Есть ли польза и вред в мусоре?(ответы детей)
Nbsp; Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей старших групп №8 и11, подготовительных к школе групп № 9 и 10
По теме: «Раздельный сбор опасных отходов в Республике Башкортостан»
Цель: формировать эмоционально положительное отношение к окружающему миру иприроде.
Задачи:
1. Образовательные: продолжать знакомить детей с новыми понятиями и выражениями. Объяснить: значение выражения «раздельный сбор мусора»; связь между поведением человека и состоянием природы; что каждый человек часть природы. Систематизировать и обобщить знания детей о профессии эколог. Закрепить навыки: решения ребусов; составленияколлажа.
2. Развивающие: логическое мышление и воображение; умения применять знания из личного опыта; формирование социальных навыков работы в группе, умения договариваться, учитывать мнение партнёра, а так же отстаивать своёмнение.
3. Воспитывающие: любознательность и основы экологическойкультуры.
Доминирующая образовательная область: познавательное развитие.
Интеграция образовательныхобластей: социально-коммуникативное, речевое развитие, физическое развитие, художественно - эстетическое развитие.
Словарь.
Активный:
экология, мусор, вредные вещества, металл, пластик, бумага, стекло, батарейка, градусник, лампочки, загрязнение,экологи.
|
|
|
Пассивный:
отходы, утилизация, переработка, контейнер, пищевые отходы.
Виды деятельности:игровая, общение, изобразительная.
Предварительная работа.
1. Беседы:«Природа наш дом», «Откуда берутся свалки», «Правила поведения наприроде».
2. Просмотр мультфильмов: «Эколята», «Валли», «Как козлик Землю держал» (материалы из открытых источников).
3. Игры:«Хорошо-плохо», «Что изчего».
Содержание РППС:
-Интерактивная доска, компьютер, экран.
-Презентация. Приложение №1а.
-Набор для творческого задания: бумага формат А2/А1 2-3 шт, ножницы, клей-карандаш, цветные карандаши.
-Пазлы с изображением опасных отходов (градусник, батарейка, лампочка); Приложение №2а.
- Изображение картинки: деревья, птицы, растения, животные, изображения опасных отходов. Приложение №3.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель.Здравствуйте, ребята.
Все расселись по местам, никому не тесно, По секрету скажу вам: "Будет интересно!” Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре, Смело, четко говорим И тихонечко сидим.
Сегодня я вам предлагаю стать экологами. Кто знает, что делают люди этой профессии? (ответы детей)
От чего мы будем защищать нашу планету, вы узнаете, разгадав ребус. Вам нужно по первым звукам названия картинок сложить слово.
|
|
|
Слайд 1.(Приложение 1)
| Медведь, Улитка, Стрекоза, Осел, Рыба. Какое слово получилось? (ответы детей) МУСОР Да сегодня мы будем решать проблему смусором. |
Посмотрите внимательно на картинку, что здесь не так? (ответы детей)
Слайд 2.Полянка с мусором (бутылки, упаковки…)
| Правильно, здесь изображена полянка, покрытая разным мусором. Что с ней нужно сделать?(ответы детей) Правильно, давайте её очистим. Но полянка эта не простая, а волшебная. Просто так с неё мусор не убрать. |
Слайд 2а
| Первое задание. Откуда берётся мусор? (ответыдетей) Хорошо. И у нас на полянке становитсячище. |
Слайд 2б
| Второе задание. Какой бывает мусор? (ответыдетей) |
Слайд 2в
| Третьезадание.Куда люди девают мусор? (ответыдетей) Наша полянка очищается. |
А как называют ящик, куда кладут мусор? (ответы детей)
Ящики для мусора называют «контейнер». (Хоровое повторение нового слова).
На два главных вопроса: «Откуда берется мусор?» и «Какой бывает мусор?» - мы ответили.
А вот кто нам поможет ответить на третий вопрос?
|
|
|
Есть ли польза и вред в мусоре?(ответы детей)
Воспитатель.
Ребята, запомните, мусор бывает разный. Есть очень даже опасный.
Хотите узнать? Какой мусор считается опасным? Тогда соберите пазлы. (Мусор и отходы бывают разными. Для определения видов отходов, если необходимо можно опереться на слайд №2 и 9).
Воспитатель.
Что у вас получилось? Батарейки, лампочки и градусники - это опасный мусор или по-другому говорят, отходы (коллективное повторение)
Воспитатель. Попадая в воду, эти предметы, начинают портиться. Внутри батареек, ламп и градусников есть очень вредные и ядовитые для всего живого вещества. Если такие вещества попадут в воду или даже в почву, всё живое в округе зачахнет.
