Третий этап – заключительный.
¾ Формирование у детей чувства ответственности за результат выполненной работы, уважения к трудовой деятельности людей в природе.
¾ Развитие творческих способностей
¾ Коллекция гербария растений «Деревья», «Цветы»
¾ Паспорт комнатных растений группы
¾ Экологическая викторина
¾ Физкультурно-оздоровительное занятие «В лес ходить – лес любить»
В ходе организации работы на экологической тропинке нами был разработан специальный «Паспорт экологической тропинки». В паспорте дается описание остановок тропы по заданным схемам. На отдельных листах прикрепляются фотографии или рисунки объектов, проводится необходимая для воспитателя информация. Так, при описании дерева даются его биологические, экологические характеристики, особенности распространение, происхождения названия, народные названия, отражение его образа в фольклоре (сказки, загадки, стихи) и т.д.
5. Формы и методы работы с детьми
¾ Сотрудничество ребенка со взрослыми в развивающих занятиях
¾ Игровая форма занятий
¾ Ознакомление с художественной литературой
¾ выставка рисунков и поделок
¾ Сюжетно-ролевая игра
¾ Наглядная пропаганда
¾ Утренники, викторины, КВН
¾ Экскурсии, наблюдения
¾ Самостоятельная детская деятельность
¾ Игры: дидактические, словесные, настольные, соревнования
6. Работа воспитателя с родителями и воспитателями
|
|
|
¾ Беседа об актуальности данной проблемы (изучение мнений)
¾ Анкетирование с родителями, сбор информаций
¾ Наглядная агитация: папки-передвижки по темам:
¾ Советы и рекомендации
7. Конспект занятия:
Физкультурно-экологический праздник в старших группах
«В лес ходить – лес любить»
Цель:закреплять навыки двигательной активности, полученные на физкультурных и музыкальных занятиях; формировать положительные эмоции, раскрывать творческие способности детей.
Задачи:
¾ в игровой форме закреплять любовь к родной природе;
¾ развивать интеллектуальные способности детей;
¾ развивать быстроту, ловкость, внимание;
¾ воспитывать коммуникативные качества.
ХОД ПРАЗДНИКА
Дети под музыку «Вместе весело шагать» заходят в спортивный зал.
Проходят полосу препятствий: перешагивают через «бревно»; пролезают под «поваленными деревьями» (под палками); перепрыгивают через «ручеек»; идут на носках по «камушкам»;
идет по «следам» (следы очень большие). После полосы препятствий дети садятся по кругу «привал».
Заходит Йети (Снежный человек)
Йети:
Я стеклом поранил ногу,
Я с повязкою хожу,
И терплю такую муку,
Со стеклом я не дружу! (Плачет)
|
|
|
Ведущий: Что случилось, кто вы, и где вы обрезали ногу?
Йети: Я – Йети. Снежный человек и хожу всегда босиком. Кто-то в лесу разбросал битое стекло, я наступил на него и поранил ногу.
Ведущий:Дети. Давайте поможем снежному человеку и соберем все стекла в лесу?
Эстафета «Собери стекла»
Дети делятся на 2 команды. По сигналу первый ребенок бежит до ориентира, где лежат в коробке нарезанные кусочки от пластиковых бутылок «стекла». Берут одно «стекло», бегут обратно и складывают «стекла» в ведро. Передают эстафету другому игроку. Побеждает та команда, которая быстрее соберет «стекла».
Йети: Молодцы ребята, здорово справились с работой, а вы не знаете, кто разбросал «стекла» в лесу?
Дети. Нет
Входит Соловей-Разбойник.
– Это что еще за сборище, ишь!!! Порядок навели, не люблю порядок. Я вот сейчас как свисну, и все листочки с деревьев слетят.
Свистит. В это время ведущий разбрасывает листочки по залу.
Эстафета «Собери листочки»
Первый бежит, огибает ориентиры 5 штук «елочки» до листочков, берет листочек и вешает на дерево. Возвращается к команде и передает эстафету. Одна команда берет только березовые листочки, а другая только дубовые. Побеждает та команда, которая быстрее соберет все листочки на дерево.
|
|
|
Йети:Молодцы, ребята, здорово это у вас получается, наверное, вы в детском саду много тренируетесь?
1-й ребенок: 2-й ребенок:
Нам, смелым, и сильным, и ловким, Нам, смелым, и сильным, и ловким,
Со спортом всегда по пути. Быть надо всегда впереди.
Ребят не страшат тренировки, Здоровье, сила, ловкость –
Пусть сердце стучится в груди. Вот спорта пламенный завет.
Соловей-Разбойник: Сильные, они смелые, ловкие умелые! Сейчас я посмотрю, какие вы смелые, Свисну сейчас и ни одного животного, ни одной букашечки в лесу не останется, будет вам в лесу скучно, и не интересно.
Свистит. В это время ведущий раскладывает на полу картинки с изображением лесных животных.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 252; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!