участники оформления кабинета.
Проект позволил повысить мотивацию к изучаемым МДК и творческую активность: обучающиеся ежегодно участвуют в конкурсах профессионального мастерства, в выставках научно-технического творчества. Обучающиеся по профессии 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) нашего образовательного центра ежегодно участвуют в конкурсах профессионального мастерства, в выставках научно-технического творчества. Представленные на выставку работы неоднократно были отмечены за оригинальность, творческий подход и массовость.
Каждая представленная в проекте авторская работа – неповторимый экземпляр, вот почему труд мастеров всегда ценился высоко. Я хочу, чтобы оригинальные, авторские вещи мастеров-сварщиков воплотили мою мечту – сделать этот мир красивее!
Можно по-разному рассматривать представленный проект. Но одно несомненно: важно отметить, что подобное участие в эстетическом и профессиональном оформлении учебного кабинета будет способствовать расширению кругозора, понимания профессии и уверенности обучающихся в том, что они способны создать что–то эстетически привлекательное и практически полезное.
Литература
1. Овчинников В.В. Технология ручной дуговой и плазменной сварки и резки металлов: учебник для НПО / В.В. Овчинников. - М.: Академия, 2010. - 240 с.
2. Электрогазосварщик: учеб. пособие для НПО / Е.А. Банников. - Минск: Современная школа, 2010. – 320 с.
3. Галушкина В.Н. Технология производства сварных конструкций. Рабочая тетрадь / В.Н. Галушкина. – М.: Академия, 2012. – 96 с.
Интернет-ресурсы:
4. httpHYPERLINK "http://www.ed.gov.ru/"://HYPERLINK "http://www.ed.gov.ru/"wwwHYPERLINK "http://www.ed.gov.ru/".HYPERLINK "http://www.ed.gov.ru/"edHYPERLINK "http://www.ed.gov.ru/".HYPERLINK "http://www.ed.gov.ru/"govHYPERLINK "http://www.ed.gov.ru/".HYPERLINK "http://www.ed.gov.ru/"ruHYPERLINK "http://www.ed.gov.ru/"/ сайт Министерства образования РФ
5. http://kkptud.ru/
6. http://osvarke.info/ Все о сварке информационный сайт
Приложение
Паспорт кабинета
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 381; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!