Воспитатель.
Что же делать с таким мусором ребята? (ответы детей)
Правильнее сказать утилизировать мусор (повторение) или превращать его в полезные вещи. Лампочки сдаем в «Службу заказчика» города Учалы.
Воспитатель.
У меня вот есть старые батарейки, выброшу их в мусорное ведро.
Старший воспитатель ГатиятуллинаР.Р. Ни в коем случае! Этот опасный мусор нужно собирать отдельно. Вред батареек для окружающей среды достаточно серьезный. По окончанию службы, маленький источник питания отправляется в мусорное ведро, мусоропровод. Дальше с помощью мусоровоза батарея перемещается на свалку. Идет время, батарея начинает разлагаться, выделяя вредные вещества. Они наносят огромный вред экологии и человеку. Ученые утверждают, один элемент питания загрязняет 20 квадратных метров земли. Кроме почвы подобный гальванический элемент может испортить до 400 литров воды. Вред для человека заключается в том, что свинец, содержащийся в аккумуляторном элементе, повреждает мочеполовую систему (почки). Так же страдают кости и нервная ткань. Иногда гибнут клетки крови эритроциты. Кадмий выводит из строя легкие и наносит некоторый ущерб почкам.
|
|
|
Музыкальный руководитель Мухамадеева З. М. Единственный в России завод по переработке батареек «Мегаполисресурс» находится в городе Челябинск. Отличие новой технологии заключается в том, что теперь батарейки будут перерабатываться отдельно от электролома. В год при помощи электрохимии можно будет утилизировать до 700 тонн батареек.
Мы с прошлого года сотрудники нашего детского сада собираем разные виды батареек и наполняем банку (пластмассовую, 5л.). Как только она наполнится, мы ее отвезем в Челябинск (от нас находится в 190 км).
Воспитатель
Давайте с вами сделаем плакат экологических спасателей, в котором расскажем обо всём, что сегодня узнали.
Воспитатель.
Куда мы повесим наш плакат? Почему? (После занятия плакат используется в группе в качестве наглядной агитации по раздельному сбору опасных отходов)
Вы хорошо потрудились сегодня и много узнали. Надеюсь, вам будет что рассказать дома вашим друзьям и родителям.
Спасибо, до свидания.
Список литературы:
1. Азбука общения: Развитие личности ребенка, навыков общения с взрослыми и сверстниками. Для детей от 3 до 6 лет. / Шипицына Л.М. [и др.].
– «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2000. – 384 c.
2. Зебзеева В.А. Развитие элементарных естественнонаучных представлений и экологической культуры детей. Обзор программ дошкольного образования. – М.: Сфера, 2009. – 128 с.
3. Николаева С.Н. Экология в детском саду. - М.:МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2010- 82 с.
4. От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования. Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 3 – изд., испр. и доп. - М.:МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2015 - 368с.
5. Батарея (электротехника) — Википедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Батарея_(электротехника). – Заглавие с экрана. (Дата обращения 11.01.2018).
6. Исследовательский проект. Отработанные батарейки [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/issledovatelskiy-proekt- otrabotannie-batareyki-971652.html - Заглавие с экрана. (Дата обращения 11.01.2018).
7. Переработка отходов — Википедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Переработка_отходов. – Заглавие с экрана. (Дата обращения 10.01.2018).
8. Правила по хранению и утилизации батареек [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.сдайбатарейку.рф/utilizaciya_batareek.html - Заглавие с экрана. (Дата обращения 11.01.2018).
Школа Фиксиков. История изобретений. Батарейки [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://2fixika.livejournal.com/2207.html– Заглавие с экрана. (Дата обращения 11.01.2018)
муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 9 муниципального района Учалинский район Республики Башкортостан
Конспект организованной образовательной деятельности по
познавательному развитию для детей
старших групп №8 и11, подготовительных к школе групп № 9 и 10
по теме: «Раздельный сбор опасных отходов в Республике Башкортостан»
Подготовили и провели:
Старший воспитатель Гатиятуллина Р.Р.,
музыкальные руководители Мухамадеева З.М.,
Большакова Н.В.,
воспитатели Яхина Г.Г., Марусова Т.К.,
Юсупова Ф.Ф., Трофимова А.В.,
Копытова В.М., Рахматуллина А.Ю.
Город Учалы – 2018 г.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 270; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!