Організація роботи Реабілітаційної комісії
Організаційною формою роботи Реабілітаційної комісії є засідання,
що проводяться згідно затвердженого головою Реабілітаційної комісії графіка.
Позачергові засідання скликаються відповідно до потреби.
На кожного слухача Центру заводиться особова справа, паспорт реабілітації слухача (титульна та динамічна частина), індивідуальні медична, психологічна картка та картка соціального супроводу, складається та затверджується Реабілітаційною комісією індивідуальний план реабілітаційних заходів, які по закінченню курсу професійної реабілітації повинні бути долучені до особової справи.
Особові справи слухачів зберігаються в реєстратурі Центру. Реєстратор формує особові справи слухачів та у встановлені терміни належним чином оформлені справи згідно описів передає на зберігання до архіву Центру.
З метою підвищення ефективності професійної, особистісної, інтелектуальної та соціальної реабілітації, на основі індивідуального підходу до особистості кожного слухача і посилення взаємодії фахівців Центру з числа членів Реабілітаційної комісії створюються команди підтримки.
Команда підтримки - це група фахівців Центру (лікар згідно
профілю інвалідизуючого захворювання, фахівець з соціальної роботи (соціальний педагог), практичний психолог, педагог - куратор навчальної групи), об'єднаних для розробки і проведення комплексу реабілітаційних заходів в процесі професійного навчання у відповідності з індивідуальною програмою реабілітації інваліда.
|
|
|
Координацію діяльності команд підтримки здійснює голова Реабілітаційної комісії.
Члени команди підтримки самостійно визначають завдання, форми і
методи соціально - психологічної, педагогічної, виховної та оздоровчої роботи зі слухачем. Здійснюють корекцію форм і методів реабілітаційної роботи на основі індивідуального підходу до слухача.
Члени команди підтримки збираються щотижня для обговорення поточних проблем і вироблення стратегії спільних дій з реабілітаційної роботи, ведуть документацію з професійної реабілітації слухача.
Тричі (на початку, в середині і в кінці) протягом реабілітаційного процесу команда підтримки проводить діагностику та визначає ефективність реабілітаційних заходів для кожного слухача. Свої висновки команда підтримки подає на розгляд Реабілітаційної комісії.
Реабілітаційна комісія розглядає результати діагностики, вносить корективи та дає рекомендації щодо подальшої реабілітації слухача в Центрі.
Інформація щодо проходження слухачами професійної реабілітації заноситься членами команди підтримки до динамічної частини паспорта реабілітації слухача, індивідуальних медичної, психологічної та соціального супроводу карт слухача та до електронної бази даних, що ведеться фахівцями відділу з професійної орієнтації та реабілітації.
|
|
|
Члени команди підтримки несуть відповідальність за об'єктивність та достовірність результатів діагностики, якість їх інтерпретації і документального оформлення.
По закінченні професійної реабілітації реабілітаційна комісія підводить підсумки виконання індивідуального плану реабілітаційних заходів слухача та дає рекомендації щодо працевлаштування та його подальшої реабілітації.
Кожен слухач по закінченні професійної реабілітації в Центрі може отримати довідку про терміни професійної реабілітації та виконання індивідуальної програми реабілітації.
Секретар Реабілітаційної комісії веде протоколи засідань, контролює виконання рішень та рекомендацій, оформлення особових справ слухачів. Доводить рішення Реабілітаційної комісії до відома слухачів та Приймальної комісії Центру.
Організація професійної реабілітації та реабілітаційних заходів у Центрі
Професійна реабілітація в Центрі здійснюється відповідно до Положення про організацію навчально–виробничого процесу у професійно-технічних навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки від 30.05.2006 № 419 та зареєстрованого в Міністерстві юстиції від 15.06.2006 за № 711/12585, інших нормативно-правових актів у галузі професійно-технічної освіти з урахуванням особливостей функціонування Центру.
|
|
|
Зміст навчального процесу і терміни навчання визначаються робочими навчальними планами та програмами, розробленими відповідно до державних стандартів з конкретних професій, затверджених в установленому порядку.
