ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
Тема 1. Загальні основи педагогіки (8 год.).
Предмет і завдання педагогічної науки. Основні категорії педагогіки: Педагогіка як наука і мистецтво. Система педагогічних наук. Зв’язок педагогіки з іншими науками Місце наукових досліджень у вирішенні завдань педагогіки. Основні рівні педагогічних досліджень. Методи науково-педагогічних досліджень. Етапи наукового дослідження. Джерела педагогічної теорії. Поняття розвитку особистості. Спадковість і розвиток. Вплив середовища на розвиток людини. Розвиток і виховання. Діяльність та спілкування Діагностика розвитку.
Тема 2. Процес навчання, його закономірності та принципи, зміст освіти в сучасній школі. (8 год.).
Поняття про дидактику як галузь педагогічної науки. Поняття про процес навчання. Основні функції процесу навчання. Суперечності та рушійні сили процесу навчання. Основні закономірності процесу навчання. Принципи навчання. Основні етапи оволодіння знаннями. Потреби та інтереси. Поняття змісту освіти. Стандарти освіти. Підручники і навчальні посібники.
Тема 3. Методи, засоби, форми організації навчання. (8 год.).
Поняття про загальні методи навчання. Класифікація методів навчання. Характеристика окремих груп методів. Поняття про засоби навчання. Умови оптимального вибору методів і засобів навчання. Види організації діяльності вчителів та учнів. Поняття про форми організації навчання в школі. Типи і структура уроків у загальноосвітній школі. Нестандартні уроки. Допоміжні форми організації навчальної діяльності. Домашня самостійна робота учнів.
|
|
|
Тема 4. Система контролю і оцінювання навчальних досягнень учнів. (8 год.).
Поняття про діагностику навчальних досягнень учнів та її елементи. Педагогічні вимоги до перевірки знань, умінь та навичок. Види, форми та методи контролю знань, умінь та навичок. Поняття «оцінка». Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів. Поняття компетентності як загальної здатності учнів.
Тема 5 Процес виховання, його зміст (8 год.).
Сутність процесу виховання. Мета і завдання виховання. Самовиховання та перевиховання, їх сутність. Загальні закономірності процесу виховання. Принципи виховання. Діагностика результатів процесу виховання. Поняття змісту виховання в сучасній школі. Сукупність соціально значущих якостей особистості. Характеристика основних напрямів змісту виховання:
Тема 6. Технологія виховного процесу (8 год.).
Поняття про систему і технологію виховання. Загальні методи виховання. Система позакласної та позашкільної виховної роботи. Методика організації та реалізації виховних справ (“виховні заходи”, “колективні творчі справи” /КТС/, “виховні проекти”). Інтерактивні технології виховання.
|
|
|
Тема 7. Виховна робота класного керівника. Основи сімейного виховання, взаємодія школи і сім’ї (8 год.).
Історія становлення й розвитку в Україні інституту класних керівників. Роль класного керівника в реалізації сучасних завдань загальної середньої освіти. Вимоги до особистісних і професійно-педагогічних якостей класного керівника. Організація діяльності класного керівника. Планування та облік виховної роботи класного керівника. Місце і роль сімейного виховання в сучасних умовах. Особливості змісту і технології сімейного виховання. Взаємозв’язок школи і сім’ї. Форми співучасті батьків у шкільних справах
Тема 8. Система освіти в Україні. Наукові основи управління загальноосвітнім навчальним закладом (8 год.).
Поняття про систему освіти в Україні. Структура системи освіти в Україні. Характеристика навчальних закладів.
Сутність понять “управління”, “керівництво”, “організація”. Структура державного управління освітою в Україні. Органи управління загальноосвітнім навчальним закладом. Внутрішньошкільне управління навчально-виховним процесом. Методична робота в загальноосвітньому навчальному закладі. Шкільна документація. Матеріально-технічна база, фінансування та художнє оформлення загальноосвітнього навчального закладу.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 403; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!