Форма купола также имеет символический смысл.
Как провести экскурсию по Храму для дошкольников
Предварительная работа:
Посещение храма - это праздник души, поэтому нужно надеть красивую скромную одежду, девочкам нужно будет перед входом в церковь надеть платок, мальчикам же напротив, головные уборы нужно снять. По дороге в церковь, постарайтесь проделать свой путь мирно, никого не огорчить, не обидеть.
Обязательно подготовьте детей, побеседуйте с ними. Получите согласие родителей. Еще лучше, если вы привлечете их и они пойдут вместе с детьми.
Дошкольный возраст: от 4 до 6 лет.
В эти годы у ребенка уже формируется духовная составляющая его личности, которая в будущем станет основой его свободной мысли и сознательных действий. Главной задачей в духовном воспитании дошкольника является воспитание привычки к делам милосердия, приучение к труду не для себя, а для других. В этом возрасте закладывается ориентация всей будущей жизни: что будет лежать в основе мировоззрения человека - служение ближним или потребление.
В этом возрасте ребенок еще не способен отличить реальное от фантастического. Для дошкольного возраста также характерен эгоцентризм, который практически не позволяет понимать точку зрения другого человека, если эта точка зрения не опирается на опыт самого ребенка.
В этом возрасте ребенок смутно представляет, что такое «хорошо» и что такое «плохо». Он просто отождествляет это с одобрением или с осуждением со стороны взрослых. Детям еще недоступны такие сущностные понятия, как грех, покаяние, искупление, смерть, воскресение, жизнь после смерти. Воспринимает все по аналогии со своей собственной жизнью, но по опыту он знает, что такое быть «послушным» и получить «прощение».
|
|
|
Учитывая описанные выше особенности, можно дать следующие рекомендации при работе с такими детьми.
Экскурсия должна быть достаточно короткой. Дошкольники младшего возраста могут слушать рассказ не более 5 – 10 минут, старшего - не более 10-ти -15 минут. Повествование должно постоянно сопровождаться жестами или звуками: дети могут повторять какие-то звуки, подражать движениям, показывать размер предметов, которые упоминаются рассказчиком, разглядывают большие и яркие картинки, прикасаться к предметам, иллюстрирующим повествование.
Сюжет должен быть ясным и простым, развиваться последовательно, без погружения в пространственно-временные категории.
Дети этого возраста нуждаются в постоянном движении и не могут долго сидеть на месте. Любая работа должна быть непродолжительной и приносить осязаемые, зримые плоды.
Предварительно можно познакомить детей с жизнью :Преподобного Сергия Радонежского, Преподобного Серафима Саровского, Святителя Николая, Святой Блаженной Матроны Московской, великомученика и целителя Пантелеймона, священномученика Сильвестра Омского. Рассматреть иконы с их прочтением (Святой Сергий Радонежский держит в руке монастырь, так как он является основателем Троице-Сергиевой Лавры, Святой Пантелеймон держит коробочку с лекарствами, так как он был врачом, Чудотворец Серафим Саровский часто изображен молящимся перед образом Богородицы, стоящим и молящимся на коленях на камне или кормящим хлебом медведя, Святой Николай Чудотворец с книгой, потому что он проповедник и помощник всем страждущим),
|
|
|
Рассказывайте о храме в форме диалога с детьми:
-Дети, посмотрите. Православный храм - какое красивое, величественное здание, его невозможно спутать ни с каким другим строением. Его украшают купола, обязательно увенчанные крестами. В какой цвет выкрашены купола храма?
-Я задала вам этот вопрос не случайно, потому что цвет купола на православном храме или церкви говорит о том, в честь кого освящен главный престол. Купола храма покрыты позолотой, когда освящен он в честь Рождества Христова (Рождество Христово - это день, когда родился Иисус Христос). Голубые купола говорят о том, что храм построен в честь Пресвятой Богородицы.
|
|
|
Храм - место особое, это дом Бога на Земле. У каждого храма, как и у человека, есть свой Ангел-Хранитель, и даже, если в результате каких-то плохих обстоятельств, церковь будет разрушена, Ангел-Хранитель незримо будет находиться на месте своего храма.
-Ребята, сейчас мы зайдем в церковь, в храме нельзя шуметь, если вы захотите что-либо спросить у меня или поделиться друг с другом впечатлениями, разговаривайте тихо.
(Перед церковной дверью я останавливаюсь и трижды осеняю себя крестным знамением с поясным поклоном.)
-Через большие двери мы зашли в притвор, это как бы прихожая перед храмом.
(В церковной лавке приобретаем свечи.)
Дети, к церковной свече нужно относиться благоговейно, ведь это символ нашего стремления к Господу. Сначала ставится свеча к "праздничной" иконе, которая лежит на аналое посреди церкви, затем уже к другим иконам, которым человек хочет помолиться. Произнеся молитву перед иконой, нужно дважды перекреститься с поясным поклоном, приложиться к иконе, поцеловать ее и затем перекреститься в третий раз.
