Методика в период Великой Отечественной войны.
Крупнейшим методистом периода войны и послевоенных лет был Василий Васильевич Голубков (1880-1968). Он всю свою жизнь отдал школе. Уже в первом своём труде - «Новый путь изучения художественной литературы и составления письменных работ» (1909) он выступает как педагог-демократ, противник казённой рутины. В дальнейшем он участвует во всех учительских конференциях, работает над программами, пишет учебники, методические статьи, редактирует сборники. Среди его последних работ выделяются сочинения о художественном мастерстве русских писателей-классиков – Н.В. Гоголя, И.С. Тургенева, А.П. Чехова. Новые вопросы методики были освещены в работе Голубков, посвящённой вопросам развития устной речи учащихся (1965).
Особенности современного развития методики.
В настоящее время отчётливо проявилось строение методики преподавания литературы: она представляет собой сегодня комплекс взаимосвязанных научных дисциплин, раскрывающих принципы и методы преподавания в средней школе. Необходимо связывать историю методики с современностью. Современное состояние методической мысли характеризуется тем, что в решении актуальных проблем участвуют крупные коллективы педагогов. Стремление к совершенствованию, состояние поиска, творческое отношение к труду – вот, что характерно для современного учителя. Он всегда должен заботиться о повышении качества свои з знаний и совершенствовании методов преподавания.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 472; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!