МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ МАГИСТРАНТУ
Дисциплина строится по классической схеме изложения материала с последующим закреплением и контролем качества усвоения.
Учебная программа служит ориентиром для магистранта в количестве часов и тем дисциплины. Учебники и учебные пособия, предлагаемые в теоретическом блоке, служат основной, но не единственной базой источников. Магистрантам необходимо при подготовке к каждому занятию изучать периодическую литературу на предмет наличия статей по теме занятия с последующим их конспектированием. Конспекты лекций содержат краткое изложение материала по каждой теме, основные понятия и термины.
Планы семинарских занятий содержат теоретические вопросы, практические задания, контрольные вопросы, список литературы по теме занятия. При подготовке к занятию магистранты должны изучить предлагающуюся литературу, овладеть теоретическим материалом, конспектируя при этом главные мысли с указанием источника, выполнить практические задания, найти определения терминов глоссария, записав их в тетрадь.
При подготовке к практическим занятиям можно использовать следующие рекомендации:
1) Прочитайте внимательно задания к данному занятию и список рекомендованной литературы.
2) Изучите материал по учебникам, учебным пособиям, монографиям, периодическим изданиям.
3) Законспектируйте, составьте тезисы и другие виды самостоятельной работы по указанию преподавателя.
|
|
|
4) Выполните практические задания по указанию преподавателя.
5) Проверьте себя по вопросам для самоконтроля и перечню вопросов к занятию.
Выполнение практических заданий к каждому занятию позволяет успешно подготовиться к зачету и овладеть профессиональными умениями, необходимыми в ходе практики и реализации НИР.
В случае пропуска практического занятия магистрант может воспользоваться содержанием различных блоков учебно-методического комплекса (методические рекомендации для магистранта, практические занятия, контрольные вопросы и тесты) для самоподготовки и освоения темы.
Для самоконтроля можно использовать вопросы, предлагаемые к практическим занятиям, а также примерные варианты тестовых заданий (печатный и электронный варианты).
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Назначение фонда оценочных средств.
Фонд оценочных средств разработан для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Математические методы обработки результатов научного исследования» входит в цикл базовых дисциплин ФГОС ВО магистерских программ по направлению 44.04.01 Педагогическое образование (квалификация «магистр»), реализуемой при подготовке обучающихся в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шукшина».
|
|
|
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.
ПК-5 – способность анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование.
| Компетенции, этапы | Показатели | Оценочные средства |
| ПК-5 I этап – 1 курс | Знаетосновные математические методы обработки данных научного исследования. Умеет анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования; самостоятельно осуществлять научное исследование Владеет навыками выбора и использования математических методов обработки данных научного исследования | Практические задания Зачет |
Компетенция ПК-5 с указанием этапа формирования
В процессе освоения образовательной программы
ПК-5 – способность анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование (I этап – 1 курс)
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 171; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!