Закончи предложения и запиши их. Подчеркни клички животных.
Билет № 1.
Устная и письменная речь. Слово, предложение, текст.
1. Чем отличается устная речь от письменной? Как отделяются предложения друг от друга в устной и письменной речи?
2. Прочитайте пословицы. Какая из них относится к письменной речи? Какая пословица относится к устной речи?
«Что написано пером, не вырубишь топором»
«Слово не воробей, вылетит – не поймаешь»
3. Составь и запиши предложение из данных слов.
· идём, мы, в, школу.
· дороге, текут, по, ручейки.
· вышли, из, ребята, класса.
· баба, дворе, во, снежная, стоит.
· землю, на, упали, первые, снежинки.
Билет № 2.
Знаки препинания.
1.Какие знаки препинания ставятся в конце предложения?
2.Объясни, как выбрать знак в конце предложения.
Поставьте точки в конце предложений и замените строчные буквы заглавными там, где вы считаете нужным.
Во дворе растут густые кусты маленькая птичка села на ветку рыжий кот крадется к ней Сережа и Костя прогнали кота
Билет № 3.
Слог. Перенос слов.
1.Как определить сколько в слове слогов? Как называются слова, которые состоят из одного, двух и т.д. слогов?
2. Вспомни, что ты уже знаешь о переносе слов.
Выпиши слова, которые нельзя разделить для переноса.
Оса, парта, школа, шторм, коса, овощ, ягода, фрукт.
Спиши слова. Раздели на слоги. Поставь ударение.
Звонок, перемена, игра, учитель, ученик, фокусник, артист.
Билет № 4.
|
|
|
Звуки и буквы. Алфавит.
1. Вспомни, что ты знаешь о звуках и буквах. Назови несколько звуков. Какими буквами они обозначаются на письме.
2. Буквы е,ё,ю,я. ь и ъ знаки.
Запиш слова. Составь звуковую схему, транскрипцию. Сколько в слове букв, а сколько звуков.
март-
пальто-
юнга-
зайка-
Билет № 5.
Гласные и согласные звуки.
1. Что ты знаешь о гласных и согласных звуках?
Спиши слова. Подчеркни в них гласные буквы.
Фрукты, экскурсия, юла, ёжик, осень,пряники, хлеб, соль, вода.
Спиши текст. Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв.
Вкус у ягоды хорош,
Но сорви её поди-ка:
Куст в колючках, будто ёж,
Вот и назван – ежевика.
Билет № 6.
Ударные и безударные гласные.
1. Какой слог называют ударным? Как проверить безударную гласную?
Спишите слова, разделите их на слоги, поставьте ударение.
Парта, линейка, ручка, книга, тетрадь, огород, огурцы, горох, редис, свёкла.
Вставьте пропущенные гласные. Запишите проверочное слово.
сн…..жки - __________________
зв…..рёк - ___________________
м…..ряк - ___________________
к…..рмушка - ________________
б…..льной - ________________
сн…..жинка - _________________
к…..тёнок - ____________
Билет № 7.
Согласные звуки. Парные твердые и мягкие согласные звуки. Парные звонкие и глухие согласные звуки.
|
|
|
1. Что ты знаешь о парных согласных звуках?
2. Как проверить парную согласную на конце слова?
3. Выпиши слова, начинающиеся с глухих согласных.
Бочка, пыль, торт, фуражка, газон, клумба, жилет, валенки, дятел, гараж, тётя, почка.
4. Запишите слова, подбирая проверочное слово. Запишите его через черточку. Подчеркните проверяемую согласную. Образец: сад - сады
гриб -
сапог -
бок -
шкаф-
дуб -
снег –
холод -
город -
Билет № 8.
Разделительный мягкий знак. Разделительный твердый знак.
1.Вспомни, в каком случае ь и ъ знаки будут разделительными. Приведи пример.
Спиши. Подчеркни слова с разделительным ь зелёным карандашом, а слова с ь — показателем мягкости согласных - красным карандашом.
Больной, ружье, копье, возьму, птичьи, письмо, соловьи, деревья, ночью,
мальчик, осенью, галька, муравьи, счастье, жизнь, вьюга, долька, пальчик.
Спиши пословицы. Вставь разделительный твердый или разделительный мягкий знак. Подчеркни гласные, которые стоят после разделительных знаков.
1.Вся сем....я вместе, так и душа на месте.
2. Чтобы рыбку с....есть, надо в воду лезть.
3. По плат....ю встречают, по уму провожают.
|
|
|
4. Зимой с...ел бы грибок, да снег глубок.
5. Красна птица пер.....ями, а человек учен......ем.
Билет № 9.
Непарные звонкие и глухие согласные.
1. Вспомни, что ты знаешь об этих звуках.
2. Найдите «лишнее» в каждой группе. Объясните свой выбор.
· л,м,н,х,р,й
· с,з,в,ф,ц,т,д
· о,а,у,и,ч,е
· щ, ц, ж, ш
3. Спиши двустишие. Подчеркни буквы, обозначающие непарные звонкие согласные звуки.
Воробей, чего ты ждешь,
Крошек хлебных не клюёшь?
Билет № 10.
Шипящие согласные звуки.
Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.
Сочетания чк, чн.
1. Какие согласные буквы обозначают шипящие согласные звуки. Сочетания чк, чн.
2. Назови слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу. Какой гласный звук слышится в этих сочетаниях? А какая пишется буква?
3. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы.
Ж..знь, пруж..на, камыш.., маш..на, ландыш.., кувш..нка, ч..шка, ч..щ.., рощ.., туч.., пищ... ч..деса, ч..йник, щ…вель, крич..ть, пряч..сь, рыч…ть.
4. Измени слова так, чтобы в них появилось сочетание ЧК или НЧ. Запиши получившиеся слова.
Птенец , дочь, белка, собака, печь, сказка.
Билет № 11.
Большая буква.
1. Объясни написание больших букв в словах.
2. Вспомни героев мультфильма «Простоквашино», как пишутся клички животных ? Приведи примеры.
|
|
|
Закончи предложения и запиши их. Подчеркни клички животных.
Кота зовут … .
Собаку зовут … .
Мальчика зовут … .
Фамилия почтальона …
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 864; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!