Тема 2.2. Психологические условия предупреждения и разрешения
Внутриличностных конфликтов
Студент должен
иметь представление о:
- необходимости разрешения деструктивных внутриличностных конфликтов;
знать:
- основные условия предупреждения внутриличностных конфликтов,
- факторы и механизмы разрешения внутриличностных конфликтов.
уметь:
- в случае необходимости предупреждать и разрешать: 1) собственные внутриличностные конфликты,
- 2) оказывать помощь другим в разрешении внутриличностного конфликта.
Условия разрешения внутриличностного конфликта: наличие устойчивых ценностей и мотивов личности; адаптивность и гибкость; оптимистическое отношение к жизни; умение управлять своими желаниями и эмоциями; развитость волевых качеств; уточнение иерархии ролей; адекватность самооценки; своевременное решение возникающих проблем; искренность в отношениях и др.
Разрешение внутреннего конфликта как восстановление согласованности компонентов внутреннего мира личности. Механизмы психологической защиты, способствующие разрешению внутриличностного конфликта: отрицание, проекция, регрессия, замещение, подавление, изоляция, интроекция, интеллектуализация, аннулирование, сублимация, рационализация, реактивное образование, компенсация, идентификация и фантазия.
III. КОНФЛИКТЫ В РАЗЛИЧНЫХ СФЕРАХ
ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Тема 3.1. Семейные конфликты.
Студент должен
иметь представление о:
|
|
|
- взаимодействии различных субъектов в семейных конфликтах;
знать:
- основные причины супружеских конфликтов, кризисные периоды в развитии семьи, виды конфликтогенных семей,
- основные причины конфликтов родителей и детей.
уметь:
- использовать конструктивные методы разрешения супружеских конфликтов на основе уважения другого;
- использовать методы, позволяющие учитывать эмоционные состояния и психологические особенности детей, проявлять интерес к внутреннему миру детей, оптимально сочетать методы педагогического воздействия.
Причины супружеских конфликтов. Характеристика кризисных периодов в развитии семьи и кризисных семей – конфликтные, кризисные, проблемные и невротические семьи.
Пути регулирования супружеских конфликтов.
Деструктивность внутрисемейных отношений, недостатки в семейном воспитании, возрастные кризисы детей, индивидуально-типологические особенности родителей и детей – причины конфликтов между родителями и детьми. Повышение психолого-педагогической культуры родителей – основа предупреждения и разрешения конфликтов родителей и детей.
Психологическое консультирование конфликтных семей.
Тема 3.2. Конфликты в учебной деятельности.
|
|
|
Инновационные конфликты
Студент должен
иметь представление о:
- субъектах конфликтов в сфере народного образования,;
- инновационных конфликтах;
знать:
- причины конфликтов в условиях учебной деятельности «по вертикали» и «по горизонтали»,
- понятие «инновационные конфликты» и основные их противоречия;
уметь:
- применять методы выхода из педагогических конфликтов,
- использовать стратегии сотрудничества и компромисса.
В сфере народного образования основные субъекты конфликтов – ученик, учитель, родители и администратор.
Характеристика этих конфликтов, в частности конфликтов деятельности, отношений и поведения. Пути конструктивного разрешения педагогических конфликтов.
Понятие «инновации» и инновационного конфликта (И.И. Лапин, М. Иванов, П. Кочетков и др.).
Специфика инновационных межличностных конфликтов и пути их регулирования.
Тема 3.3. Организационно-управленческий конфликт
Студент должен
иметь представление:
- об основных составляющих организационно-управленческого конфликта;
знать:
- понятие организационно-управленческого конфликта,
- субъекты организационно-управленческого конфликта,
|
|
|
- причины организационно-управленческих конфликтов;
уметь:
- владеть стратегиями поведения в конфликте руководителя, подчиненного.
Понятие «Организационно-управленческий конфликт», специфика, роль, характеристика основных структурных элементов. Формы организационного конфликта: открытые (забастовка) и скрытые (рестрикционизм и саботаж). Функции организационных конфликтов: информативная, интегративная, инновационная. Формы регулирования организационных конфликтов: переговоры, посредничество, арбитраж. Конфликт и инновационная деятельность организации. Психологические барьеры при введении инноваций. Диагностика организационных конфликтов. Конфликты в сфере управления. Ролевой конфликт. Специфика ролевого конфликта в управлении. Руководитель - подчиненный: проблема бесконфликтного взаимодействия.
Пути предупреждения и разрешения организационно-управленчес-ких конфликтов.
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 223; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!