-В каждом храме есть обязательно Голгофа - большой деревянный крест с распятым на нем Спасителем.
|
|
|
-На четырехугольную подставку ставят свечи за умерших родных и близких.
(Предлагаю детям рассмотреть находящиеся в храме иконы, они узнают иконы известных им Святых
-Через большие двери мы зашли в притвор, это как бы прихожая перед храм
-
-В храме иконы размещаются на иконостасе, они расположены по определенны правилам. В нем имеется три двери, средняя - двустворчатая, называется Царскими вратами, за закрытыми Царскими вратами находится алтарь. Алтарь - это особое место в православном храме, здесь священниками проводится часть богослужения, скрытая от прихожан.
-Ребята, предлагаю вам рассмотреть находящиеся в храме иконы.
(Они узнают иконы известных им Святых, спрашивают о незнакомых им иконах, отвечаю.)
-Скажите - зачем люди приходят в церковь? (ответы детей: крестятся в православную веру, причащаются, венчаются, исповедуются, бывают на службе, спрашивают совета у батюшки, др.)
- Ребята, звоном колокола призывают людей, чтобы они шли к Богу.
-Дети, при храмах обычно есть воскресные школы, и, если вы будете туда ходить, там вам расскажут о церкви значительно больше, чем вы сегодня узнали.
Детей нужно подвести к Распятию и рассказать о смысле крестных страданий Господа, о смерти Бога на Кресте и о Его воскресении. Ведь без этого знания всё остальное теряет смысл.
Несмотря на то, что с разными людьми мы говорим по-разному, план, по которому выстраивается разговор, должен быть один. Сначала рассказываем о земной жизни Господа, о Его распятии и воскресении и о значении этого события для каждого из нас (о том, что каждому Иисус Христос дал возможность попасть в Царство Небесное). Потом задаём вопрос, который придаёт цельность и логичность всему повествованию: “Кто находится сейчас в Царстве Небесном?” “Бог… Пресвятая Богородица… Святые… Ангелы”, - слышим с разных сторон. Если ребята затрудняются ответить на этот вопрос, отвечаем на него сами. Потом начинаем рассказывать о Пресвятой Богородице и её чтимых иконах, о святых (экскурсантам разного возраста рассказываем о разных святых), об ангелах. После этого, подойдя к алтарю, обращаем внимание на устройство храма и заканчиваем разговор рассказом о Таинствах Церкви.
Информация для бесед с детьми:
Количество куполов на храмах символично:
· 1 - символизирует Единого Бога
· 3 - Святую Троицу
· 5 - Спаситель и четыре евангелиста
· 7 - семь таинств Церкви
· 9 - по числу ангельских чинов
· 13 - Спаситель и двенадцать апостолов
· 33 - по числу лет земной жизни Спасителя.
Форма купола также имеет символический смысл.
· Шлемовидная форма напоминала о воинстве, о духовной брани, которую ведет Церковь с силами зла и тьмы.
· Форма луковицы — символ пламени свечи, обращающий нас к словам Христа: "Вы - свет миру".
· Замысловатая форма и яркая раскраска куполов на храме Василия Блаженного говорит о красоте Небесного Иерусалима.
Цвет купола также важен в символике храма:
· Золото — символ небесной славы. Золотые купола были у главных храмов и у храмов, посвященных Христу и двунадесятым праздникам.
· Купола синие со звездами венчают храмы, посвященные Богородице, потому что звезда напоминает о рождении Христа от Девы Марии.
· Троицкие храмы имели зеленые купола, потому что зеленый — цвет Святого Духа.
· Храмы, посвященные святым, часто увенчаны зелеными или серебряными куполами.
· В монастырях встречаются черные купола - это цвет монашества.
· Белый - храм, освященный в честь Преображения или Вознесения Господня
· Голубой – в честь Пресвятой Богородицы
· Красный – посвященный мученику (мученикам)
· Зелёный –преподобному
· Жёлтый– святителю
Однако, надо заметить, что всё это не догма, а лишь традиция, не везде и не всегда соблюдаемая.
Притвор – в древние времена в притворе стояли те, кому нельзя было стоять в храме, те, которые только собираются креститься – оглашенные.
Оглашенный – тот, кому рассказывают о вере (оглашать – рассказывать о чем-то)
А еще стояли в притворе грешники. Духовенство стояло в алтаре.
Миряне верные – верующие стояли в главном объеме храма.
Храмом называется все пространство в целом.
Входя в храм надо перекреститься.
В центральной части храма находится алтарь.
В Православной Церкви алтарь (алтарное пространство) всегда устраивается в восточной (за крайне редкими исключениями) половинехрама, ближе к апсиде, часто на возвышении, к которому ведут одна или несколько ступеней.
Аналой - столик, на котором лежат иконы
Под иконой лежит аналойник.
Канун – столик куда ставятся свечи.
Паникадило - церковная люстра
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 180; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!