Задание к практическому занятию: дополните предложения недостающими словами.
Свои психологические аспекты имеет проблема …….. и ………. в гражданском праве, проблема соответствия наказания содеянному. Тонкого психологического анализа требует невиновное противоправное поведение, значение которого не осознавалось субъектом, а последствия не предвиделись и не могли быть предвидены.
Способность быть сознательным участником гражданских правоотношений в ряде случаев становится предметом ………... При этом юрист должен иметь первичную ориентировку в аномальных психических состояниях личности, суметь оценить заключение эксперта.
В гражданском процессе правовая регуляция неизбежно взаимодействует с …………………….. В спорных ситуациях люди могут взаимодействовать различными способами, проявлять разные стили поведения. Субъект гражданского спора свободен в выборе своего процессуального статуса, а в ходе судебного разбирательства процессуальный статус субъекта спора может ……….., он может отказаться от судебной защиты, ликвидировать или урегулировать спор (отказаться от иска, пойти на мировое соглашение).
Конспектирование научной и учебной литературы.
Подготовка студентами презентации по теме занятия.
Основная 1-3
Дополнительная: 1-8
www.psyjournals.ru/psyandlaw/index.shtml
www.jurpsy.ru
www.law.edu.ru/script/matredirect.asp?matID=1411276
Раздел 3. Психология юридического труда
Вопросы для самоподготовки:
1. Психология правоприменительной деятельности.
|
|
|
2. Структура профессиограммы следователя.
3. Профессиональная деформация работников юридического труда и ее психологическая характеристика.
4. Формирование личности правоведа в вузе.
5. Роль внешних факторов в повышении эффективности юридического труда.
6. Понятие конфликта и конфликтной ситуации в юридической практике.
7. Виды и функции конфликтов в юридической практике.
8. Динамика и способы разрешения конфликтов в юридической практике.
9. Этика профессиональной деятельности юриста.
10. Психологические приемы профессионального общения юриста с гражданами.
Решение задачи: Директор Быков был задержан следователем Ивановым за получение взятки в размере 40 тысяч долларов США. К следователю обратилась жена Быкова и просила не заводить уголовное дело за денежное вознаграждение – 700 тысяч долларов США. Следователь Иванов отказался и заявил, что если она не уйдет из кабинета, то он примет к ней меры в соответствии с законом.
Жена Быкова Екатерина испугалась и ушла из кабинета.
Задание к задаче:
Проанализируйте данную криминальную ситуацию и дайте ответы на вопросы:
а) Какие положительные психологические качества показал следователь Иванов в разговоре с Быковой Екатериной?
|
|
|
б) Правильно ли поступил следователь Иванов в данной ситуации?
в) Как должен был поступить следователь Иванов, если бы Быкова выложила деньги в виде взятки на его рабочий стол?
Конспектирование научной и учебной литературы.
Подготовка студентами презентации по теме занятия.
Основная 1-3
Дополнительная: 1-8
www.psyjournals.ru/psyandlaw/index.shtml
www.jurpsy.ru
www.law.edu.ru/script/matredirect.asp?matID=1411276
Раздел 4. Криминальная психология
Вопросы для самоподготовки:
- Личность преступника как объект психологического исследования
- Психология умышленного преступления.
- Психология неосторожного преступления.
- Психологический механизм совершения преступления в состоянии аффекта.
- Психологический анализ взаимодействия преступника и жертвы криминальной ситуации.
- Мотивы преступлений.
- Психологические особенности личности преступника.
- Основные подходы к классификации личности преступников.
- Психологическая характеристика лиц, совершающих преступления по неосторожности.
- Психологическая характеристика лиц, склонных к суицидальному поведению.
- Психологическая характеристика личности потерпевшего.
- Психологическая характеристика виктимологогических аспектов в структуре юридической психологии.
- Психологическое содержание понятия «жертва» и типология жертв преступлений.
- Психологические критерии невменяемости и психической беспомощности потерпевших.
- Психологическая характеристика кибер-преступника.
- Психологическая черты особо опасного преступника.
- Психологическая характеристика тоталитарных преступников.
- Психологическая характеристика преступника-террориста.
- Психологическая характеристика серийных сексуальных убийц. Субъективная детерминация серийных сексуальных убийств.
