Особенности цивилизационного развития Европы и США
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВПО «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Ю.В. Кузнецов
ЗАПАДНАЯ ЕВРОПА И США:
ВЗАИМОВЛИЯНИЕ КУЛЬТУР (XVII-XXI вв.)
Методическое пособие по спецкурсу
Для студентов исторического факультета
Орел 2009
УДК 94(4): 94(73)-7«17-21»(072..8) Печатается по решению
ББК Т3(4)511/64: Т3(7сое)51/64-7р3 редакционно-издательского
К891 совета ГОУ ВПО
«Орловский государственный университет»
Протокол № от 2009 г.
Рецензенты:
доктор юридических наук, доцент Ю.В. Костин
кандидат исторических наук, доцент И.В. Гончарова
Ответственный редактор:
доктор исторических наук, профессор Т.Н. Гелла
Западная Европа и США: взаимовлияние культур (XVII-XXI вв.):
методическое пособие по спецкурсу для студентов исторического факультета /Кузнецов Ю.В. – Орел: ГОУ ВПО «ОГУ». – 2009. – 34 с.
Методическое пособие содержит программу спецкурса, построенную с учетом межпредметных связей, планы семинарских занятий, методические рекомендации по самостоятельной подготовке студентов, примерную тематику рефератов, список литературы. В пособие включены темы сообщений, проблемные вопросы и задания аналитического характера, рассчитанные на самостоятельную работу студентов и последующее обсуждение в рамках семинара.
|
|
|
Пособие предназначено для студентов исторического факультета.
© Кузнецов Ю.В., 2009
ВВЕДЕНИЕ
Являясь частью западной цивилизации, США в то же время представляют собой новый цивилизационный тип, обладающий специфическими, т.е. присущими только этой стране особенностями и характерными лишь для нее институционально-ценностной структурой. Это позволяет говорить о США не как о побочной ветви или варианте европейского развития, а как об особой цивилизации. В связи с этим предлагаемый спецкурс преследует цель проследить взаимовлияние европейской и американской цивлизаций в процессе их становления и развития.
Эта цель может быть достигнута путем решения следующих задач:
1. Определить воздействие европейского (главным образом, английского) культурного опыта на становление американской цивилизации
а) в религиозной сфере (роль протестантизма);
|
|
|
б) в социокультурной и этнической сфере;
в) в сфере политической и правовой культуры;
г) в экономической жизни;
д) в области науки, образования, литературы и искусства.
2. Рассмотреть, как происходила трансформация европейской линии развития в Америке, какие новые качества приобретали европейские элементы на американской почве.
3. Выяснить, как со временем возникало и усиливалось обратное воздействие американских моделей на Европу, и прежде всего
а) в сфере политической идеологии и политической практики;
б) в сфере экономической и деловой культуры;
в) в области массовой культуры.
4. Проанализировать такой феномен, как партнерство-соперничество двух цивилизаций – европейской и американской.
Хронологически материал спецкурса охватывает четыре столетия – с XVII в., т.е. со времени возникновения европейских колоний в Северной Америке, до начала XXI в., когда диалог двух культур продолжается в условиях глобальной взаимозависимости. В основе спецкурса лежит проблемный принцип, однако каждая из рассматриваемых проблем изучается при помощи хронологического подхода.
Материал спецкурса составлен таким образом, что в нем учитываются ранее полученные знания, прежде всего из курса новой и новейшей истории Европы и Америки. Некоторые проблемы, изучаемые в рамках спецкурса, имеют отношение к этнологии, экономике, социологии, политологии и истории культуры.
|
|
|
Освоение спецкурса требует от студентов не только актуализации прежних знаний, но и применения сравнительного и типологического методов исторического анализа.
Данное пособие включает планы семинарских занятий по спецкурсу. На семинарах предполагается обсуждение вопросов теоретического или проблемного характера, нередко вызывающих дискуссии историков и обществоведов. Студентам предлагаются темы сообщений, подготовка которых будет способствовать углублению представлений о специфике европейской и американской цивилизаций, путях их развития, формах и способах их взаимодействия и взаимовлияния. Решение студентами учебных заданий, которые включаются в планы семинаров, сопряжено с типологическим сравнением социальных структур или сравнительным анализом различных взглядов исследователей. Умение обобщать фактический материал, делать самостоятельные выводы служит одновременно целью и условием выполнения подобного рода заданий. Это же требование относится и к подготовке рефератов. В пособие также содержатся методические рекомендации к самостоятельной работе студентов.
|
|
|
Список рекомендуемой литературы содержит работы отечественных и зарубежных авторов по всем проблемам, изучаемым в рамках данного спецкурса.
ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА
«ЗАПАДНАЯ ЕВРОПА И США: ВЗАИМОВЛИЯНИЕ КУЛЬТУР
XVII-XXI вв.)»
Особенности цивилизационного развития Европы и США
Европейский цивилизационный опыт к началу нового времени. Эпоха великих географических открытий и начало интенсивного взаимодействия цивилизаций. Два типа колонизации Нового Света: Иберийский полуостров – Латинская Америка, Западная Европа – Северная Америка.
Особенности северной ветви колонизации Америки. Английские колонии в Северной Америке. Европейское наследие и предпосылки формирования новой цивилизации. Культурно-психологический тип переселенцев. Специфика колониальных сообществ. Представления о «граде на холме». Истоки теории американской исключительности. Противопоставление остальному миру как черта американского сознания.
Война за независимость и формирование американской нации. Особенности этнической и конфессиональной самоидентификации личности в Америке.
Различия в сферах государственного устройства европейских стран и США. Роль индивида в создании институтов гражданского общества и государства в Америке. Индивидуальная свобода как основа американской модели развития. Принципы общественных взаимоотношений в Европе и США. Незакрепленность социальных связей в Америке. Построение общественных отношений на личном интересе.
Европейский культурный опыт и н его влияние на американскую модель развития. Стихийная редукция европейского культурного наследия в США. Второстепенность «почвенных элементов» в американской культуре.
Америка XIX в. глазами европейцев. Притягательность американской цивилизации. Трансатлантическое партнерство – соперничество как фактор ускорения развития стран Западной Европы.
Исчерпание возможностей экстенсивного роста в США в начале XX в. Завершение чистой фазы «американского эксперимента». «Великий кризис» 30-х гг. как исторический рубеж развития американской цивилизации. Ревизия основных постулатов американской жизни. Перераспределение власти и ответственности, расширение функций государства в экономической и социальной сферах. Изменение системы связей общества, государства и индивида.
Трансформация западноевропейского общества под влиянием мировых войн, межвоенного структурного кризиса и вызова социализма. Обновление социальной элиты. Уменьшение поляризации общества. Образование «нового среднего класса». Демократизация политической системы. Интеграционные процессы.
Встречное движение двух составляющих атлантического союза. Сохранение различия культур и социальных форм. Многообразие социального и политического поиска в Европе и США во второй половине XX – начале XXI вв. Американский и европейский опыт в условиях взаимозависимости современного мира. Взгляд интеллектуалов на перспективы развития Европы и США.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 1130; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!