Требования к качеству освоения программного материала
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по физической культуре 4 класс составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, авторской программы В.И Лях «Физическая культура», которая входит в УМК «Школа России».
В соответствии с Концепцией структуры и содержания образования в области физической культуры предметом обучения в начальной школе является двигательная деятельность с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью у младших школьников не только совершенствуются физические качества, но и активно развиваются сознание и мышление, творческие способности и самостоятельность.
Рабочая программа в соответствии с учебным планом МКОУ «Нижнемальцевская СШ» на 2017-2018 учебный год рассчитана на 102 часа (исходя из 34 учебных недель в году).
Реализация учебной программы обеспечивается УМК, утвержденным приказом по МКОУ «Нижнемальцевская СШ» от ___№___ в списке учебников, используемых в 2017-2018 учебном году:
-Учебник по физической культуре 1-4 класс В.И. Лях. М.: Просвещение, 2014 г
Освоение физической культуры в начальной школе направлено на достижение следующих целей:
Ø укрепление здоровья, повышение физической подготовленности и формирование двигательного опыта, воспитание активности и самостоятельности в двигательной деятельности;
|
|
|
Ø развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, ловкости; обучение разнообразным комплексам акробатических, гимнастических, легкоатлетических и других физических упражнений общеразвивающей направленности;
Ø формирование умений проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня, воспитание культуры общения со сверстниками и сотрудничества в условиях учебной, игровой и соревновательной деятельности;
Ø воспитание интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями; обучение простейшим способам измерения показателей физического состояния и развития (рост, вес, пульс и т.д.)
В соответствии с требованиями учебной программы по физическому воспитанию главными задачами являются:
Ø укрепление здоровья, улучшение осанки, содействие гармоническому физическому развитию;
Ø развитие координационных способностей;
Ø формирование простейших знаний о личной гигиене, режиме дня;
Ø приобщение к самостоятельным занятиям (дома), подвижным играм;
Ø воспитание морально-волевых качеств;
|
|
|
Ø воспитание устойчивого интереса к двигательной активности;
Ø обучение детей правилам поведения во время занятий физическими упражнениями;
Ø развитие умения контролировать уровень своей двигательной подготовленности.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА
Личностные результаты
– формирование чувства гордости за свою Родину, формирование ценностей многонационального российского общества;
– формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
– развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;
– развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
– формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
– развитие этических качеств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
– развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
– формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;
|
|
|
Метапредметные результаты
– овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
– формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
– формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
– определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
– готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;
– овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
Предметные результаты:
– формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), о ее позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;
|
|
|
– овладение умениями организовать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);
– формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (длины и массы тела и др.), показателями основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости)
– взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;
– выполнение простейших акробатических и гимнастических комбинаций на высоком качественном уровне, характеристика признаков техничного исполнения;
– выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой и соревновательной деятельности.
Требования к качеству освоения программного материала
В результате освоения Обязательного минимума содержания учебного предмета «Физическая культура» учащиеся IV класса должны:
Знать и иметь представление:
Ø о роли и значении занятий физическими упражнениями в подготовке солдат в русской армии;
Ø о физической подготовке и ее связи с развитием физических качеств, систем дыхания и кровообращения;
Ø о физической нагрузке и способах ее регулирования (дозирования);
Ø о причинах возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, профилактике травматизма;
уметь:
Ø вести дневник самонаблюдения;
Ø выполнять простейшие акробатические и гимнастические комбинации;
Ø подсчитывать частоту сердечных сокращений при выполнении физических упражнений с разной нагрузкой;
Ø выполнять игровые действия в футболе, баскетболе и волейболе, играть по упрощенным правилам;
Ø оказывать доврачебную помощь при ссадинах, царапинах, легких ушибах и потертостях;
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА (102 ч)
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 78; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!