ТЕМА: Физическое моделирование и описание природных явлений и фундаментальных взаимодействий
ВОПРОСЫ ДЛЯ АУДИТОРНОГО КОНТРОЛЯ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:
1. Классические способы описания взаимодействий
2. Трансформация представлений о материи, времени и пространстве.
3. Эволюция представлений вещества и поля.
4. Современные представления о формировании солнечной системы.
5. Модель Большого Взрыва.
6. Атомная и термоядерная энергетика.
7. Современные научные представления о планете Земля.
ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТИВНОГО доклада:
1. Предмет и методы физики.
2. Динамические и статистические закономерности в природе
3. Физическая модель Земли.
4. Земля и космос: обмен энергией и веществом.
5. Законы сохранения в физике.
6. Качественные особенности энерго- и теплообмена в равновесных и неравновесных термодинамических системах.
7. Проблема "вечных двигателей".
8. Электромагнитные взаимодействия: передача энергии и информации.
9. Квантовая физика и ее практические приложения.
10. Планеты и современные научные представления о Земле.
11. Космические объекты и методы их исследования.
12. Возникновение и эволюция звезд и звездных систем.
13. Макроскопическая квантовая физика и ее практические приложения.
14. Способы и объемы производства и потребления энергии современной цивилизацией.
15. «Стандартная модель» и проблема гравитации.
16. Роль темной материи и темной энергии в динамике вселенной.
На выбор будет заслушано 3-5 докладов студентов.
|
|
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:
Космическая метрология (согласно методическим указаниям).
Контрольные вопросы
1. Для каких расстояний (т. е. до каких космических объектов) рационально использовать а. е.? парсек?
2. Чему равно расстояние до ближайшей к Солнцу звезды – Проксимы Центавра, если ее параллакс составляет 0,75"?
3. Каково соотношение между 1 пс и 1 св. годом?
ЛИТЕРАТУРА:
Основные учебные пособия:
1. Лекционный материал.
2. Основы современного естествознания: курс лекций / авт.-сост. М.В. Шилина. – Витебск: Издательство УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2007. – 229 с.
3. Киттель Ч. и др. Механика / Пер. с англ. М.: Наука, Физматгиз, 1971. С. 344-350, 381- 383.
4. Стражев В. И. К тайнам Вселенной: учеб.-метод. пособие / В.И. Стражев. -Минск: РИВШ, 2006. - 160 с. - (Серия «Концепция современного естествознания»).
Дополнительные учебные пособия:
5. Хоффман, Р. Такой одинаковый и разный мир / Р. Хоффман. М.: Мир, 2001. 294 с.
6. Гинзбург В. А. Как устроена Вселенная и как она развивается во времени. М.: Знание, 1968 (сер. «Физика, астрономия», № 7). С. 28-36.
7. Новиков И. Д. Как взорвалась Вселенная. М.: Наука, 1988. С. 28-34, 169-175.
ЗАНЯТИЕ № 6
по дисциплине «Основы современного естествознания»
|
|
ТЕМА: Химия в контексте устойчивого развития общества
ВОПРОСЫ ДЛЯ АУДИТОРНОГО КОНТРОЛЯ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:
1. Предмет химии как науки. Эволюция химических знаний и современная химическая картина мира.
2. Основные понятия и законы химии.
3. Структурные уровни организации материи, изучаемые в химии: атом, химический элемент, ион, молекула, химическое вещество.
4. Периодический закон и его значение для современной науки.
5. Химические вещества: простые и сложные, органические и неорганические. Смеси.
6. Нефть и природный газ как источники органических веществ.
7. Классификация и основные химические свойства неорганических и органических соединений.
8. Качественный и количественный анализ. Понятие о ПДК.
9. Экспресс-методы анализа, их роль в современной медицине и технологии. Химико-аналитический контроль и диагностика состояния окружающей среды.
10. Скорость реакции. Понятие о химическом равновесии. Катализ и катализаторы.
ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТИВНОГО СООБЩЕНИЯ:
1.«Хороший» и «плохой» холестерин: что это такое?
2. Биогенные элементы.
3. Наноматериалы в медицине.
4. Радиоактивные соединения: что о них должен знать каждый.
5. Вода и ее роль на Земле.
