КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
Учебной ДИСЦИПЛИНЫ
| ПК 3.2. Проводить занятия с детьми дошкольного возраста. ПК 3.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий. ПК 5.1. Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников. ПК 5.2. Создавать в группе предметно-развивающую среду. ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. ПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования. | Кол-во часов | |
| Компетентностно-ориентированные образовательные результаты | ||
| Уметь: - соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно- коммуникационных технологий (далее- ИКТ) в профессиональной деятельности; | Тематика практических занятий 3. Разработка методических рекомендаций по проведению уроков с применением ИКТ. | |
| Знать: - правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе | Тематика теоретического обучения: - Правила техники безопасности учителя при работе в компьютерном классе. Санитарно-гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе | |
| Уметь: - использовать сервисы и информационные ресурсы информационно- телекоммуникационной сети «Интернет» в профессиональной деятельности | Тематика практических работ - 14. Автоматизированные интерактивные системы тестирования, их анализ - 18. Электронная почта, форум, чат - 19.Создание электронного гиперссылочного пособия для системы дистанционного образования с использованием конструктора; - 20.Размещение материала на странице сайта образовательного учреждения. | |
| Знать: - возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития | Тематика теоретического обучения: - Компьютерные технологии, реализующие способы доступа, поиска, отбора и структурирования информации. Принцип отбора материала для проведения занятий с использованием ИКТ; - Поиск информации образовательного значения на заданную тему в распределенном ресурсе сети Интернет; - Интернет технологии в профессиональной деятельности педагога. Организация сетевого взаимодействия; - Web-сайты и Web-страницы. Форматирование текста и размещение графики. Гиперссылки на Webстраницах. Формы на Web-страницах. Инструментальные средства создания Web-страниц. Тестирование и публикация Web-сайта. | |
| Самостоятельная работа студента
Тематика самостоятельной работы: - Составление пакета тестов для уроков по различным школьным дисциплинам. - Разработка внеклассного мероприятия с использованием ИКТ. - Поиск и оценка качества программных средств учебного назначения (в том числе и CD-дисков. - Телеконференции и проекты образовательного и учебного назначения, их типология, структура; - Поиск учебных пособий для системы дистанционного образования; - Создание проекта сайта образовательного учреждения. | ||
| ВПД 5. Методическое обеспечение образовательного процесса. | ||
| Компетентностно-ориентированные образовательные результаты | ||
| Уметь: - создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса; | Тематика практических работ - 4. Создание буклета «Профессиональные качества учителя начальной школы»; - 5. Создание GIF – анимации; - 6. Создание мультимедийного конспекта лекций в среде Power Point; - 7. Создание дидактических игр с помощью технологий мультимедиа; - 8. Создание электронного кроссворда с возможностью проверки ответа; - 9. Построение графиков в среде табличного процессора; - 10. Составление базы данных на учеников класса. Применение форм, запросов, отчётов в деятельности учителя; - 12. Формирование навыков работы с учебными программами; - 13. Классификация предложенных преподавателем компьютерных программ, используемых на уроках в начальной школе; - 14. Автоматизированные интерактивные системы тестирования, их анализ; - | |
| Знать: - основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств; - | Тематика теоретического обучения: - Создание учебных пособий (инструкционно -технологические карты, учебные карточки, тестовые задания) средствами текстового редактора; - Графические изображения. Флэш анимации; - Табличный процессор в деятельности учителя начальных классов. Построение диаграмм; - Компьютерные технологии, реализующие способы доступа, поиска, отбора и структурирования информации. Принцип отбора материала для проведения занятий с использованием ИКТ; - Учебные компьютерные программы; - Создание электронных тестов с помощью различных компьютерных программ. | |
| Самостоятельная работа студента
Тематика самостоятельной работы: - . Оформление календарно-тематического планирования средствами текстового редактора - Способы применения анимации в деятельности учителя начальных классов - Создание видеоролика «Моя профессия» с использованием материалов из педагогической практики - Оформление электронного портфолио (самопрезентация и систематизация дидактических материалов) - Создание электронного классного журнала с индивидуальными страницами учеников - Создание картотеки методической литературы | ||
