Статьи из периодических и продолжающихся изданий
Сначала указываются фамилия и инициалы автора статьи, её название, затем ставятся две косые черты (знак «//»), после них помещаются сведения об издании, в котором помещена данная статья. Если материал помещен в журнале, то после знака «//» указывается название журнала и его выходные данные, помещенные на оборотной стороне титульного листа (серия, год, номер и т. д.). Важно помнить о том, что в конце библиографической записи указывается диапазон страниц, на которых размещена публикация.
Статья из журнала:
1. Туленков, Д.П. Проблемы достижения объективной истины в уголовном процессе [Текст]/ Д.П. Туленков // Российский судья. – 2013. – № 4. – С. 33–35.
2. Поляков, Ю.А. История и политика[Текст]: суждения В.О. Ключевского / Ю.А. Поляков, Н.В. Щербань // Российская история. – 2013. – № 2. – С. 137– 155.
Статья из газеты
1. Максимова,Л. Черно-белое прошлое костромских художников[Текст] / Л. Максимова // Северная правда : Губернское деловое обозрение. – 2013. – 21 февраля. – С. 5.
Электронные ресурсы
Выделяются два вида электронных ресурсов: имеющие физическую основу (CD-ROM; DVD и т. д.) и не имеющие физической основы, то есть доступные удалённо (сайты, базы данных по подписке и т. д.). Основным источником библиографического описания электронного ресурса является экранная титульная страница сайта, а также весь ресурс в целом. Для электронных ресурсов, имеющих физическую основу (CD-ROM; DVD и т. д.) в качестве титульного листа выступает этикетка компакт-диска.
|
|
Описание электронного ресурса, расположенного на физическом носителе (локального доступа)
1. Уварова, Л.Р. История отечественной и зарубежной педагогики [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пособие по курсу «История педагогики» / Л.Р. Уварова ; техн. исполн.: М.А. Румянцева, В.В. Кучиц ; М-во образования и науки РФ ; Костром. гос. ун-т им. Н.А. Некрасова. – Кострома : КГУ, 2013. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
2. Справочник экономиста по start-up [Электронный ресурс]. – Электрон. прогр. дан. – М. : Профессиональное изд-во, 2013. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).
Описание электронного ресурса удаленного доступа
Для удалённых электронных ресурсов приводятся сведения о режиме доступа. В этом случае требуется указать адрес (URL) и условия доступа (рекомендуется указывать ограничения доступа). Например: «. – Режим доступа: http://www.spbbt.ru/» или же: «UPL: http://www.nlr.ru/».
При указании полного адреса страницы компьютер автоматически формирует гиперссылку и обеспечивает переход на эту страницу при наличии доступа в интернет.
ПРИМЕРЫ
1. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elibrary.ru/defaultx.asp, для доступа к информ. ресурсам требуется авторизация.
|
|
2. Русская литература и фольклор: Фундаментальная электронная библиотека [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://feb-web.ru/, свободный.
3. Линых, Н.А. Особенности исследовательской деятельности младших школьников с разным уровнем готовности к школьному обучению [Электронный ресурс]. — Режим доступа:http://www.emissia.org/offline/2011/ 1579.htm, свободный.
4. Филиппова, О.Н. Работы историка и художника-любителя С.Д. Сказкина (1890–1973) в архиве РАН [Электронный ресурс] / О.Н. Филиппова // Мир истории: Российский электронный журнал. – 2013. – № 1. – Режим доступа:http://www.historia.ru/, свободный.
3.3 Ссылки на использованные источники
При написании любой студенческой работы автор обязан давать библиографические ссылки на источник, откуда он заимствует материал или отдельные результаты. Ссылка обеспечивает фактическую достоверность сведений о цитируемом документе, предоставляет необходимую информацию о нем, дает возможность разыскать его.
При ссылке на использованный источник в тексте работы следует указать его порядковый номер в соответствии со списком используемых источников. Порядковый номер заключается в квадратные скобки и ставится в конец материала, взятого из источника.
