Список використаних літературних джерел
Літературу можна розміщувати в списку одним із таких способів: в алфавітному порядку прізвищ авторів наукових праць або в порядку появи посилань у тексті.
Додатки
Додатки оформлюють як продовження ІНДЗ на наступних її сторінках, розміщуючи їх у порядку появи посилань на них у тексті.
Додатки слід позначати послідовно великими літерами української абетки, за винятком літер Г, Е, І, І, Й, О, Ч, Ь, наприклад, додаток А, додаток Б і т. і..
ПОРЯДОК ЗАХИСТУ ІНДИВІДУАЛЬНОГО НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНОГО ЗАВДАННЯ
Процедура захисту складається з короткої доповіді студента (до 10 хвилин) про мету, зміст і конкретні пропозиції, що містяться в індивідуальному навчально-дослідному завданні; відповідей на зауваження і пропозицій наукового керівника; відповідей на запитання членів комісії.
ІНДЗ оцінюється на "відмінно", "добре", "задовільно", і "незадовільно".
4.2 Оцінка за ІНДЗ , яка попередньо виставлена науковим керівником може бути знижена в разі незадовільного захисту.
4.3 Якщо після захисту ІНДЗ отримано оцінку "незадовільно" студенту надається можливість переоформити її, або обрати іншу тему і через 20 днів подати її на цикл для повторного захисту.
4.4 Критерії оцінювання ІНДЗ студентів:
· 5 балів (відмінно) - якщо виявлено: всебічні, систематизовані, глибокі знання програмного матеріалу, уміння вільно виконувати завдання, знання основної і додаткової літератури на рівні творчого використання; грамотне та логічне викладення інформації; самостійність роботи; наявність не більше 1-2 незначних помилок (через неуважність, обмовки); повнота виконання практичної частини; наявність висновків;
|
|
|
· 3-4 бали (добре) - якщо виявлено: повні знання програмного матеріалу, успішне виконання завдань і засвоєння основної літератури на рівні аналогічного відтворення; певна логічна послідовність, зрозумілість викладеного матеріалу; наявність не більше 2-3 незначних помилок; можлива деяка неповнота відповіді або невірність літературної мови, правильність виконання практичної частини, без суттєвих помилок; наявність висновків;
· 1-2 бали (задовільно) - якщо виявлено: не досить повні знання основного програмного матеріалу, здатність упоратися з виконанням завдань на рівні репродуктивного відтворення; наявність не більше 1-2 суттєвих помилок (на прикладі невміння використовувати знання в конкретній практичній ситуації); неповна відповідь, незв'язна його побудова;
· 0 балів (незадовільно) - якщо виявлено: відсутність знання або нерозуміння більшої або найбільш суттєвої частини матеріалу; суттєві помилки, які не виправлені, незв'язне викладання матеріалу; суттєві помилки при виконанні практичної частини, недосяжність мети практичної частини завдання.
|
|
|
Тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань:
1. Як співвідносяться поняття «правосуддя» і «судочинство»?
2. У чому полягає принцип поєднання призначення суддів із їх обранням? Це організаційний принцип (принцип судоустрою) чи функціональний (принцип судочинства)?
3. У чому полягає принцип незалежності суддів?
4. Наведіть галузеві принципи діяльності суду і дайте їм коротку характеристику.
5. Охарактеризуйте вплив рекомендацій Парламентської Асамблеї Ради Європи на законодавство про судоустрій України.
6. Розкажіть про вплив рішень Європейської Комісії «За демократію через право» (Венеціанської комісії) на законодавство про судоустрій України.
7. Які основні завдання судової реформи 1864 року?
8. Кому належала судова влада за реформою 1864 року?
9. Який зміст Закону Центральної Ради України «Про утворення Генерального Суду»?
10.Розкрийте зміст тимчасового положення Ради Народних Комісарів УРСР «Про суд і революційні трибунали в УРСР».
11. Схематично зобразіть систему судів загальної юрисдикції.
12. У чому полягає різниця між апеляційною та касаційною інстанціями?
|
|
|
13. Вкажіть кваліфікаційні вимоги до претендентів на посаду судді: місцевого суду, апеляційного суду, вищого спеціалізованого суду, Верховного Суду України.
14. Схематично зобразіть порядок (етапи) обрання судді.
15. Схематично зобразіть порядок (етапи) призначення на посаду судді.
16.Схематично зобразіть алгоритм притягнення судді до дисциплінарної відповідальності.
17.Схематично зобразіть систему органів суддівського самоврядування. Які повноваження у з’їзду суддів України?
18.Визначте і опишіть особливості притягнення судді до різних видів юридичної відповідальності (кримінальної, цивільної, адміністративної, дисциплінарної).
19.Зобразіть схематично види місцевих судів та наведіть перелік судових повноважень кожного виду місцевих судів.
20.Зобразіть схематично види апеляційних судів та наведіть перелік судових повноважень кожного виду апеляційних судів.
21.Чи потрібні в апеляційних судах судові палати? Як Ви ставитеся до ідеї про створення окремих цивільних і кримінальних апеляційних судів?
22.Наведіть перелік судових повноважень кожного вищого спеціалізованого суду, у якій інстанції вони розглядають судові справи?
|
|
|
23.Наведіть перелік судових і несудових повноважень Верховного Суду України.
24.Якими б повноваженнями Ви наділили Верховний Суд України, якби були законодавцем Відповідь обґрунтуйте.
25.Які повноваження є у Верховного Суду України для забезпечення однакового застосування судами загальної юрисдикції? Відповідь обґрунтуйте.
26.Які повноваження та функції Ради суддів України?
27.Який порядок формування Ради суддів України?
28.Хто входить до складу конференції суддів?
29.Розкрийте зміст соціальних гарантій незалежності судів.
30.Дайте характеристику змісту малої судової реформи в Україні (2001-2002 роки).
31.Дайте оцінку державній судовій адміністрації України як складовій частині інфраструктури судової влади.
32.Які проблеми забезпечення незалежності суддів в умовах реформування.
33.Охарактеризуйте соціально-економічні гарантії суддівської діяльності.
Підготував:
Викладач циклу
кримінально-правових дисциплін
майор внутрішньої служби І.А. Майборода
Дата добавления: 2018-05-30; просмотров: 152; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!