СЕМИНАР 12. Формы организации учебной деятельности
Вопросы для обсуждения
1. Каковы содержание и структура учебной деятельности?
2. Охарактеризуйте основные формы учебной деятельности.
3. Какова роль самообразования в различные возрастные периоды пси
хического развития человека?
4. Назовите учебные умения, обоснуйте их значимость.
5. Какие особенности организации работы с использованием компьютера Вы можете назвать?
6. Как правильно организовать свой режим, чтобы избежать переутомления?
Литература
1. Илина Т.А. Педагогика. - М., 1989.
2. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования. - М., 2001.
3. Гессен СИ. Основы педагогики. - М., 1995.
4. Вербицкий А.А., Чернявская А.Г. Менеджер в роли учителя. - Жуковский, 1999.
5. Вазина К.Я., Петров Ю.Н., Белиловский В.Д. Педагогический менеджмент. - М.: Педагогика, 1991.
СЕМИНАР 13. Управление образованием
Вопросы для обсуждения
1. Кратко опишите систему образования в России и характер управления образовательными учреждениями.
2. Как реализуются на практике основные принципы образования, указанные в законе "Об образовании" РФ?
3. Какова роль общественных организаций в управлении образовательными учреждениями?
4. Приведите примеры из жизни, как студенты участвуют в организации работы и управлении в нашем вузе.
Литература
1. Татур Ю.Г. Образовательная система России. Высшая школа. - М., 1999.
2. Новиков А.М. Профессиональное образование в России. - М., 1997.
|
|
3. Российская педагогическая энциклопедия. - М., 1992.
4. Закон " Об образовании " РФ.
5. Столяренко Л.Д., Самыгин СИ. Психология и педагогика в вопросах
и ответах. - Ростов-на-Дону, 2000.
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Контрольная работа выполняется студентами-заочниками после прослушивания лекций по курсу "Психология и педагогика". Написание контрольной работы - важный этап в профессиональной подготовке студентов, так как способствует повышению качества усвоения программного материала, углубленному пониманию наиболее сложных вопросов курса, овладению научными методами анализа психолого-педагогических проблем.
Вдумчивое выполнение контрольной работы будет способствовать повышению эффективности профессиональной деятельности студента-заочника.
Цель данного пособия - помочь студентам-заочникам определить тему контрольной работы, найти необходимую литературу, собрать и обработать материал, правильно оформить его.
Выбор темы
Выбору темы должно предшествовать детальное ознакомление с пособием в целом. Это поможет уяснить его структуру, учебную информацию, которая заложена в содержании, и полностью учесть все условия раскрытия темы. Выбор ее надо согласовать с преподавателем; в период сессии в общих чертах продумать и обсудить с ним план выполнения задания, подобрать литературу.
|
|
Обоснованием выбора темы контрольной работы может быть таким:
- интерес к теме, связанный с ее изучением или трудностью, неизведанностью;
- значимость ее для Вашей деятельности (настоящей, будущей);
- общая эрудиция и подготовленность к теме (опыт работы, предмет профессиональной деятельности, возраст, семейное положение);
- наличие литературы для изучения темы.
Только такие мотивы обеспечивают серьезное, ответственное отношение к выполнению работы.
Библиография к теме контрольной работы
Литература, использованная при выполнении контрольной работы, достаточно разнородна и обширна.
Основная литература
1. Учебная литература представлена ныне действующими учебниками и учебными пособиями по психологии и педагогике. Их изучение обязательно при работе над каждой контрольной работой, ибо в них отражены программные требования.
2. Монографии по теме контрольной работы.
3. Статьи по теме контрольной работы в специальных журналах и газетах. ("Вопросы психологии", "Психологический журнал", "Первое сентября" и т. д.)
|
|
4. Справочная литература: словари (психологический, педагогический, философский), БСЭ, и т.д.
Дополнительная литература
1. Научно-популярная литература серий "Беседы для родителей", "Знание", "Жизнь науки" и др.
2. Художественная литература, как иллюстративный материал.
3. Периодическая печать (центральная и местная).
Итак, все источники можно отнести к рубрикам: обязательная, фундаментальная литература и дополнительная, вспомогательная, иллюстративная литература. Очень важно использовать самую современную литературу.
Библиография использованной литературы может быть помещена как на 3-м листе, так и в конце работы в алфавитном порядке.
Работа над литературой по теме предполагает чтение, анализ и конспектирование. Целью работы над литературой является прежде всего общее ознакомление с основной литературой по психологии и педагогике, с современными исследованиями, а также расширение научного кругозора студента, повышение его теоретической подготовки, формирование самостоятельного мышления, выработка необходимых навыков работы с книгой.
Нельзя ограничиваться в работе простым пересказом содержания прочитанного. Необходимо выделить наиболее важные теоретические положения и обосновать их, обращая внимание не только на выводы, но и на методику, применяемую при изучении той или иной проблемы. Чтение научной литературы должно быть критическим. Поэтому надо стремиться не только усвоить основное содержание, но и способ доказательства, раскрыть особенности различных точек зрения на один и тот же вопрос, оценить практическое и теоретическое значение результатов изучаемой работы, а так же выразить собственное отношение к идеям и выводам автора, подкрепив его определенными аргументами (личным опытом, высказываниями других исследователей и пр.).
|
|
Оформление контрольной работы
Правильность оформления работы студента, соответствующая нормам культуры интеллектуальной деятельности, учитывается при оценке работы. Контрольная работа должна быть оформлена следующим образом:
1. Оформление титульного листа должно соответствовать образцу.
2. На втором листе должен находиться план изложения темы работы, вопросы темы.
3. Библиография может быть помещена как на 3-м листе, так и в конце работы в алфавитном порядке.
4. Изложение вести в соответствии с пунктами плана, обозначая каждый последующий вопрос.
5. Схемы, таблицы, графики, обработку результатов исследования нужно обязательно помещать в приложении к работе.
6. Основные понятия, гипотезы, исследовательские вопросы ивыводы
следует выделять в тексте.
7. Работа выполняется на любой бумаге (машинописной, в тетради),
текст предполагает поля 3-4 см.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 115; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!