КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ
Минобрнауки России
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Вятский государственный гуманитарный университет»
Факультет философии и культурологии
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой
философии и социологии,
канд. филос. наук
____________Тимшин В.А.
(подпись)
Учебно-методический комплекс
Учебной дисциплины
«Основы социологии »
Направление подготовки:
040100.62 «Социология»
Профиль подготовки:
«Прикладные методы социологических исследований»
Киров
2011
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 040100.62 Социология, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (утвержден 29 марта 2010 г., регистрационный № 230)
Профиль подготовки «Прикладные методы социологических исследований»
Учебно-методический комплекс разработан Бушковой-Шиклиной Э. В., канд. соц. наук, старшим преподавателем кафедры философии и социологии ВятГУ
Рецензент –Тимшин В.А., канд. философ. наук, доцент кафедры философии и социологии ВятГГУ
Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры Философии и социологии «30» августа 2011, протокол №1
© Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2011
© Бушкова-Шиклина Э. В., 2011
Рабочая программа учебной дисциплины
«Основы социологии»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Основы социологии»
Целями освоения учебной дисциплины являются: изучение социальных явлений и процессов в контексте целостного представления об обществе, соотнесение их с картиной исторического развития; презентация структуры и особенностей предмета современного теоретического социологического знания; содержательное наполнение общей социологической теории.
Задачи дисциплины:
· Определить основные этапы развития социологической науки, раскрыть принципиальные теоретические и методологические различия отдельных социологических школ и концепций;
· Рассмотреть особенности предмета, методологии и метода современной социологии, показать принципиальное отличие общей социологии от частных социологических концепций;
· Структурировать основные разделы общей социологии, дать современные представления об их содержательном наполнении – социальных системах, социальных институтах, социальных связях, социальных процессах, личности в системе социальных отношений.
· Воспитание специалистов с прочными знаниями, ответственных, хорошо ориентированных в современной социальной проблематике, умеющего формировать поставленные задачи в формировании социологического воображения.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Основы социологии» входит в базовую часть профессиионального цикла (Б 3.1).
Дисциплина имеет внутренние содержательные связи с такими сопутствующими дисциплинами как: «Введение в профессию», последующими дисциплинами - «Методология и методы социологического исследования», «История социологии».
Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения дисциплины «Основы социологии»:
Знать:
1. Основные исторические факты и этапы развития мирового и российского общества.
2. Особенности развития древних и современных культур, экономических и политических систем.
3. Базовые понятия обществознания.
Уметь:
1.Четко определять исторические периоды в развитии обществ.
2. Различать специфику развития западных и восточных культур.
3. Рассуждать о тенденциях развития современного общества.
Владеть:
1. Представлениями об устройстве общественной, политической, экономической и культурной жизни общества.
2. Представлениями об основных социальных процессах и явлениях.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
1. ОК−9: способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач:
1) знать: основные социологические концепции, основные положения теорий смежных (гуманитарных и социально-экономических) наук о сущности тех или иных социальных процессах и явлениях; методы социологии и смежных наук для анализа социальных проблем; основные этапы развития социологической науки, принципиальные теоретические и методологические различия отдельных социологических школ и концепций.
2) уметь: дифференцировать и четко определять сущность социально-экономических проблем, определять методы и способы их решения;
3) владеть: основными методами и навыками интеллектуальной и профессиональной деятельности.
2. ОК-10: способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы:
1) знать: сущность и проявление основных социальных процессов и явлений;
2) уметь: дифференцировать те или иные социальные процессы и явления, определять их возможные причины, прогнозировать динамику;
3) владеть: навыками анализа и прогнозирования социальных процессов и явлений.
3. ПК-6: способность участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования социальных групп и общностей:
1) знать: основные способы и методы (нормативно-правовые, организационные, научно-исследовательские и пр.) регулирования социальными процессами и явлениями и решения социальных проблем;
2) уметь: разрабатывать рекомендации для более эффективного регулирования социальных процессов и явлений и решения социальных проблем;
3) владеть: навыками проектной деятельности, профессиональной речью.
4. ПК-10: способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности:
1) знать: основные требования к планированию, организации, проведения научного и научно-прикладного социологического исследования, обнародования результатов социологического исследования, требования к научным публикациям, специфику аналитической и консалтинговой деятельности социолога.
2) уметь: соотносить указанные знания с содержанием конкретной научной, аналитической и консалтинговой деятельности;
3) владеть: основными навыками научного профессионального языка, научной публикации, анализа социологической информации, консультирования.
5. ПК-12: способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин:
1) знать: основные положения методики преподавания социологических дисциплин;
2) уметь: применять указные знания в конкретной педагогической ситуации и организационной деятельности;
3) владеть: методами и приемами образовательной деятельности.
КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологиях и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «Основы социологии»
| № п/п | Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины * | Рекомендуемые средства обучения |
| 1. | Информационная лекция | Мультимедиа технологии, учебники |
| 2. | Лекция визуализация | Мультимедиа технологии, видеоматериалы, иллюстрации |
| 3. | Интерактивная лекция | Схемы, таблицы, учебные тексты |
| 4. | Проблемная лекция | Мультимедиа технологии, схемы, таблицы, учебные тексты |
| 5. | Коллоквиум | Учебные тексты, иллюстрации |
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 306; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!