Перечень учебных изданий, дополнительной литературы, интернет-ресурсов,

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Основные источники:

Александровская, А.Н. Автоматика / А. Н. Александровская. - М : Академия, 2014. - 256 с.
Варварин, В.К. Выбор и наладка электрооборудования. Справочное пособие.- 2-е изд. – («Профессиональное образование») / В.К. Варварин. М.: Форум - 2016.-240с.
Кисаримов, Р.А. Справочник электрика / Р.А. Кисаримов. - М.: РадиоСофт, 2015.- 320 с.
Кудрин, Б.И.Системы электроснабжения / Б. И. Кудрин. - М.: Академия, 2017. – 352с.
Киреев, С.А. Релейная защита и автоматика электроэнергетических систем / Э. А. Киреева, С. А. Цырук. - М.: Академия, 2015. - 288 с.
Лукьянов, М.М. Техническая эксплуатация электроустановок / М.М. Лукьянов, А.В. Коношенко.- Челябинск: Южно-уральский государственный университет, 2014. - 239 с.
Москаленко, В.В. Системы автоматизированного управления электропривода / В.В. Москаленко. – М: ИНФРА-М, 2015.-208с.
Пантелеев, В.Н. Основы автоматизации производства / В. Н. Пантелеев, В. М. Прошин.- М.: Академия, 2016.-192с.
Сибикин, Ю.Д. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей промышленных предприятий: Учебник для НПО / Ю.Д. Сибикин. - М.: Академия, 2016.- 432 с.
Сибикин, Ю.Д. Безопасность труда при монтаже, обслуживании и ремонте электрооборудования предприятий / Ю.Д. Сибикин. - М: КНОРУС, 2017. - 288 с.
Шеховцов, В.П. Электрическое и электромеханическое оборудование / В.П. Шеховцов. - М: Форум-инфра М, 2017. - 416 с.
Шишмарев, В.Ю. Автоматика / В.Ю. Шишмарев. – М.: Академия, 2015.- 347с.
Шишмарев, В.Ю. Автоматизация технологических процессов / В. Ю. Шишмарев. - 5-е изд., стер. - М : Академия, 2015. - 352 с.

Дополнительные источники:

Нестеренко, В.М. Технология электромонтажных работ / В.М. Нестеренко, А.М. Мысьянов.- М.: «Академия», 2014. - 592 с.
Кацман, М.М. Электрические машины приборных устройств и средств автоматизации / М.М. Кацман. – М.: Академия, 2015.-368с.
Правила устройства электроустановок. - М.: Омега-Л, 2016. - 268 с
Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей, - М.: Энергосервис, 2016. - 392 с.
Соколовский, Г.Г. Электроприводы переменного тока с частотным регулированием: Учебник для студ. высш. учеб. заведений/ Г.Г. Соколовский. – М.: Издательский центр «Академия», 2016.– 272 c.
Электронное средство учебного назначения на CD ROM Практикум электромонтера, Марийский государственный технический университет, г.Йошкар-Ола, 2014.

Интернет-ресурсы:

1.http://www.eleczon.ru/

2.www.cnit.susu.ac.ru

Кадровое обеспечение

Руководство преддипломной практикой осуществляют преподаватели или мастера производственного обучения, а также работники предприятий/организаций, закрепленные за студентами.

Преподаватели и мастера производственного обучения должны иметь высшее профессиональное образование по профилю специальности, проходить обязательную стажировку в профильных организациях не реже 1 -го раза в 3 года.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

Контроль и оценка результатов освоения программы преддипломной практики осуществляет мастер производственного обучения или преподаватель профессионального модуля.

По окончании практики обучающийся сдает дневник в соответствии с содержанием тематического плана практики и аттестационный лист, установленной формы.

Оценкой результатов освоения преддипломной практики является - дифференцированный зачет.

Формы и методы контроля оценки результатов прохождения преддипломной практики, должны позволять проверять у обучающихся своевременность, полноту и качество сбора теоретического и практического материала для ВКР, его обработку и систематизацию.

Результаты

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки.

Понимать сущность и значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

демонстрация интереса к будущей профессии в процессе освоения образовательной программы;

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

· обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов; · демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технология в профессиональной деятельности.

Обрабатывать текстовую, графическую и табличную информацию, использовать специализированные профессиональные программные продукты для проектирования и решения поставленных задач.

качественное применение профессиональных программных продуктов для решения задач и оформления результатов ВКР

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

планирование обучающимися повышения личностного и квалификационного уровня.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ориентирование в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 159; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 12

Мы поможем в написании ваших работ!