6. Пищевые добавки: что скрывается под индексом «Е».
|
|
7. Химический состав атмосферы. Смог.
8. Химия и проблемы устойчивого развития.
9. Использование химических процессов в технике.
10. Техника безопасности при обращении с химическими продуктами и веществами в повседневной жизни.
11. Роль химии в решении энергетических проблем.
12. Проблема комплексной переработки минерального сырья (на примере конкрет. месторождения).
13. Химия и здоровье человека.
14. Современные средства бытовой химии.
15. Композиты и их роль в современной технике.
16. Утратила ли актуальность «нитратная проблема»?
17. Химия и музыка: что их объединяет.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:
Клеточные автоматы (согласно методическим указаниям).
1. Почему для изображения элементов клеточных автоматов не используют правильные пятиугольники, семиугольники и т. д.?
2. Можно ли считать игру «Жизнь», изучаемую в практической работе по моделированию филогенеза, частным случаем клеточного автомата? Ответ обоснуйте.
ЛИТЕРАТУРА:
Основные учебные пособия:
1. Лекционный материал.
2. Основы современного естествознания: курс лекций / авт.-сост. М.В. Шилина. – Витебск: Издательство УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2007. – 229 с.
|
|
3. Уолфрем С. Программное обеспечение научных исследований // В мире науки. 1984. № 11. С. 98-110.
4. Курдюмов С. П. и др. Синергетика – новые направления. М.: Знание, 1989 (сер. «Математика, кибернетика», № 11). 48 с.
5. Химия: учебное пособие / Под ред. проф. В. В. Денисова. - М: ИКЦ «Март», 2003.- 464 с.
6. Мычко Д. И. Химия и возможности устойчивого развития в эпоху глобализации. Мн.: РИВШ, 2006. - 28 с. - (Серия «Концепции современного естествознания»).
ЗАНЯТИЕ № 7
по дисциплине «Основы современного естествознания»
ТЕМА: Социальное измерение современного естествознания
ВОПРОСЫ ДЛЯ АУДИТОРНОГО КОНТРОЛЯ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ:
1. Научное знание: аберрации общественного сознания
2. Явление искаженного отражения в общественном сознании
3. Феномен антинауки в современной культуре
4. Популяризация науки и научное просвещение
5. Экологические параметры социального развития и глобальные проблемы современности
6. Поиск общих механизмов развития природного и социального мира
ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТИВНОГО СООБЩЕНИЯ:
1. Понятие о технонауке.
2. Статус средств массовой информации в актуализации научного знания
3. Социокультурная обусловленность естествознания
4. Особенности взаимоотношений человечества и природы
5. Наука и мистицизм. Футуристические прогнозы
6. Ресурсы биосферы и демографические проблемы
7. Человек как единство биологического, социального и духовного
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:
Симметрия формы объектов(согласно методическим указаниям).
1. Имеется ли взаимосвязь между элементами и операциями симметрии или они независимы друг от друга? Ответ обоснуйте.
2. Как можно заранее установить число всех возможных комбинаций множественной диссимметрии?
ЛИТЕРАТУРА:
Основные учебные пособия:
1. Лекционный материал.
2. Основы современного естествознания: курс лекций / авт.-сост. М.В. Шилина. – Витебск: Издательство УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2007. – 229 с.
3. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. - 6-е изд., пере-раб. и доп. - М.: Высшая школа, 2003. - 488 с.
4. Найсер У. Познание и реальность: Смысл и принципы когнитивной психологии/ Пер. с англ. Вступ. ст. и общ. ред. Б.М. Величковского. - М.: Прогресс, 1981.-230 с.
5. Сухотин А. К. Парадоксы науки. - 2-е изд. - М.: Молодая гвардия, 1980. - 240 с.
Дополнительные учебные пособия:
6. Концепции современного естествознания. Учебное пособие. Под ред. С.И. Самыгина. Р/Д: «Феникс», 1997. – 448с.
7. Горбачев В.В. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для вузов.- М.ЮНИКС 21 век; Мир и Образование, 2003. – 592с.
8. Человек и среда его обитания: Хрестоматия / Под ред.Г.В. Лисичкина и Н.Н. Чернова. - М: Мир, 2003. - 460 с.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 182; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!