Професійна освіта включає професійно-теоретичну і професійно-практичну підготовку.
Навчання в Центрі завершується кваліфікаційною атестацією. Кваліфікаційна атестація та присвоєння кваліфікації здійснюється відповідно до Положення про порядок кваліфікаційної атестації та присвоєння кваліфікації особам, які здобувають професійно-технічну освіту, затвердженого наказом Міністерства праці та соціальної політики України і Міністерства освіти та науки України від 31.12.1998 № 201/469 та зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 01.03.1999 за № 124/3417.
Слухачам, які виконали вимоги державної кваліфікаційної атестації, після завершення навчання присвоюється освітньо-кваліфікаційний рівень "кваліфікований робітник" з набутої професії відповідного розряду (категорії) та видається свідоцтво встановленого зразка.
|
|
|
Слухачам, які не завершили повного курсу навчання в Центрі, або не опанували навчальну програму, видається довідка встановленого зразка.
Мова навчання в Центрі визначається відповідно до законодавства України про мови.
Заходи з соціальної реабілітації:
· Соціально-експертна діагностика з метою визначення рівня соціально-середовищної орієнтації та соціально-побутової адаптації та створення умов для саморозвитку та сприяння кращому засвоєнню навчального матеріалу.
· Розробка на основі отриманих даних індивідуальних планів реабілітаційних заходів соціального супроводу та заповнення індивідуальних карт соціального супроводу слухачів.
· Навчання слухача (в разі потреби) основним навичкам (особиста гігієна, самообслуговування, пересування, спілкування тощо).
· Соціально-педагогічна корекція (шляхом проведення індивідуальної та групової роботи), спрямована на зміну ставлення слухача до своїх вад, становища в сім'ї та суспільстві, формування мотивації до навчання та отримання робітничої професії, набуття та підтримання навичок автономного проживання, стереотипів безпечної поведінки, опанування навичками захисту власних прав та інтересів, самоаналізу та позитивного сприйняття себе та оточуючих.
· Залучення слухачів до участі в культурно-освітній, профілактично-виховній, спортивно-оздоровчій роботі, художній творчості та суспільно-корисній діяльності.
Заходи з психологічної реабілітації:
· Психологічна діагностика слухачів з метою виявлення і вирішення проблем, що заважають їх інтеграції в соціум.
· Розробка на основі отриманих даних індивідуальних планів реабілітаційних заходів психологічного супроводу та заповнення індивідуальних психологічних карт слухачів.
· Навчання слухачів прийомам та методам саморегуляції, самовиховання, самонавчання, формування позитивної мотивації щодо соціальних настанов на життя, професію, працю.
· Надання психологічних консультацій слухачам для вирішення психологічних проблем;
· Проведення групової роботи, спрямованої на розвиток у слухачів навичок спілкування, інтелектуальних здібностей, впевненості у собі, самосвідомості, самопізнання, самоповаги, саморегуляції, творчих здібностей, подолання стресових ситуацій тощо.
Заходи з медичного супроводження:
· Проведення медичного огляду та тестування інвалідів на основі
об'єктивного обстеження, оцінки його загального стану та функціональних можливостей, готовності до зміни режиму навантажень.
· Визначення фізичної, сомато-фізіологічної, сенсорної та психічної
спроможності інваліда за даними індивідуальної програми реабілітації та результатів обстеження лікарями Центру, надання рекомендацій щодо подальшої можливої (або неможливої) професійної реабілітації.
· Розробка рекомендацій з адаптації навчальних програм відповідно до розподілу фізичних та психологічних навантажень, створення стереотипів поведінки, що відповідають фізичним, розумовим, професійним можливостям інваліда та сприяють утворенню позитивного адекватного ставлення до оточуючого середовища та навчального процесу.
· Визначення адекватності та послідовності заходів лікувально-профілактичного характеру.
· Здійснення постійного нагляду та контролю за фізичним, соматичним та психічним станом слухачів.
· Організація та контроль виконання в Центрі санітарно-гігієнічних, протиепідемічних та профілактичних заходів, здійснення санітарно-просвітницької роботи.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 224; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!