- Психологическая характеристика «неоднократных» и наемных убийц.
21. Психологический аспект деятельности организованной преступной группы.
|
|
|
22. Психологические механизмы криминальной агрессии у женщин.
23. Психологическая характеристика преступности несовершеннолетних.
24. Методы криминальной психологии.
Решение задачи № 1:В квартире было совершено изнасилование 22 летней Кротовой неизвестным преступником. Произведя осмотр места преступления следователь Петров установил, что кровать в квартире перевёрнута, массивный дубовый шкаф с места сдвинут, на столе стоит выпитая бутылка водки. Мужчина, совершивший изнасилование был физически силен, имеет навыки по отпиранию замков, употребляет спиртные напитки, жесток, психически не уравновешен, не предусмотрителен.
|
|
|
Задание к задаче №1:
Проанализируйте данную криминальную ситуацию и дайте ответы на вопросы:
1. а) На основании каких данных следователь получил сведения о личности лица совершившего изнасилование?
2. б) Можно ли на основании сведений, изложенных в фабуле задачи определить характер насильника?
3. в) Какие необходимо принять следователю меры по установлению лица, совершившего изнасилование Зотовой?
Решение задачи № 2: Следователь Раков допрашивая потерпевшего Стапанова выяснил, что он как то не чётко отвечает на вопросы, которые касаются совершенного на него разбойного нападения в городском парке. При допросе Степанов проявляя забывчивость не сразу называл отдельные фрагменты преступных действий, хотя следователь видел, что Стапанов пытается вспомнить всё событие преступления полностью. Следователь Раков решил вывезти потерпевшего Стнпанова на место, где на него было совершено разбойное нападение.
Задание к задаче № 2:Проанализируйте эту ситуацию и дайте ответы на вопросы:
а) Правильно ли принял решение следователь Раков в данной ситуации?
б) Что пытается таким путём достигнуть следователь?
в) Может ли этот приём активизировать память Степанова?
Конспектирование научной и учебной литературы.
Подготовка студентами презентации по теме занятия.
Основная 1-3
Дополнительная: 1-8
www.psyjournals.ru/psyandlaw/index.shtml
www.jurpsy.ru
www.law.edu.ru/script/matredirect.asp?matID=1411276
Раздел 5. Судебно-психологическая экспертиза
Вопросы для самоподготовки:
1. Особенности исследования личности обвиняемого в ходе судебно-психологической экспертизы.
2. Судебно-психологические аспекты суицидального поведения.
3. Судебно-психологические особенности аффективных правонарушений у лиц с пограничными психическими аномалиями.
4. Судебно-психологические факторы беспомощного состояния жертв мошенничества.
5. Предметные виды комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы обвиняемых в уголовном процессе.
6. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза по защите интересов ребенка.
7. Методология производства посмертной комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы
8. Посмертная психологическая экспертиза, ее особенности и значение.
9. Комплексные психолого-психиатрические экспертизы по факту самоубийства.
10. Судебно-психологическая экспертиза способности свидетеля и потерпевшего правильно воспринимать имеющие значение для дела обстоятельства и давать показания.
11. Психологическое исследование в комплексной судебной психолого-сексолого-психиатрической экспертизе обвиняемых в сексуальных правонарушениях.
12. Этические основания производства судебно-психологической экспертизы
Решение задачи № 1: В обществе с ограниченной ответственностью «Сапсан», на протяжении 6 лет работала 25 летняя, красивая молодая женщина Ястребова Валерия. Она состояла в гражданском браке с Орловым Петром. Руководитель ООО «Сапсан» Бубликов постоянно досаждал Ястребовой, постоянно по любым мелочам к ней придирался с целью интимной близости. Ястребова на протяжении 9 месяцев отвергала его домогательства, постоянно нервничала, плакала и высказывала ему, что он может довести ее своими домогательствами до самоубийства. Бубликов на эти высказывания не обращал ни какого внимания. В один из дней, в обеденный перерыв, Ястребова повесилась в своём рабочем кабинете. При осмотре места происшествия следователь обнаружил записку, написанную ее рукой следующего содержания: «В моей смерти прошу винить Бубликова». Следователь Коврин возбудил уголовное дело в отношении Бубликова по ст. 110 УК РФ (доведении до самоубийства).
