Результаты освоения преддипломной практики
Nbsp; Согласовано Утверждаю ____________________________ зам. директора по УНМР ГАПОУ ТСПК ___________/ ______________ ___________/ И. В. Гервальд «______» ____________ 2017 г. «______» ____________ 2017 г.
Программа
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПРЕДДИПЛОМНОЙ)
программы подготовки специалистов среднего звена
специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования
Тольятти, 2017 г.
ОДОБРЕНО | |
Предметной (цикловой) | |
комиссией | |
(Наименование ПЦК) | |
Председатель | |
_________/___________ | |
____ ____________2017 |
Рабочая программа производственной (преддипломной) практики (по профилю специальности) профессионального модуля разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 44.02.03 Педагогика дополнительного образования
Разработчики:
Солтус О.Е., преподаватель, ГАПОУ ТСПК
Эксперты:
Внутренняя экспертиза
Техническая экспертиза: Дьякова О.И., методист ГАПОУ ТСПК
Содержательная экспертиза: Устименко И.А., методист, ГАПОУ ТСПК
Внешняя экспертиза не предусмотрена
|
|
Содержание
Название разделов | |
1. Паспорт производственной практики (по профилю специальности) 2. Результаты производственной преддипломнойпрактики (по профилю специальности) 3. Структура и содержание производственной практики (по профилю специальности) 3.1. Тематический план производственной преддипломной практики (по профилю специальности) 4. Условия реализации производственной преддипломной практики (по профилю специальности) 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению 4.2. Информационное обеспечение обучения 4.3. Общие требования к организации производственной преддипломной практики (по профилю специальности) 5. Контроль и оценка результатов освоения производственной преддипломной практики (по профилю специальности) Приложения | 4 6 8 9 13 13 13 15 17 18 |
1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ производственной практики (по профилю специальности)
Преддипломная практика является органической частью программы подготовки специалистов среднего звена, обеспечивающая реализацию ФГОС СПО по специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования, разработанной в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения.
|
|
Рабочая программа может быть использована при профессиональной подготовке по специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования при наличии основного общего или среднего (полного) общего образования и в дополнительном профессиональном образовании при подготовке и переподготовке специалистов при наличии профессионального образования.
Цели и задачи производственной (по профилю специальности) практики – требования к результатам освоения ППССЗ
Преддипломная практика студентов по специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования организуется в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
|
|
Цель преддипломной практики: комплексное освоение всех видов профессиональной деятельности по специальности СПО 44.02.03 Педагогика дополнительного образования.
Задачи преддипломной практики:
· углубление студентом первоначального профессионального опыта, закрепление общих и профессиональных компетенций, проверка его готовности к самостоятельной трудовой деятельности;
· выполнение практической части выпускной квалификационной работы в учреждениях дополнительного образования.
С целью овладения видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями, обучающийся в ходе преддипломной практики должен:
Базовая часть:
иметь практический опыт:
- деятельности в избранной области дополнительного образования детей;
- анализа планов и организации занятий по программам дополнительного образования детей в избранной области деятельности, разработки предложений по их совершенствованию;
- определения цели и задач, планирования и проведения занятий по программам дополнительного образования детей в избранной области деятельности;
- наблюдения, анализа и самоанализа занятий по программам дополнительного образования детей в избранной области деятельности, обсуждения отдельных занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;
|
|
- ведения документации, обеспечивающей образовательный процесс;
- анализа планов и организации досуговых мероприятий различной направленности в организациях дополнительного образования;
- определения педагогических цели и задач, разработки сценариев и проведения мероприятий;
- организации совместной с детьми подготовки мероприятий;
- проведения досуговых мероприятий с участием родителей (лиц, их заменяющих);
- наблюдения, анализа и самоанализа мероприятий, обсуждения отдельных мероприятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, методистами, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;
- ведения документации, обеспечивающей организацию досуговых мероприятий;
- анализа и разработки учебно-методических материалов (рабочих программ, учебно-тематических планов) для обеспечения образовательного процесса;
- изучение и анализ педагогической и методической литературы по проблемам дополнительного образования детей;
- самоанализа и анализа деятельности других педагогов, оценивания образовательных технологий в дополнительном образовании;
- участия в создании предметно-развивающей среды в кабинете (мастерской, лаборатории);
- оформления портфолио педагогических достижений;
- презентации педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений;
- участия в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей.
Вариативная часть
Иметь практический опыт:
- - использовать знания по психологии семейного воспитания в профессиональной, педагогической деятельности;
- планирования и реализации различных видов профориентационной деятельности;
- эффективного общения и взаимодействия в психологической профконсультации;
- по выделению круга проблем, позволяющих оптимизировать процессы решения профессиональных ориентационных задач;
- организации и проведения профориентационного исследования;
- проведения прикладного социально - психологического исследования.
Результаты освоения преддипломной практики
Результатом прохождения преддипломной практики является овладение обучающимися основными видами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС по специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования, а также овладение вариативным ВПД и выполнение практической части ВКР.
ВПД, выполнение ВКР | Наименование результата обучения |
Преподавание в одной из областей дополнительного образования | ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать занятия. ПК 1.2. Организовывать и проводить занятия. ПК 1.3. Демонстрировать владение деятельностью, соответствующей избранной области дополнительного образования. ПК 1.4. Оценивать процесс и результаты деятельности занимающихся на занятии и освоения дополнительной образовательной программы. ПК 1.5. Анализировать занятия. ПК 1.6. Оформлять документацию, обеспечивающую образовательный процесс. |
Организация досуговых мероприятий | ПК 2.1 Определять цели и задачи, планировать досуговые мероприятия, в том числе конкурсы, олимпиады, соревнования, выставки. ПК 2.2 Организовывать и проводить досуговые мероприятия. ПК 2.3 Мотивировать обучающихся, родителей (лиц, их заменяющих) к участию в досуговых мероприятиях. ПК 2.4 Анализировать процесс и результаты досуговых мероприятий. ПК 2.5 Оформлять документацию, обеспечивающую организацию досуговых мероприятий. |
Методическое обеспечение образовательного процесса | ПК 3.1 Разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных программ с учетом области деятельности, особенностей возраста,группы и отдельных занимающихся ПК 3.2 Создавать в кабинете (мастерской,лаборатории) предметно-развивающую среду ПК 3.3 Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дополнительного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов ПК 3.4 Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений ПК 3.5 Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования. |
В процессе освоения ППССЗ студенты должны овладеть общими компетенциями (ОК):
Код | Наименование результата обучения |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. |
ОК 3. | Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. |
ОК 4. | Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. |
ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. |
ОК 6. | Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. |
ОК 7. | Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. |
ОК 8. | Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. |
ОК 9. | Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий |
ОК 10. | Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. |
ОК 11. | Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. |
В настоящей программе преддипломной практики используются следующие термины, определения и сокращения:
СПО – среднее профессиональное образование:
ППССЗ – программа подготовки специалистов среднего звена;
ВПД – вид профессиональной деятельности;
ПК– профессиональная компетенция;
ОК– общая компетенция;
ДО– дополнительное образование;
ВКР– выпускная квалификационная работа.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 459; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!