Пропущенные элементы:
1) Ю.В. Андропов
2) I Съезд народных депутатов СССР
3) 1954 г.
4) В.И. Ленин
5) Тегеранская конференция
6) Л.И. Брежнев
7) Битва на Курской дуге
8) М.С. Горбачёв
9) 1979 г.
БЛОК В.
Задание 7.
Прочитайте отрывок из исторического источника. Запишите ответы на вопросы после документа. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Составьте два вопроса к документу: один закрытого типа и один открытого типа(«открытые вопросы» - вопросы, требующие развернутого ответа; "закрытые вопросы" – вопросы, не требующие развернутого ответа, они предполагают однозначный ответ).
Из законодательного акта
«Миролюбивая политика Советского Союза и других стран лагеря социализма обеспечила известное улучшение международной обстановки. Напряжённость в отношениях между государствами впервые за многие годы начала ослабевать. В основе внешней политики Советского Союза лежит ленинский принцип мирного сосуществования государств с различными общественными системами. Руководствуясь этим принципом, Советское государство с первых дней своего существования последовательно и настойчиво добивается сохранения и упрочения мира на земле. Стремясь к достижению этой благородной цели, Советское правительство внесло на рассмотрение Организации Объединенных Наций программу всеобщего и полного разоружения.. Идея всеобщего и полного разоружения получила единодушное одобрение государств — членов Организации Объединенных Наций. Советский Союз, неустанно добиваясь смягчения международной напряжённости, неоднократно проявлял инициативу, направленную на то, чтобы положить конец гонке вооружений и как можно скорее приступить к осуществлению разоружения. Более того, Советское государство подкрепляло эту инициативу принятием практических мер, осуществляя эти меры в одностороннем порядке. Советский Союз ликвидировал свои военные базы на территории других государств, значительно сократил численность своих Вооружённых Сил и свои военные расходы, вновь прекратил испытания атомного и водородного оружия и принял решение не возобновлять их, если западные державы не возобновят испытаний ядерного оружия».
|
|
|
Ответьте на вопросы.
1) Какой принцип назван в законодательном акте основой внешней политики СССР в этот период?
2) Какие мероприятия советского правительства, доказывающие приверженность данному принципу, названы в законодательном акте? (В ответе укажите не менее двух мероприятий.)
Составьте два вопроса к документу: один закрытого типа и один открытого типа.
|
|
|
Задание 8.
Напишите развернутый план доклада, который должен состоять из трех основных разделов, при этом два из них должны содержать по три подпункта каждый.
Тема доклада:«Становление государственности ДНР».
Задание 9.
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения.Ниже приведены две точки зрения ученых-историков на столыпинскую аграрную реформу:
1) Столыпинская аграрная реформа воплощала в себе политику модернизации сельского хозяйства и экономики России в целом.
2) Столыпинская аграрная реформа – это политика разорения крестьян, насильственного слома общины и «разрушения многовекового уклада крестьянской жизни».
Ознакомившись с приведенными точками зрения ученых-историков по конкретному дискуссионному вопросу, выберите и аргументируйте одну из предложенных точек зрения, наиболее близкую именно Вам. Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить выбранное Вами суждение. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
БЛОК С.
|
|
|
Вам необходимо написать историческое сочинение об одном из периодов истории Отечества:
1. 1937– 1941
2. 2010 – 2014
В работе необходимо:
· указать события (явления, процессы), относящиеся к данному периоду истории Отечества;
· назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами);
· используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль названных личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории Отечества;
· указать причинно-следственные связи, существовавшие между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории;
· используя знания исторических фактов и (или) мнений историков, дать собственную историческую оценку значимости данного периода для истории Отечества;
· в ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду;
· текст должен быть завершенным и четко структурированным, и не должен содержать фактических ошибок;
· ответ должен быть представлен в виде исторического сочинения (последовательное, связное изложение материала).
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 553; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!