Требования ФГОС СПО к результатам освоения учебной дисциплины ОДБ.10 Астрономия

Инструкция по выполнению работы

Работа состоит из 4 вариантов заданий. Внимательно прочитайте каждое задание, в1,2 качественных заданиях необходимо дать развернутый ответ, задание 3 на решение качественной задачи.

Условия выполнения: 45 мин - время на выполнение, варианты заданий, таблицы; звездная карта.

Текст задания:

Вариант 1

1)Дать определение понятиям: астрономия, звезда, видимая звездная величина,

созвездие,.

2)Объяснить смысл физических величин: парсек, , астрономическая единица, звездная величина;

3)Какова роль астрономии в развитии цивилизации, какие методы исследований используются для получения информации о Вселенной?

Вариант 2

1)Дать определение геоцентрической и гелиоцентрической системах мира,

противостояния и соединения планет.

2). Объяснить смысл физических величин и понятий: световой год,

планета, спутник, солнечная система, основные этапы освоения космического

пространства.

3)Каковы причинывозникновения приливов и отливов, солнечных и лунных затмений?

Вариант 3

1)Дать определение понятиям: комета, астероид, метеор, метеорит, Вселенная,

экзопланета, черная дыра.

2Объяснить смысл физических величин и понятий: смысл закона Хаббла,

основные характеристики и строение Солнца относительно центра Галактики.

3Какие существуют особенности методов познания астрономии, методов

определения расстояний и линейных размеров небесных тел?

Вариант 4

1)Дать определение понятиям: всемирное и поясное время, спектральная классификация звезд, реликтовое излучение.

2) Объяснить смысл физических величин и понятий: Галактика, Вселенная, Большой взрыв, физические величины, определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера.

3).Определить положение Солнца и звезд на дату и время суток для данного населенного пункта. Найти с помощью зведной карты основные созвездия Северного полушария и самые яркие звезды.

Критерии оценки:

- «5» (отлично) - за правильные полные развернутые ответы на вопросы, за правильно решенные качественные вопросы;

- «4»(хорошо) - за правильный ответ на вопросы, и правильно решенные качественные вопросы;

- «3»(удовлетворительно) – за краткий правильный ответ на вопросы, кратко решенные качественные вопросы;

- «2» (неудовлетворительно) - если студент не приступал к работе или работа выполнена на 50% с ошибками.

Требования ФГОС СПО к результатам освоения учебной дисциплины ОДБ.10 Астрономия

знать/понимать:

- смысл понятий: геоцентрическая и гелиоцентрическая система, видимая звездная величина, созвездие, противостояния и соединения планет, комета, астероид, метеор, метеорит, метеороид, планета, спутник, звезда, Солнечная система. Галактика, Вселенная, всемирное и поясное время, внесолнечная планета (экзопланета), спектральная классификация звезд, параллакс, реликтовое излучение. Большой Взрыв, черная дыра;

- смысл физических величин: парсек, световой год, астрономическая единица, звездная величина;

- смысл физического закона Хаббла;

- основные этапы освоения космического пространства;

 - гипотезы происхождения Солнечной системы;

- основные характеристики и строение Солнца, солнечной атмосферы; размеры Галактики, положение и период обращения Солнца относительно центра Галактики;

уметь:

- приводить примеры: роли астрономии в развитии цивилизации, использования методов исследований в астрономии, различных диапазонов электромагнитных излучений для получения информации об объектах Вселенной, получения астрономической информации с помощью космических аппаратов и спектрального анализа, влияния солнечной активности на Землю;

- описывать и объяснять: различия календарей, условия наступления солнечных и лунных затмений, фазы Луны, суточные движения светил, причины возникновения приливов и отливов; принцип действия оптического телескопа, взаимосвязь физико-химических характеристик звезд с использованием диаграммы <щвет-светимость», физические причины, определяющие равновесие звезд, источник энергии звезд и происхождение химических элементов, красное смещение с помощью эффекта Доплера;

- характеризовать особенности методов познания астрономии, основные элементы и свойства планет Солнечной системы, методы определения расстояний и линейных размеров небесных тел, возможные пути эволюции звезд различной массы;

- находить на небе основные созвездия Северного полушария, в том числе: Большая Медведица, Малая Медведица, Волопас, Лебедь, Кассиопея, Орион; самые яркие звезды, в том числе: Полярная звезда, Арктур, Вега, Капелла, Сириус, Бетельгейзе;

- использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта;

-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат знания по астрономии, отделение ее от лженаук;

-оценивания информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

Мы поможем в написании ваших работ!