Мальчик не успел придумать вескую причину своего поступка.
Тренировочный тест по русскому языку
«Текст, выразительные средства в тексте,
Орфография, лексика, синтаксис (позиции 2-14 ОГЭ)»
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы даётся 45 минут.
Работа включает 13 заданий. Ответы к заданиям записываются в виде слова (словосочетания), числа, последовательности цифр.
Баллы, полученные за все выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.
Вариант 1
(1) После уроков, замирая от страха, я ждал Лидию Михайловну в коридоре. (2) Она вышла из учительской и, кивнув, завела меня в класс. (3) Как всегда, она села за стол, я хотел устроиться за третьей партой, подальше от нее, но Лидия Михайловна показала мне на первую, прямо перед собой.
-(4) Это правда, что ты играешь на деньги? - сразу начала она. (5) Она спросила слишком громко, мне казалось, что в школе об этом нужно говорить только шепотом, и я испугался еще больше. (6) Но отпираться никакого смысла не было, Тишкин успел продать меня с потрохами. (7) Я промямлил:
-(8) Правда.
-(9) Ну и как, выигрываешь или проигрываешь?
(10) Я замялся, не зная, что лучше.
-(11) Давай рассказывай, как есть. (12) Проигрываешь, наверное?
-(13) Выигрываю.
-(14) Хорошо, хоть так. (14) Выигрываешь, значит. (15) И что ты делаешь с деньгами?
(16) В первое время в школе я долго не мог привыкнуть к голосу Лидии Михайловны, он сбивал меня с толку. (17) Он был каким-то мелким и легким, так что в него приходилось вслушиваться, и не от бессилия вовсе – она могла сказать и всласть, а словно бы от притаенности и ненужной экономии. (18) Я готов был свалить все на французский язык: конечно, пока училась, пока приноравливалась к чужой речи, голос без свободы сел, ослаб, как у птички в клетке, жди теперь, когда он опять окрепнет.(19) Вот и сейчас Лидия Михайловна спрашивала так, будто была в это время занята чем-то другим, более важным, но от вопросов ее все равно было не уйти.
|
|
|
-(20) Ну, так что ты делаешь с деньгами, которые выигрываешь? (21) Ведь у тебя их, наверное, много?
-(22) Нет, не много. (23) Я только рубль выигрываю.
-(24) И больше не играешь?
-(25) Нет.
-(26) А рубль? (27) Что ты с ним делаешь?
-(28) Покупаю молоко.
-(29) Молоко?
(30) Она сидела передо мной аккуратная, умная и красивая, до меня доходил запах духов от нее, который я принимал за самое дыхание; к тому же она была учительницей загадочного французского языка, от которого тоже исходило что-то особое, сказочное, неподвластное каждому, как, например, мне. (31) Не смея поднять глаза на нее, я не посмел и обмануть ее. (32) Да и зачем мне было обманывать?
(33) Она помолчала, рассматривая меня, и я почувствовал, как при взгляде ее косящих внимательных глаз все мои беды наливаются своей дурной силой. (34) Посмотреть, конечно, было на что: перед ней крючился на парте тощий диковатый мальчишка с разбитым лицом, неопрятный без матери и одинокий, в застиранном пиджачишке на обвислых плечах, который впору был на груди, но из которого далеко вылезали руки; в светло-зеленых штанах со следами вчерашней драки. (35) Я еще раньше заметил, с каким любопытством поглядывает Лидия Михайловна на мою обувку. (36) Из всего класса в чирках ходил только я. (37) Лишь на следующую осень, когда я наотрез отказался ехать в них в школу, мать продала швейную машину, которая была единственной нашей ценностью, и купила мне кирзовые сапоги.
|
|
|
- (38) И все-таки на деньги играть не надо,- задумчиво сказала Лидия Михайловна. – (39) Обошелся бы ты как-нибудь без этого. (40) Можно обойтись?
(41) Не смея поверить в свое спасение, я легко пообещал:
-(42) Можно.
(43) Я говорил искренне, но что поделаешь, если искренность нашу нельзя привязать веревками…
(по В.Распутину*)
Валентин Григорьевич Распутин (1937-2015)- русский писатель и публицист, общественный деятель. Один из наиболее значительных представителей «деревенской прозы». Наиболее известные книги: «Уроки французского», «Живи и помни», «Прощание с Матерой», «Последний срок».
|
|
|
1. В каком из приведенных ниже предложений содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: « Почему мальчик не смог обмануть учительницу?»
Мальчик боялся, что его исключат из школы.
Мальчик обещал своим товарищам не выдавать их.
Учительница была для мальчика особым человеком, он не мог и не хотел ее обманывать.
Мальчик не успел придумать вескую причину своего поступка.
2. Укажите предложение, в котором средством выразительности является фразеологизм. Выпишите цифру, соответствующую верному ответу.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 540; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!