|
|
Пример:
[2]- Ссылка на источник под номером 2
[3, с.18] - Ссылка на страницу 18 в источнике под номером 3
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Государственное бюджетное образовательное учреждение
профессионального образования города Севастополя
«Севастопольский педагогический колледж имени П.К. Менькова»
(ГБОУ ПО «СПК им. П.К. Менькова»)
_______________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество автора)
РАЗВИТИЕ ТАКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ В 3-ЕМ КЛАССЕ
(выпускная квалификационная работа)
Научный руководитель:
_____________________________________
(фамилия, имя, отчество)
_____________________________________
(подпись)
Рецензент:
____________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
____________________________________________
(подпись)
Допущен (а) к защите:
приказ ГБОУ ПО «СПК им. П.К. Менькова»
от «____»____________ 2017 года №________
Заведующий кафедрой профессионального образования:
_____________________________________
(подпись)
Выпускная квалификационная работа
защищена «_____» ______________ 2017 года
с оценкой ___________________________________
Председатель ГЭК:
_____________________________________
(подпись)
Севастополь 2017
Государственное бюджетное образовательное учреждение
|
|
профессионального образования города Севастополя
«Севастопольский педагогический колледж имени П.К. Менькова»
(ГБОУ ПО «СПК им. П.К. Менькова»)
КУРСОВАЯ РАБОТА
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ВОСПИТАТЕЛЯ ДИДАКТИЧЕСКИМИ ИГРАМИ В РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ГРУППАХ
Руководитель:
____________________________
(Ф.И.О)
____________________________
(подпись)
«____»________________2017 г.
Студент группы _____________
____________________________
(Ф.И.О)
«____»________________2017 г.
Допущен(а) к защите
Руководитель образовательной программы
____________________________
(подпись)
«____» ________________2017г.
Севастополь 2017
Государственное бюджетное образовательное учреждение
профессионального образования города Севастополя
«Севастопольский педагогический колледж имени П.К. Менькова»
(ГБОУ ПО «СПК им. П.К. Менькова»)
РЕФЕРАТ
СОЦИАЛЬНЫЕ КОРНИ ЖЕСТОКОСТИ
Руководитель
____________________________
(Ф.И.О)
«_____»________________2017г.
Студентгруппы_____________
____________________________
(Ф.И.О)
Севастополь 2017
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Образец оформления содержания
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….3
1 Общие требования к исследовательской работе………………………………..4
1.1 Требования к структуре работы…………………………………….……4
1.2 Основная часть……………………………………………………….…...5
1.2.1 Оформление текста………………………………………….……6
1.2.2 Нумерация страниц……………………………………………….6
2 Правила оформления иллюстраций, таблиц, формул и примечаний………..8
2.1 Иллюстрации……………………………………………………………….8
2.2 Таблицы…………………………………………………………………….9
3 Правила оформления списка используемых источников……………………13
3.1 Библиографическое описание источника………………………….……13
3.2 Примеры библиографического описания……………………………….15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….…20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………………21
ПРИЛОЖЕНИЕ А «План-конспект урока»………………...……..….…………22
ПРИЛОЖЕНИЕ Б «Дидактическая игра»………………….………….…………23
ПРИЛОЖЕНИЕ В
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении [Текст]: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 октября 2011 г. N 2562 г. Москва «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении».
2. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»[Электронный ресурс]: принят Гос. думой 12 декабря 2012г./ Режим доступа: http://минобрнауки.рф/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/2974, свободный.
3. ФГОС СПО по специальности 44.02.01 дошкольное образование [Текст]: в ред. Приказа Минобрнауки России от 25.03.2015 N 272.
4. Заворохина,И.В. Сетевое взаимодействие. «публичное выступление: взрослые и дети»[Текст] /И.В. Заварохина //Вестник науки и образования.- 2017.-10(34).-С. 66-69.
5. Нартова-Бочавер, С.К. 140 вопросов семейному психологу [Текст] / С.К. Нартова-Бочавер, Г.К. Кислица,– М.: Генезис. – 2002.-356с.
6. Обучение детей с расстройствами аутистического спектра [Текст]: методические рекомендации для педагогов и специалистов сопровождения основной школы / отв. ред. С.В. Алехина.- М.: МГППУ.- 2012.- 80с.
7. Прихожан, А.М. Дети без семьи [Текст] / А.М. Прихожан, Н.Н. Толстых.- М.: «Педагогика».-1999.- 169с.
8. Седова, Е.О. Коррекциянарушений формирования саморегуляции у младших школьников [Текст]: автореф. дис. на соиск. уч. степени канд. психол. наук / Моск. гор. психолого-пед. ун-т. – М.-2015.-160с.
9. Эльконин, Д.Б. Детская психология [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: «Академия».-2007.-387с.
10. Ожегов, С.И.Толковый словарь русского языка [Текст]: 80 000 слов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов,Н.Ю. Шведова.—Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова.— 4-е изд., дополненное.— М.: Азбуковник.- 1999.— 944с.
11. Подольская, Н.В. Словарь русской ономастической терминологии [Текст] / Отв. ред. А.В. Суперанская.— Изд. 2-е, перераб. и доп.— М.: Наука.- 1988.— 192с.
[1]Правила оформления сносок приведены согласно ГОСТ 1.5–2001.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 203; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!