Задание к задаче № 1: Проанализируйте эту ситуацию и дайте ответы на вопросы:
а) Целесообразно ли в данном случае назначение посмертной судебно-психологической экспертизы? Обоснуйте своё решение.
б) Если следователь Коврин примет решение о назначении судебно-психологической экспертизы, то какие материалы он должен предоставить в распоряжение эксперта?
в) Какие вопросы целесообразно поставить на разрешение эксперта-психолога?
Решение задачи № 2: Несовершеннолетние Петров, Ильянко, Красильников, Комаров, Трушин нигде не учились и не работали. Часто употребляли спиртные напитки, устраивали на этой почве драки с другими несовершеннолетними в Октябрьском районе г. Уфы. На замечания со стороны взрослых не реагировали. В тех случаях, когда они отвечали на замечания взрослых, то обязательно это сопровождалось нецензурной бранью. Поздно вечером Ильянко, Красильников, Комаров, Трушин встретили на улице 16 летнюю Иванову, которую завели в квартиру к Рудакову, где никого не было и по очереди совершили с ней насильственные половые акты. Иванова не противодействовала насильникам. По данному факту было возбуждено уголовное дело и следователь назначил судебно – психологическую экспертизу на разрешение которой поставил вопрос:
- Могла ли несовершеннолетняя Иванова в силу индивидуальных психологических особенностей адекватно воспринимать, совершаемых с ней насильственных действий и оказывать активное сопротивление насильникам?
Задание к задаче № 2: Проанализируйте данную криминальную ситуацию и дайте ответы на вопросы:
а) Правильно ли поступил следователь, назначив судебно – психологическую экспертизу?
б) Учитывая то, что несовершеннолетняя Иванова при изнасиловании не кричала и не оказывала сопротивления, то есть обстоятельства, которые на, Ваш взгляд, должны быть исследованы экспертным путём?
в) Какие ещё необходимо проверить обстоятельства экспертным путём, учитывая поведение несовершеннолетней Ивановой?
Конспектирование научной и учебной литературы.
Подготовка студентами презентации по теме занятия.
Основная 1-3
Дополнительная: 1-8
www.psyjournals.ru/psyandlaw/index.shtml
www.jurpsy.ru
www.law.edu.ru/script/matredirect.asp?matID=1411276
Раздел 6. Судебная психология
Вопросы для самоподготовки:
1. Психологическое профилирование.
2. Психологические проблемы проведения следственных действий (информационного характера (допроса, предъявления для опознания и других).
3. Психологическая характеристика следственной деятельности.
4. Психологические основы допроса свидетеля и потерпевшего.
5. Психологические основы допроса подозреваемого и обвиняемого.
6. Психологические основы очной ставки.
7. Психологические основы осмотра места происшествия.
8. Психологические основы предъявления для опознания.
9. Психологические основы следственного эксперимента.
10. Психологические основы общения в оперативно-розыскной деятельности правоохранительных органов (сущность, функции, структура).
11. Психологические основы и методика получения интересующей информации в процессе расследования преступлений.
12. Тактика и приемы установления и развития психологических контактов в оперативно-розыскной деятельности правоохранительных органов.
13. Психологические способы и система методов воздействия на личность в оперативно-розыскной деятельности правоохранительных органов.
14. Психологическая характеристика диагностики лжи и скрываемых обстоятельств.
15. Психологические особенности разоблачения маскировок, инсценировок и ложного алиби.
16. Визуальная психодиагностика криминальных признаков личности.
17. Составление психологического портрета преступника по следам, оставленным на месте преступления.
Решение задачи:В лесу был обнаружен труп изнасилованной, а затем убитой женщины. В ходе расследования было установлено, что убитая Хазанова. По подозрению в совершении преступления был задержан её знакомый Мелков. Дома у него была изъята одежда, на которой были обнаружены бурые пятна, похожие на кровь. Одежда направлены на судебно-биологическую экспертизу. Следователь Иванов принял решение о допросе подозреваемого.
Задание к задаче: Проанализируйте данную ситуацию и дайте ответы на вопросы:
а) Какие психологические задачи должен решить следователь Иванов перед допросом подозреваемого Мелкова?
