МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ
РЕФЕРАТОВ
Поскольку лекции читаются не в полном объеме дисциплины, то студентам на самостоятельное изучение выносится ряд разделов. Преподаватель сообщает студентам содержание данных разделов и организует контроль знаний по заявленным темам. По результатам изучения приведенных тем студент составляет конспект или оформляет реферат. Темы заданий, вынесенных на самостоятельную работу, приводятся в таблице.
| № п/п | Тема | Номер источника |
| 1 | Роль леса в энергетике биосферы. | 1осн.л., 2-5 доп. л., интернет ист. |
| 2. | Роль лесных ценозов в кругообороте воды в биосфере. | 1осн.л., 2-5 доп. л., интернет ист. |
| 3 | Энергетика отношений леса и внешней среды. | 1осн.л., 2-5 доп. л., интернет ист. |
| 4. | Нестационарные хвойные насаждения с максимальным поглощением световой энергии. | 1осн.л., 2-5 доп. л., интернет ист. |
| 5. | Биофизическая теория самоизреживания леса. | 1осн.л., 2-5 доп. л., интернет ист. |
| 6. | Биогеофизическая модель Корзухина для однопородного одновозрастного древостоя. | 1осн.л., 2-5 доп. л., интернет ист. |
| 7. | Модели динамики роста многопородного древостоя. | 1осн.л., 2-5 доп. л., интернет ист. |
Подготовка рефератов направлена на развитие и закрепление у студентов навыков самостоятельного глубокого, творческого и всестороннего анализа научной, методической и другой литературы по актуальным проблемам дисциплины; на выработку навыков и умений грамотно и убедительно излагать материал, четко формулировать теоретические обобщения, выводы и практические рекомендации.
|
|
|
Рефераты должны отвечать высоким квалификационным требованиям в отношении научности содержания и оформления.
Темы рефератов, как правило, посвящены рассмотрению одной проблемы. Объем реферата может быть от 5 до 10 страниц машинописного текста (список литературы и приложения в объем не входят).
Текстовая часть работы состоит из введения, основной части и заключения.
Во введении студент кратко обосновывает актуальность избранной темы реферата, раскрывает конкретные цели и задачи, которые он собирается решить в ходе своего исследования.
В основной части подробно раскрывается содержание вопроса (вопросов) темы.
В заключении кратко должны быть сформулированы полученные результаты исследования и даны выводы. Кроме того, заключение может включать предложения автора, в том числе и по дальнейшему изучению заинтересовавшей его проблемы.
В список литературы студент включает только те документы, которые он использовал при написании реферата.
В приложении (приложениях) к реферату могут выноситься таблицы, графики, схемы и другие вспомогательные материалы, на которые имеются ссылки в тексте реферата.
|
|
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ
К ЗАЧЕТУ
В период подготовки к зачету студенты вновь обращаются к пройденному учебному материалу. При этом они не только закрепляют полученные знания, но и получают новые.
Литература для подготовки к зачету рекомендуется преподавателем либо указана в учебно-методическом комплексе. Для полноты учебной информации и ее сравнения лучше использовать не менее двух учебников. Студент вправе сам придерживаться любой из представленных в учебниках точек зрения по спорной проблеме (в том числе отличной от преподавательской), но при условии достаточной научной аргументации.
Основным источником подготовки к экзамену является конспект лекций, где учебный материал дается в систематизированном виде, основные положения его детализируются, подкрепляются современными фактами и информацией, которые в силу новизны не вошли в опубликованные печатные источники. В ходе подготовки к зачету студентам необходимо обращать внимание не только на уровень запоминания, но и на степень понимания излагаемых проблем.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ
РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
|
|
|
Изучение дисциплины следует начинать с проработки данного пособия по самостоятельной работе, особое внимание уделяя целям и задачам, структуре и содержанию курса.
Студентам рекомендуется получить в библиотеке ВГЛТУ учебную литературу по дисциплине, необходимую для эффективной работы на всех видах аудиторных занятий, а также для самостоятельной работы по изучению дисциплины.
Успешное освоение курса предполагает активное, творческое участие студента путем планомерной, повседневной работы.
Библиографический список
Основная литература
1. Гутман А.Л.Основы биогеофизики леса. (Учебное пособие) – Воронеж: ВГЛТА, 2014. – 83с
Дополнительная литература
1. Лесотехнический журнал [Текст] : науч. журнал / гл. ред. В. М. Бугаков. - Воронеж, 2011-2016.
2. Лесоведение [Текст] : науч. Журнал /гл. редакт.А.С.Исаев. – Москва, 1998, №6.
3. Бугаев В.А. Дубравы лесостепи [Текст] : монография / В.А.Бугаев, А.Л.Мусиевский, В.В.Царалунга ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО «ВГЛТА», - Воронеж, 2013. – 247 с.
4. Сибирский экологический журнал [Текст] : науч. Журнал / гл. ред. 1999 №4.
5. Лозовой А.Д. Лесная вспомогательная книжка. Лесотаксационный справочник работнику лесного хозяйства Центрально-черноземного региона России. Издание 3-е [Текст] : – Воронеж, 2004, - 390 с.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 258; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!