Требования безопасности в аварийных ситуациях
4.1. При возникновении неисправности в работе станка, поломке сверла, а также при неисправности заземления корпуса станка прекратить работу, отвести сверло от детали, выключить станок и сообщить об этом учителю (преподавателю, мастеру).
4.2. При загорании электрооборудования станка немедленно выключить станок и приступить к тушению очага возгорания углекислотным, порошковым огнетушителем или песком.
4.3. При получении травмы сообщить учителю (преподавателю, мастеру), которому оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.
Требования безопасности по окончании работы
5.1. Отвести сверло от заготовки и выключить станок.
5.2. После остановки вращения сверла удалить стружку со станка с помощью щетки, а из пазов станочного стола металлическим крючком. Не сдувать стружку ртом и не сметать ее рукой.
5.3. Протереть и смазать станок, промасленную ветошь убрать в металлический ящик с крышкой.
5.4. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.
5.5. Проветрить помещение учебной мастерской.
Расчет себестоимости изделия.
Себестоимость нашего изделия состоит из затрат на материалы, оплату за израсходованную электроэнергию. Так как изделие мы изготавливаем для себя, то оплату труда не учитываем. Поскольку изделие изготавливается в школьных мастерских, то амортизационные отчисления запользование оборудованием, приспособлениями и инструментами также не учитываем.
Изделие изготавливаем из обрезков древесины, так что стоимостьматериалов не учитываем.
|
|
|
Для покрытия лаком израсходовано 50г ( 0,05 кг) лака.
Цена 0,5 кг лака 79 рублей. Рассчитаем стоимость лака:
0,5 кг---- 79 руб.
0,05кг--- x руб. x=(0,05кг*79 руб.) :0.5кг=7,9 руб.
Затраты на лак составляют 7,9 рублей.
Общие затраты составляют: 0+0+0+7,9 руб.=7,9 руб.
Фото готового изделия:
Реклама
«Не запрещай себе творить,
Пусть иногда выходит криво –
Твои нелепые мотивы
Никто не в силах повторить!
Личное мнение и выводы о творческом проекте
Моё отношение к проектированию
Раньше я никогда не занимался проектированием, и мне было страшно начинать такую работу. Но моя учительница очень увлекательно все рассказала, и я решил попробовать. Очень понравилось искать информацию в интернете, много узнал интересного по технологии, сразу захотелось многое сделать. Очень понравилось проводить опросы среди членов семьи, все отнеслись очень серьезно, когда я говорил о проекте.
|
|
|
Оформлять пояснительную записку оказалось не сложно, так как я хорошо владею компьютером, мне никто не помогал. Результатом работы я доволен, у меня получилось то, что я хотел. Моя учительница похвалила мою работу. Я очень рад. О своей работе я рассказал одноклассникам на классном часу. После этого несколько ребят захотели сделать себе такое изделие. Они тоже хотят участвовать в конкурсах. Думаю, что на следующий год я сделаю проект лучше и серьезнее.
Оценка изделия
(+ положительные стороны, -- отрицательные стороны):
+ дешевое, удобное, переносное;
+ создает лучшие условия для работы;
+ все технические операции доступны;
+ позволяет использовать отходы производства;
-- не учтена возможность использования для других канцелярских принадлежностей ( скрепки, булавки и т. д.)
Итоги работы
Поставленные задачи я выполнил:
-- сделал удобную карандашницу;
-- она красивая, сразу бросается в глаза на рабочем столе;
-- оригинальная, ни у кого такой нет.
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 251; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!