б) В чём должна заключаться психологическая подготовка следователя к допросу подозреваемого Мелкова?
в) С чего должен следователь Иванов начать допрос подозреваемого Мелкова?
Конспектирование научной и учебной литературы.
Подготовка студентами презентации по теме занятия.
Основная 1-3
Дополнительная: 1-8
www.psyjournals.ru/psyandlaw/index.shtml
www.jurpsy.ru
www.law.edu.ru/script/matredirect.asp?matID=1411276
Раздел 7. Пенитенциарная психология
Вопросы для самоподготовки:
1. Психологическая характеристика личности осужденного.
2. Психологические особенности различных категорий осужденных.
3. Психологическая характеристика групп осужденных и их специфические особенности.
4. Психологическая характеристика процесса исправления осужденных
5. Социально - психологическая характеристика осужденных различных возрастных и гендерных групп.
6. Социально-психологическая динамика конфликта в среде осужденных, их профилактика и способы разрешения.
7. Психологическая характеристика реабилитации осужденного и подготовка его к выходу на свободу.
Решение задачи № 1
В Исправительно-трудовое учреждение Министерства юстиции доставлено 20 осужденных, которые впервые совершили преступления. Режим в колонии - общий. После распределения их работниками администрации по отрядам, они все по-разному стали себя вести. Многие из этих осужденных ни с кем не разговаривали, были замкнуты. В глазах некоторых из них был виден испуг. В психологический контакт эта группа осужденных входила очень не охотно, а предполагала отмалчиваться.
Задание к задаче № 1
Проанализируйте психологическую ситуацию и дайте ответы на вопросы:
а) Какие причины повлияли на психологическое состояние этой группы осужденных?
б) В течение какого времени психологическое состояние этих осужденных может измениться?
в) По истечении какого времени произойдет адаптация названий группы осужденных к режиму исправительно-трудового учреждения?
Конспектирование научной и учебной литературы.
Подготовка студентами презентации по теме занятия.
Основная 1-3
Дополнительная: 1-8
www.psyjournals.ru/psyandlaw/index.shtml
www.jurpsy.ru
www.law.edu.ru/script/matredirect.asp?matID=1411276
Темы эссе:
1. Психологические особенности личности потерпевшего от экономических преступлений.
2. Психологическое исследование потерпевших от сексуальных преступлений.
3. Психологический анализ показаний потерпевшего.
4. Проблемы несовершеннолетних в юридической психологии.
5. Подросток и преступление.
6. Психологические особенности следствия по делам несовершеннолетних.
7. Психология реконструкции события преступления.
8. Судебно-психологическая экспертиза индивидуально-психологических особенностей.
9. Посмертная судебно-психологическая экспертиза (по делам о самоубийствах).
10. Общая психологическая характеристика судебного процесса.
11. Психологические особенности полемики в судебном процессе.
12. Исправительно-трудовая психология.
13. Психологическая характеристика адаптации освобожденного к условиям жизни на свободе.
14. Структура профессиограммы следователя.
15. Степень психической полноценности субъекта преступления. Настораживающие факторы. Психические аномалии.
16. Мотивация преступного поведения.
17. Основные типологические качества различных категорий преступников.
18. Психологические особенности женской преступности.
19. Психологическая характеристика лиц, склонных к совершению серийных преступлений по сексуальным мотивам.
20. Психологические особенности профессиональных наемных убийц.
Темы рефератов:
1.Психология преступной группы и ее лидера.
2.Писхология жертвы преступления (виктимология).
3.Писхология осмотра места происшествия.
4. Психология допроса свидетелей и потерпевших.
5.Психология допроса подозреваемого и обвиняемого.
6.Психология очной ставки.
7.Психология обыска.
8. Психология следственного эксперимента.
9.Психология проверки показаний на месте.
10.Психология обыска и освидетельствования.
11. Судебно-психологическая экспертиза.
12.Процессуальные формы использования психологических знаний в гражданском процессе.
13.Психология толпы. Ее влияние на личность и совершение ею противоправных действий.
14.Психология компьютерных преступлений.
15.Психология организованной преступности.
Пример проверочных тестовых заданий по учебному курсу:
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 1917; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!