Место учебной практики (практики по получению первичных умений и навыков) в структуре основной профессиональной образовательной программы
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный социальный университет» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Практика по получению первичных умений и навыков Наименование образовательной программы АУДИТ И ФИНАНСОВЫЙ КОНСАЛТИНГ Направление подготовки 38.04.01 «ЭКОНОМИКА» Направленность БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ Уровень образования МАГИСТРАТУРА Квалификация (степень) МАГИСТР Очная, очно-заочная, заочная формы обучения Москва, 2016 г. Рабочая программа учебной практики(практики по получению первичных умений и навыков)разработана на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки38.04.01 «Экономика» (магистратура), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.03.2015 г. № 321,учебного плана по основной профессиональной образовательной программе высшего образованияпо направленности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» магистерская программа «Аудит и финансовый консалтинг». ОАО «Саратовский комбикормовый завод» Главный бухгалтер ПАО СК «Росгосстрах» Начальник отдела по организации работы со студентами М.Б. Бородкина Л.А. Марусенкова А.С. Кадыкова Рабочая программа практики рекомендована к утверждениюпредставителями организаций-работодателей (при совместной разработке или разработке по заказу): ОАО РЖД Начальникотдела внутреннего контроля и аудита СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие сведения ………………………………………………………………………………4 1.1. Вид практики, форма и способ ее проведения. 4 1.2. Цель и задачи практики. 4 1.3. Место учебной практики (практики по получению первичных умений и навыков) в структуре основной профессиональной образовательной программы ……………………4 1.4. Планируемые результаты обучения при прохождении практики в рамках планируемых результатов освоения основной профессиональной образовательной программы.. 6 1.5. Место проведения практики. 7 2. Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях либо академических или астрономических часах. ...8 3. Содержание учебной практики (практики по получению первичных умений и навыков) 8 4. Формы отчетности по практике. 11 5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам прохождения практики 11 5.1. Форма промежуточной аттестации обучающегося по результатам прохождения практики. 11 5.2. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы …………………………………………………………………..11 5.3. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания. 14 5.4. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.. 15 5.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. 16 6. Перечень основной и дополнительной учебной литературы для прохождения практики. 16 6.1. Основная литература. 16 6.2. Дополнительная литература. 17 7. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет», используемых при проведении практики. 17 9. Информационно-технологическое обеспечение практики. 19 10. Материально-техническое обеспечение практики. 20 11. Образовательные технологии (при реализации практики по получению первичных умений и навыков на базе РГСУ) 20
|
|
|
|
|
|
Общие сведения
Вид практики, форма и способ ее проведения
Учебная практика (практика по получению первичных умений и навыков)является обязательной частью основной профессиональной образовательной программы магистерской подготовки «Аудит и финансовый консалтинг».Целью учебной практики (практики по получению первичных умений и навыков) обучающихся является развитие практических навыков и умений, а также формирование компетенций обучающихся в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. Практика направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения обучающимися профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника и формирование общекультурных, профессиональных компетенций.
|
|
|
Учебная практика (практика по получению первичных умений и навыков) проводится непрерывным способом.
Непрерывная учебная практика (практика по получению первичных умений и навыков) организуется путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения всех видов практик, предусмотренных ОПОП.
Учебная практика (практика по получению первичных умений и навыков) как вид учебной работы призванареализоватьпрактическое раскрытие теоретических знаний в сфере профессиональной деятельности, и направлена на приобретение обучающимися специальных умений и навыков по избранному направлению подготовки. Основным содержанием учебной практики является выполнение практических учебных, учебно-исследовательских заданий.
|
|
|
Цель и задачи практики
Цельучебной практики (практики по получению первичных умений и навыков) -закрепление, расширение и углубление теоретических знаний;выработка умений применять полученные практические навыки при решениипрофессионально-прикладных и методических вопросов, приобретениепрактических навыков самостоятельной работы в области экономики; выработка первичных профессионально-практических навыков и умений, приобретенных обучающимися в результате освоения ими теоретических курсов в период обучения в рамках следующих общекультурных и профессиональныхкомпетенций: ОК-2, ОК-3; ПК-1, ПК-3, ПК-12.
Задачиучебной практики(практики по получению первичных умений и навыков):
– готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2)
– готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3)
– способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1)
– способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3)
– способность разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12).
Место учебной практики (практики по получению первичных умений и навыков) в структуре основной профессиональной образовательной программы
Учебная практика (практика по получению первичных умений и навыков)реализуется в вариативной части основной профессиональной образовательной программы магистерской подготовки «Аудит и финансовый консалтинг» по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» (магистратура) очной, очно-заочной, заочнойформам обучения.
Прохождение учебной практики (практики по получению первичных умений и навыков)базируется на знаниях и умениях, полученных обучающимися ранее в ходе освоения программного материала ряда учебных дисциплин:«Финансовый контроль», «Управление проектами и финансовыми рисками».
Прохождение учебной практики (практики по получению первичных умений и навыков) является базовым для последующего освоению программного материала учебных дисциплин: «Финансовый аудит и консалтинг», Финансовый анализ и аудит».
Планируемые результаты обучения при прохождении практики в рамках планируемых результатов освоения основной профессиональной образовательной программы
Учебная практика (практика по получению первичных умений и навыков)направлена на формирование у обучающихся следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-2, ОК-3; ПК-1, ПК-3, ПК-12.
В результате прохождения учебной практики (практики по получению первичных умений и навыков) обучающийся должен демонстрировать следующие результаты:
| Код компетенции | Содержание компетенции | Результаты обучения |
| ОК-2 | готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения | Знать: признаки и отличительные особенности нестандартных ситуаций; |
| Уметь: действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения | ||
| Владеть: практическими навыками по квалификации конкретной практической ситуации с точки зрения нормативного регулирования | ||
| ОК-3 | готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала | Знать: принципы планирования личного времени, способы и методы саморазвития и самообразования; |
| Уметь: самостоятельно овладевать знаниями и навыками их применения в профессиональной деятельности; оценивать процессы в профессиональной деятельности; давать верную самооценку, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков; | ||
| Владеть: навыками самостоятельной, творческой работы, умением эффективной организации своего труда; способностью к самоанализу и самоконтролю, к самообразованию и самосовершенствованию, к поиску и реализации новых, эффективных форм организации своей деятельности; навыками использования творческого потенциала для понимания и анализа процессов и явлений. | ||
| ПК-1 | способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований | Знать:актуальную дискуссию отечественных и зарубежных исследователей на современном этапе развития науки; |
| Уметь:обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований; | ||
| Владеть: методами научного исследования. | ||
| ПК-3 | способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой | Знать:актуальную дискуссию отечественных и зарубежных исследователей на современном этапе развития науки; |
| Уметь:обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований; | ||
| Владеть: методами научного исследования. | ||
| ПК-12 | способность разрабатывать варианты управленческих решенийи обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономическойэффективности | Знать: критерии социально-экономической эффективности; |
| Уметь: разрабатывать варианты управленческих решений; | ||
| Владеть: методами оценки социально-экономической эффективности. |
Место проведения практики
Учебная практика (практика по получению первичных умений и навыков)проводится на базе Университета под руководством преподавателей кафедры «Бухгалтерский учет и статистика». В исключительных случаях по заявлению студента учебная практика (практика по получению первичных умений и навыков)может проводиться на базе сторонней организаций.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 125; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!