| Образовательные результаты УД | ||
| Знать: - аппаратное и программное обеспечение персонального компьютера (ПК), применяемое в профессиональной деятельности | Перечень тем: - Аппаратное и программное обеспечение персонального компьютера, применяемое в профессиональной деятельности; - Поиск информации образовательного значения на заданную тему. | |
| уметь: - осуществлять отбор обучающих программ в соответствии с возрастом и уровнем психического развития обучающихся/воспитанников; | Тематика практических работ 15. Разработка дидактических материалов для внеклассного занятия; 16. Разработка критериев оценки качества программных средств учебного назначения; 17. Разработка учебного занятия с использованием программного обеспечения. | |
| Самостоятельная работа студента
Тематика самостоятельной работы: - Поиск и оценка качества программных средств учебного назначения (в том числе и CD-дисков) - Составление каталога образовательных ресурсов Интернет; - Составление пакета тестов для уроков по различным школьным дисциплинам. | ||
Приложение 2
Технологии формирования ОК
| Название ОК | Технологии формирования ОК (на учебных знаниях) |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | - планирует деятельность по решению задачи в рамках первичных профессиональных навыков; - анализирует эффективность типовых методов решения первичных профессиональных задач |
| ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | |
| ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | - самостоятельно находит источник информации по заданному вопросу, пользуясь электронным или бумажным каталогом, справочно-библиографическими пособиями, нормативными документами, поисковыми системами Интернета; - указывает на недостаток информации, необходимой для решения задачи; - извлекает информацию по двум и более основаниям из одного или нескольких источников и систематизирует ее в рамках заданной структуры; - извлекает информацию по двум и более основаниям из одного или нескольких источников и систематизирует ее в рамках заданной структуры; - делает вывод об объектах, |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | - ориентируется в информационно- коммуникационных технологиях, применяемых в профессиональной деятельности |
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. | - находит взаимопонимание в коллективе, общается с руководителями и представителями организаций |
Приложение 3
Планирование учебных занятий с использованием активных и интерактивных форм и методов обучения
| № п/п | Тема учебного занятия | Кол-во часов | Активные и интерактивные формы и методы обучения | Формируемые знания, умения |
| 1. | Тема 1.1. Степень влияния информатизации на сферу образования. | 2 | Интерактивный урок, презентация на основе мультимедийных средств, интерактивная доска, работа на компьютере и в сетевых ресурсах | формирование у обучающихся информационно-коммуникационная компетентности – знаний, умений и навыков по информатике, необходимых для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни |
| 2. | Тема 1.2. ИКТ в деятельности учителя начальной школы. | 2 | Интерактивный урок, презентация на основе мультимедийных средств, интерактивная доска, работа на компьютере и в сетевых ресурсах | Уметь осуществлять отбор обучающих программ в соответствии с возрастом и уровнем психического развития обучающихся/воспитанников; |
| 3. | Тема 1.2. ИКТ в деятельности учителя начальной школы | 6 | Интерактивный урок, презентация на основе мультимедийных средств, интерактивная доска, работа на компьютере и в сетевых ресурсах | Знать возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития; |
| 4. | Тема 2.1 Правила техники безопасности при работе с ПК и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе | 2 | Интерактивный урок, презентация на основе мультимедийных средств, интерактивная доска, работа на компьютере и в сетевых ресурсах | Уметь соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств информационно- коммуникационных технологий (далее- ИКТ) в профессиональной деятельности |
| 5. | Тема 2.2. Общие рекомендации по проведению уроков с применением ИКТ | 2 | Интерактивный урок, презентация на основе мультимедийных средств, интерактивная доска, работа на компьютере и в сетевых ресурсах. | Знать правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе; |
Дата добавления: 2018-05-30; просмотров: 200; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!