Форма ведения записи в дневнике
Дата | Содержание работы | Отметка о выполнении |
Приложение 4
Информационная карта учреждения.
1. Название учреждения (полностью и аббревиатура)__________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Дата создания, дата регистрации ________________________________
_____________________________________________________________________
3. Учредитель. Юридический адрес, телефон _________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Территория действия (региональная, муниципальная) _______________
_____________________________________________________________________
5. Тип учреждения (государственный, общественный, благотворительный, объединяющийся по территориям и т.д.) __________________________
_____________________________________________________________________
6. Подчинение, источники финансирования __________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
7. Цели и задачи деятельности _____________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Основные направления деятельности _____________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Численность обслуживающего контингента за год __________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Основные директивные документы _______________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Руководитель учреждения (ФИО, образование, профессия, возраст, стаж работы в учреждении)_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Приложение 5
Анализ деятельности учреждения (отдела) за период практики.
Критерии эффективности. Успехи, трудности, проблемы.
Познакомиться с квалификационными требованиями предъявленными специалисту по СКД. КДД, НХТ в РФ.
В беседе со специалистом и в процессе изучения нормативно-правовой базы его деятельности определить его должностные обязанности в данном учреждении .Зафиксировать в дневнике общие сведенья:
· О правовых основах организации и оплаты труда.
· О сфере применения труда специалистов.
· О должностных обязанностях специалистов.
· Об основных функциях их деятельности.
· О перечне необходимых знаний, умений, личностных качествах (таблица 3 ).
· О системе оплаты труда.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
Приложение 6
Функциональные обязанности специалиста по СКД и НХТв учреждении
Функциональные обязанности | Содержание деятельности | Необходимые знания | Умения | Личные качества |
|
|
Приложение 7
Анализ организации условий труда специалиста
(продолжительность рабочего времени, оплата туда, продолжительности отпуска, льготы)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение 8
Нормативно-правовое пространство специалиста
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение 9
Рекомендации по повышению эффективности работы учреждения (подразделения)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение 10
Предложения по совершенствованию организации практики (заполняется студентом)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение 11
Анализ собственной деятельности в процессе практики
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение 12
Характеристика на студента практиканта
Критерии | Оценка |
Уровень организационной дисциплины (приход, уход из учреждения) | Постоянно вовремя, не вовремя, постоянно не вовремя (нужное подчеркнуть) |
Уровень исполнительской дисциплины (качество выполнения поручений, заданий) | Высокий, средний, низкий (нужное подчеркнуть) |
Уровень коммуникативной культуры (умение грамотно общаться и строить профессиональные взаимоотношения с сотрудниками и посетителями, детьми) | Высокий, средний, низкий (нужное подчеркнуть) |
Степень профессиональной мотивации (насколько предрасположен практикант к данной профессиональной деятельности) | Высокая, средняя, низкая (нужное подчеркнуть) |
Степень соответствия личностных качеств практиканта к выбранной профессии | Полностью соответствует, соответствует, Не соответствует, Полностью не соответствует (нужное подчеркнуть) |
Степень сформированности понятийно-терминологического аппарата (знание, понимание и правильное применение в речи профессиональной терминологии) | Высокая, средняя, низкая (нужное подчеркнуть) |
Степень овладения профессиональным инструментарием (владение знаниями, умениями, навыками в решении профессиональных задач) | Высокая, средняя, низкая (нужное подчеркнуть) |
Уровень владения нормативно-правовой базой | Высокий, средний, низкий (нужное подчеркнуть) |
Уровень сформированности культуры делопроизводства (систематичность и системность в ведении профессиональной документации) | Высокий, средний, низкий (нужное подчеркнуть) |
Наличие организационно-управленческих умений, навыков | Сильно, средне, слабо сформировано (нужное подчеркнуть) |
Способность сформулировать, спроектировать и организационно реализовать технологию по социально культурной и культурно досуговой деятельности | Способен, Не способен (нужное подчеркнуть) |
Личное мнение по поводу индивидуальной профессиональной деятельности практиканта (Оценка степени выраженности необходимых личностных и профессиональных качеств и степени готовности к самостоятельной профессиональной деятельности)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Руководитель практики студентов Ф.И.О.
«___»____________________
Приложение 13
Уважаемый коллега!
Благодарим Вас за организацию практики студентов Асбестовского колледжа искусств по специальности Социально-культурная деятельность и народно-художественное творчество.
Просим заполнить оценочный лист, который послужит основанием для коррекции программы профессионального роста студентов-практикантов, а так же для совершенствования подготовки специалистов по социально-культурной деятельности и народному художественному творчеству.
Практика студентов предполагала их активное включение в деятельность Вашего учреждения.
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Критерии | Оценка
Мы поможем в написании ваших работ! |