Компьютерные обучающие программы и пособия
Тренажеры
Для развития у учащихся навыков проведения противошоковых мероприятий и сердечно-легочной реанимации могут использоваться куклы-тренажеры, фантомы-тренажеры и робот-тренажер «Гоша».
Образцы инструментов, приборов и оборудования
Общеобразовательное учреждение может оснащаться образцами малогабаритных аварийно-спасательных инструментов (механических, гидравлических и др.), приборов поиска пострадавших, приборов радиационной, химической и другой разведки, изолирующих и промышленных противогазов, респираторов, аппаратов для проведения сердечно-легочной реанимации и т.п.
ВИТРИНЫ в кабинете ОБЖ позволят знакомить учащихся со средствами индивидуальной защиты, приборами радиационной и химической разведки. Причём важно иметь их как минимум в двух экземплярах: один (в витрине) – для обозрения, второй (хранящийся в лаборантской) – для практических занятий.
В витринах целесообразно расположить приборы радиационной и химической разведки (ДП-5В, ДП-24, ВПХР и др.), средства индивидуальной защиты органов дыхания (противогазы и респираторы), кожи (защитный костюм Л-1 и ОЗК), средства медицинской защиты и профилактики (аптечка индивидуальная АИ-2, индивидуальный противохимический пакет ИПП-8, противопылевые тканевые маски, ватно-марлевые повязки, кровоостанавливающие резиновые жгуты и т.д.), средства пожаротушения, предметы военной атрибутики (погоны, знаки различия, предметы спасательного снаряжения (спасательные жилеты, спусковые устройства и карабины, компасы и т.д.). Полезно иметь также витрины с гербарием вредных и полезных (лечебных) растений, с образцами творчества школьников по курсу ОБЖ.
|
|
|
Витрины удобно делать открывающимися, чтобы при необходимости их экспонаты могли послужить наглядными пособиями в ходе урока.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
ЛАБОРАНТСКАЯ КОМНАТА необходима для хранения учебного имущества, наглядных пособий, ТСО, литературы, планирующих и отчётно-учётных документов, накапливающихся в соответствии с темами курса. В лаборантской комнате хранятся дорожные знаки, таблицы по Правилам дорожного движения, громоздкие учебные экспонаты (огнетушители, спасательные средства и т.д.). Учебники, наглядные пособия, фильмы и слайды должны быть систематизированы (картотека с формулярами).
Особенности планирования курса безопасности жизнедеятельности. Виды планирования. Структура урока.
Главная цель организация образовательного процесса по основам безопасности жизнедеятельности (ОВС) за счет времени вариативной части базисного учебного плана: дать возможность участникам образовательного процесса расширить познавательные возможности и навыки в области обеспечения безопасности личности, общества и государства, сохранения и укрепления своего здоровья за счёт различных наиболее приемлемых и эффективных форм занятий, исходя из местных особенностей, степени их потенциальной опасности, климатогеографических условий, состояния материальной базы и квалификации педагогов, а также контингента обучающихся в конкретном населенном пункте и образовательном учреждении.
|
|
|
При разработке комплексных календарных планов в них необходимо учитывать мероприятия по основным направлениям деятельности общеобразовательных учреждений и организации учебного процесса по ОБЖ (ОВС):
- учебная работа- учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и экстремальных ситуаций, индивидуальные консультации, факультативные занятия по отдельным образовательным линиям ОБЖ (ОВС), групповые консультации, учебные сборы на базе воинской части по основам военной службы с учащимися юношами 10 классов, итоговая аттестация по ОБЖ учащихся 11 классов и т.д.
- методическая работа -(методические семинары с преподавателями-организаторами ОБЖ и учителями-предметниками, привлекаемыми для проведения занятий по ОБЖ с девушками; индивидуальные консультации для преподавателей-организаторов ОБЖ; открытые уроки и проведение мастер-класса с преподавателями-организаторами ОБЖ по отдельным темам ОВС, индивидуальная работа преподавателя по совершенствованию методического мастерства, и др.);
|
|
|
- внеклассная и внешкольная работа - (участие в мероприятиях и соревнованиях в рамках детско-юношеского движения «Школа безопасности», проведение Дня защиты детей, различные эстафеты и викторины по ОБЖ (ОВС), встречи с ветеранами войны и труда, работниками военкоматов и правоохранительных органов, органов ГОЧС, ГИБДД, медицины; тематические выставки и выставки творческих работ учащихся, походы по местам боевой славы и др.);
- работа по совершенствованию учебно-материальной базы - (приобретение учебной и методической литературы, наглядных пособий, видео- и фотоматериалов, приборов, оборудования и имущества, оформление классов и методических уголков по ОБЖ (ОВС), ремонт оборудования и инвентаря и т.п.).
Предлагаем вариант формы тематического плана (рабочей программы преподавателя-организатора ОБЖ).
| № п/п | Наименование темы и занятия | Время | Учебные вопросы занятия | Учебные и воспитательные цели | Метод проведения | Учебно-материальное обеспечение | Примечание |
Для обеспечения эффективности образовательного процесса по ОБЖ (ОВС) необходимо использовать:
|
|
|
все виды организации учебных занятий (в том числе, с использованием компьютерных технологий);
все виды учебной деятельности учащихся (включая игровую, практическую, проектную, исследовательскую, поисковую - в том числе, во внеурочное время);
оптимальные средства и методы оценки качества образовательного процесса (для текущего управления процессом) и уровня подготовленности выпускников (для оценки результата знаний, умений и навыков).
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 475; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!