Тератогенез врожденных пороков лица и их профилактика.
Актуальность:Врожденные пороки развития одна из основных и
сложнейших проблем современной медицины, особо остро существует на фоне снижения общей рождаемости и роста числа детей с ВПР (1-12 % всех новорожденных). Врожденные пороки развития (ВПР) – стойкое морфологическое изменение ткани, органа или всего организма, выходящее за пределы вариаций их нормального строения.
Цель занятия: сформировать у студентов в рамках профессиональных компетенций 19, 24.
ПК-19 - способность и готовность к сбору и записи полного медицинского анамнеза пациента, включая данные состояния полости рта
ПК-24 - способность и готовность к проведению диагностики типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов
Вопросы, изучаемые ранее и необходимые для усвоения темы:
1. Дайте характеристику физиологической нормы полости рта у детей в различные периоды.
2. Перечислите основные факторы риска в развитии стоматологические заболеваний.
3. В какие сроки антенатального периода происходит закладка зубочелюстной системы.
4. Флюороз, факторы риска в его развитии.
5. Гипоплазия эмали.
Вопросы для подготовки к занятию:
1. Совокупность влияния факторов внешней среды на развитие ребенка.
2. Микро и макроэлементы воды, их роль в развитии стоматологических заболеваний.
3. Температура внешней среды, степень суровости климата и уровень инсоляции, их роль в развитии стоматологических заболеваний.
4. Загрязнение воды и воздуха, урбанизация населения.
5. Врожденны аномалии зубочелюстной системы (причины возникновения, профилактика развития).
6. Врожденная агидротическая эктодермальная дисплазия (причины возникновения, профилактика развития).
7. Первичная адентия, сверхкомплектные зубы (причины возникновения, профилактика возникновения).
8. Роль здоровья беременной женщины в профилактики стоматолгических заболеваний.
Перечень практических навыков, осваиваемых на занятии:
1. Уметь назначить беременной женщине рациональное питание и эндогенные противокариозные препараты.
2. Уметь назначить ребенку средства индивидуальной гигиены, в зависимости от региона проживания.
3. Уметь назначить ребенку эндогенную и экзогенную профилактику флюороза и гипоплазии эмали.
Стоматологический статус и профилактические мероприятия для детей 2 диспансерной группы
У детей этой группы правильная форма и соотношение челюстей, здоровые зубы, но есть «факторы риска» для проявления отклонения развития челюстей, формирования аномалий прикуса, пороков развития ЧЛО. твердых тканей зубов и кариеса, отклонения в общесоматическом статусе.
Факторы риска для формирования кариеса зубов, зубочелюстных аномалий, пороков развития
| Неуправляемые | Управляемые | Методы устранения |
| Генетически обусловленные | 1. Пониженное | 1. а) системные методы - |
| аномалии (пороки и заболевания) | содержание фтора в воде | фторирование воды, молока, соли. б) местные методы - зубные пасты, гели, лаки, растворы |
| Хронические и общие заболевания | 2.Снижение | 2. Закаливание организма. |
| матери (в период беременности) | иммунологической | соблюдение режима дня. |
| реактивности организма | занятие физкультурой и | |
| (частые простудные заболевания, рахит и др.) | спортом | |
| Токсикозы беременных, угроза | 3. Раннее искусственное | 3. Рекомендации |
| прерывания беременности, анемия, | вскармливание | рационального питания |
| преждевременные и переношенные | ребенка | |
| роды | ||
| Осложнения в родах (слабость | 4. Неправильная поза | 4. Вести разъяснительную |
| родовой деятельности, | ребенка во время сна. | беседу с родителями |
| кровотечения, акушерские щипцы, | бодрствования и за столом | |
| кесарево сечение) | ||
| Асфиксия, гипотрофия, | 5. Нарушение функции | 5. Назначение комплекса |
| гемолитическая болезнь, | дыхания, глотания и | миогимнастики |
| аллергические и инфекционные | жевания | |
| заболевания ребенка, ранее | ||
| искусственное вскармливание и др. | ||
| 6. Нерациональное | 6. Вести разъяснительную | |
| пользование сосками-пустышками | беседу с родителями | |
| 7. Вредные привычки | 7. Устранять действия | |
| (сосание пальцев, предме- | вредных привычек | |
| тов, языка, губ и др.) | ||
| 8. Плохое гигиеническое | 8. Проведение уроков | |
| состояние полости рта | гигиены, лекции, индивидуальных бесед |
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 563; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!