Внимательно прочитайте фрагменты из произведений        



ПРАКТИЧЕСКАЯ № 9

ИНОЯЗЫЧНЫЕ СЛОВА В СИСТЕМЕ РУССКОЙ ЛЕКСИКИ.

АКТИВНЫЙ И ПАССИВНЫЙ ЗАПАС РУССКОЙ ЛЕКСИКИ.

План

 

I.Теоретическая часть. Вопросы для обсуждения.

II.Практическая часть. Упражнения.

 

 

I.Теоретическая часть. Вопросы для обсуждения.

 

1. Чем историзмы отличаются от архаизмов?

2. Приведите примеры архаизмов:

Штора –

Музей –

Всегда –

Актер –

Конь –

Обувь –

Кожа –

Плечи –

Площадь -

3.Каким образом связаны семантические историзмы и многозначные слова? Приведите примеры.

4.Какие слова мы можем назвать «свидетелями истории» и почему?

5.Можно ли такие устойчивые выражения, как «бить баклуши», «точить лясы» отнести к архаизмам или историзмам? Если да, то почему? Аргументируйте свой ответ.

6. Каковы стилистические функции устаревших слов?

7.Возможно ли возвращение некоторых архаизмов в состав активного лексического запаса? Приведите примеры.

II.Практическая часть. Упражнения.

1.Найдите историзмы и архаизмы, определите типы архаизмов. Укажите, к какой группе относится историзм. Охарактеризуйте приемы введения в текст устаревших слов.


а) За женихом шел ясельничий, Никита Зотов, кому было поручено охранять усадьбу от порчи, колдовства и держать чин. б) Меньшиков поскакал в Новгород, чтобы вручить Борису Петровичу царскую парсуну, или портрет, усыпанный алмазами, и еще небывалое звание генерал-фельдмаршала. в) С неохотой вылез Роман Борисович делать галант гостье: трясти перед собой шляпой, лягать ногами… г) Доскакивая до очередного яма, - или, как нынче стали говорить, почтового двора, - Гаврила весь в пылище взбегал на крыльцо и колотил в дверь рукоятью плети… д) Бегут к нему оброчные, пашенные, кабальные, покидают дворы и животы. е) Без тяжелого наряда нельзя было и думать о штурме.

А.Н.Толстой «Петр Первый»

 

Укажите заимствованные слова и варваризмы в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин»; определите их значение. Какие изменения произошли с этими словами в современной языковой системе?


1)Ах, слушай, Ленской; да нельзя ль           
Увидеть мне Филлиду эту,
Предмет и мыслей, и пера,
И слез, и рифм et cetera?..

 

 

2)Недуг, которого причину
Давно бы отыскать пора,
Подобный английскому сплину,
Короче: русская хандра
Им овладела понемногу;

 


Определите принадлежность слов к историзмам и архаизмам. Установите стилистическое использование этих слов в контекстах. Подберите, где это возможно, синонимы, используемые в современно русском языке.

1) Так, своеволием пылая, / Роптала юность удалая, / Опасных алча перемен (А.Пушкин)

2) То был приятный, благородный, / Короткий вызов, иль картель: / Учтиво, с яростью холодной / Звал друга Ленский на дуэль (А.Пушкин).

3) Есть грозный судия: он ждет; / Он не доступен звону злата…(М.Лермонтов)

4) В наше время молодые люди были иначе воспитаны. Молодые люди не позволяли себе манкировать взрослыми (И.Тургенев).

5) Так на земле он жил и правил, держа бразды крутой рукой (А.Твардовский).

6) Обыватель любопытен, все узнать бы о пиите (В.Маяковский)

    

В отрывке из романа А.Н. Толстого «Петр Первый» найдите и выпишите архаизмы и историзмы. Определите их значение, тип и стилистическую функцию. Подберите, где это возможно, синонимы, используемые в современно русском языке.

 Иван Великий гудел над Москвой, – двадцать четыре молодца гостинодворца раскачивали его медный язык. Шло молебствие о даровании победы русскому оружию над супостаты. Сегодня после обедни думный дьяк Прокофий Возницын по древнему обычаю, – в русской шубе, в колпаке меховом, в сафьяновых сапожках, – вышел на постельное крыльцо (уже зараставшее крапивой и лопухами), внятно множеству сбежавшегося народа прочел царский указ: итти на свейские города ратным людям войною. Быть на коне всем стольникам, стряпчим, дворянам московским и жильцам и всем чинам, писанным в ученье ратного дела.

Давно ждали этого и все же Москва всколыхнулась до утробы. С утра, пылью застилая улицы, проходили полки и обозы. Солдатские женки бежали рядом, взмахивали отчаянно длинными рукавами. Посадские люди во множестве жались к заборам от прыгающих по бревенчатой мостовой пушек

 

5. В чем заключаются ошибки в употреблении устаревших слов? Определите, какие из них присутствуют в данных предложениях. Подберите самостоятельно 2-3 примера некорректного использования устаревших слов в речи или печатных изданиях. Свои примеры объяснить.

 

Он отказывается давать показания, но это не суть важно.

Проводить занятия нужно в надлежащем помещении.

Андреева аттестовали как человека, очень долго проработавшего на этой стезе.

Внимательно прочитайте фрагменты из произведений        

М. Е. Салтыкова-Щедрина. Выпишите архаизмы, определите их стилистическую функцию. Укажите, за счет чего создается комический эффект при употреблении в художественном тексте устаревшей лексики (используя данные тексты).  

  […] Иногда мне представляется вопрос: поддастся ли наше общество наплыву этого низкопробного озлобления, которое до остервенения набрасывается на все, выходящее за пределы хлевной атмосферы, или же оно будет только наружно окачено им, внутренне же останется верным тем инстинктам порядочности, которая до сих пор, от времени до времени, прорывалась в нем? Как ни запугано наше общество, как ни слабо развито в нем чувство самостоятельности, но несомненно, что внутренние сочувствия его направлены в сторону доброго и плодотворного дела. Это единственное — и, надо сказать, весьма доброкачественное — утешение, которое представляется человеку, осужденному безмолвно стоять в качестве обвиняемого перед сонмищем невежественных и злых уличных лоботрясов.  М.Е.Салтыков-Щедрин. Из цикла «Письма к тетеньке»

 

Болтливость, да еще старческая болтливость — вот порок, которого не могут искупить никакие добродетели, потому что в болтливости скрывается ложь, а ложь, как известно, есть мать всех пороков. Верховным жрецом литературной болтовни заявил себя покамест известный московский публицист Н. Ф. Павлов. О чем не писал этот знаменитый писатель! И о чиновничестве, как о неизбежном признаке и спутнике общественного бессилия, и об отношениях г. Григорьева к Грановскому, причем выказал изрядное знание восточных языков, и о бесполезном посыпании песком московских тротуаров во время летних жаров.


Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 732; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!