Образец оформления списка литературы
Задания по дисциплине
Методология научного познания
Задание 1.
1. Проанализируйте раздел «Методологические основы исследования» в авторефератах кандидатских диссертаций по экономическим или юридическим наукам.
2. Перечислите методологические подходы, которые использовали авторы. Найдите 2-3 новых конкретно-научных подхода (отсутствующих в лекционном материале), дайте их характеристику.
3. Какие из методологических подходов Вы предполагаете использовать в своем исследовании и почему?
Источник – 3-5 авторефератов кандидатских диссертаций по близким Вам темам.
Ответить письменно.
Задание 2.
Проспект диссертационного исследования
Задание 3.
Написание научной статьи на тему:
Задание 4.
Спланировать траекторию собственного научного исследования на 2 года.
Письменно.
Тематика научных исследований по дисциплине
«Методология научного исследования»
1. Эвристическая роль категорий в научном исследовании.
2. Эмпирический и теоретический уровни научного знания.
3. Онтологические, гносеологические и аксиологические основания науки.
4. Общая характеристика метода научного исследования.
5. Диалектическая логика как методология научного познания.
6. Научный поиск и классическая рациональность.
7. Научный поиск и неклассическая рациональность.
8. Научный поиск и постнеклассическая рациональность.
|
|
|
9. Деятельностная методология.
10. Системный подход как методологическое направление гносеологии и практики.
11. История становления общей теории систем (ОТС).
12. Виды системной деятельности.
13. Принципы системного анализа.
14. Основные подходы в системном анализе.
15. Понятие истины.
16. Способы теоретического обоснования.
17. Специфика эмпирического обоснования.
18. Критика как форма познания.
19. Критические дискуссии и рациональная аргументация.
20. Объяснение, предсказание и понимание в научном познании.
21. Проблема как форма развития научного знания.
22. Идеалы и критерии научности знания.
23. Натуралистическая исследовательская программа в социогуманитарном знании.
24. Культур-центристская исследовательская программа в социогуманитарном знании.
25. Глобализация как фактор формирования новой парадигмы мышления.
26. Связь состояний, причинная связь.
27. Проблема как форма развития научного знания
28. Объяснение, предсказание, понимание в научном познании
29. Основные исследовательские программы социально-гуманитарных наук Научный поиск и неклассическая рациональность
30. Натурализм как методология социальных наук ХХ в.
31. Культур-центризм как исследовательская программа социально-гуманитарного знания.
|
|
|
32. Социальные и гуманитарные науки и их функции в обществе.
33. Верифицируемость как критерий научного знания.
34. Принцип фальсифицируемости и реальная практика науки.
35. Парадигмальное понимание научности.
36. Понятие проблемной ситуации в концепции К.Поппера.
37. Социальное измерение проблем.
38. Понятие неявных проблем.
39. Логическая структура понимания.
40. Понимание человеческой деятельности и понимание природы.
41. Объяснение факта и объяснение закона.
Методические рекомендации по подготовке научной статьи
Научная статья - законченная и логически цельная работа, посвященная конкретному вопросу, входящему в круг решаемых проблемы (задач). Научная статья раскрывает наиболее значимые полученные результаты и должна включать, как правило, следующие элементы:
– сведения об авторе (ах): фамилия, имя и отчество автора (или авторов) (полностью), ученую степень, ученое звание, должность, место работы (учебы), e-mail, почтовый адрес и индекс, контактный телефон помещается в конце статьи, после списка литературы);
– название статьи (строчными буквами, жирный шрифт);
– аннотацию статьи с подзаголовком «Аннотация» (400-600 знаков с пробелами);
|
|
|
– ключевые слова с подзаголовком «Ключевые слова» (5-7 слов: основных общенаучных терминов или терминов по профилю исследования, упорядоченных от наиболее общих к конкретным, соответствующим описанию исследования);
– ссылки на использованную литературу приводятся в тексте в квадратных скобках;
Статья должна вмещать логически взаимосвязанные разделы.
Все разделы должны начинаться указанным заглавием, выделенным полужирным шрифтом.
Аннотация языком статьи объемом до 100 слов.
Ключевые слова языком статьи (3 – 10 слов).
І. Введение (Актуальность, постановка проблемы в общем виде и ее Связь с последними исследованиями и публикациями, а также с важными научными и практическими заданиями с обязательными ссылками в тексте на использованную литературу. Автор должен выделить из общей проблемы нерешенную раньше часть, которую он исследует, и показать ее актуальность).
ІІ. Постановка задачи (формулировка Цели и Методов исследованиятемы, которая рассматривается).
ІІІ. Результаты (изложение основного материала исследования с обоснованием полученных научных результатов).
IV. Выводы (Научная новизна, Теоретическое и практическое значениеисследований (например, навести социально-экономический эффект, который возникает в результате внедрения научных результатов), предложения. Перспективы последующих научных разработок в этом направлении).
|
|
|
V. Литература(список использованных источников).
Материал, предлагаемый для публикации, должен быть оригинальным, не опубликованным ранее в других печатных изданиях, написан в контексте современной научной литературы и содержать очевидный элемент создания нового знания. За точность воспроизведения имен, цитат, формул, цифр несет ответственность автор.
Образец оформления списка литературы
Список литературы
1. Абузярова Н. А. Проблемы обеспечения законности в трудовых отношениях (теоретический аспект): автореф. дисc. … докт. юрид. наук. Омск, 2000. 46 с.
2. Агафонов А. Ю. Основы смысловой теории сознания. СПб.: Речь, 2003. 296 с.
3. Акты Земских соборов / отв. ред. А. Г. Маньков. М.: Юридическая литература, 1985. 511 с.
4. Аристотель. Собр. соч.: в 4-х т. М.: Мысль, 1984. Т. 4. 830 с.
5. Бердяев Н. А. Философская истина и интеллигентская правда // Вехи: сб. статей о русской интеллигенции. М.: Новости, 1990. С. 5-26.
6. Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм XV-XVIII вв.: в 3-х т. / пер. с фр. Л. Е. Куббеля. М.: Прогресс, 1986. Т. 1. 623 с.
7. Васильков Я. В. От шаманизма к йоге: что произошло в «осевой период»? [Электронный ресурс]: доклад, прочитанный 27.10.2005 на втором заседании научного семинара «Восток: философия, религия, культура». URL: http://east.philosophy.pu.ru (дата обращения: 25.11.2015).
8. Концепция повышения эффективности межбюджетных отношений и качества управления государственными и муниципальными финансами в Российской Федерации в 2006-2008 годах: одобрена распоряжением Правительства Российской Федерации № 467-р от 03.04.2006 г. // Собрание законодательства Российской Федерации (СЗРФ). 2006. № 15. Ст. 1640.
9. Мычко Е. И. Практико-ориентированные технологии формирования коммуникативной культуры педагога: дисc. д-ра пед. наук. Калининград, 2002. 421 с.
10. Хоружий С. С. Философский процесс в России как встреча философии и православия // Вопросы философии. 1991. № 5. С. 26-57.http://www.gramota.net/materials/3/2010/2/5.html
11. Lakoff G., Johnson M. Metaphors We Live by. Chicago: University of Chicago Press, 1980. 276 p.
12. Nicolich М. 1968: Student Protest in Yugoslavia // New Politics. 1989. Vol. 2. № 3. P. 7-12.
13. Longman Dictionary of Contemporary English. 4th, new ed. Harlow: Longman, 2003. 1949 p.
Дата добавления: 2018-05-30; просмотров: 136; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!