Направление подготовки: 53.03.03 Вокальное искусство
Профиль подготовки: театр оперетты
( преддипломная практика)
|
№ п/п | Наименование раздела (этапа) практики/виды деятельности | Наименование закрепляемых навыков | Всего академ. часов | Количество академических часов, отводимых на каждый вид работ
| Формы текущего контроля | ||||
| Аудиторная работа | СРС | ||||||||
| 1. | Организационная работа и оформление отчетной документации | 40 | 16 | 24 | |||||
| 1.1 | Установочная конференция | ОК-9
| 22 | 2 | 2 | собеседование | |||
| 1.2 | Консультации по ведению текущей документации и составлению индивидуального плана | 4 | 4 | - | собеседование | ||||
| 1.3 | Консультации по оформлению отчетной документации | 2 | 2 | - | собеседование | ||||
| 1.4 | Подготовка и оформление индивидуального и общего пакетов отчетной документации | 22 | - | 22 | проверка отчётной документации | ||||
| 1.5 | Сдача индивидуального и общего пакета отчетной документации | 2 | 2 | - | проверка отчётной документации | ||||
| 1.6 | Консультации по подготовке и проведению отчетной конференции | 4 | 4 | - | собеседование | ||||
| 1.7 | Отчетная итоговая конференция | 2 | 2 | - | зачёт | ||||
| 2. | Концертная сольная практика | 150 | 40 | 110 | |||||
| Подготовка и участие в концертных программах, конкурсах фестивалях · совершенствование исполнительского мастерства · участие в концертах, конкурсах, фестивалях, отчетных концертах и т.д. · организация творческих вечеров, встреч с известными педагогами, артистами
· участие в мастер-классах · изучение нового репертуара по направлению и профилю подготовки · ознакомление с репертуарной политикой в различных концертных организациях (базы практики) · обмен опытом и анализ результатов деятельности | ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-16 | 150 | 40 | 110 | посещение баз практики с целью контроля уровня подготовки магистрантов к сольной деятельности; анализ видеозаписей выступлений | ||||
| 3 | Концертная ансамблевая практика | 100 | - | 100 | |||||
| · совершенствование навыков ансамблевого исполнительства · участие в концертах, конкурсах, фестивалях, отчетных концертах и т.д. · организация творческих вечеров, встреч с известными педагогами, артистами · участие в мастер-классах · изучение нового репертуара по направлению и профилю подготовки · ознакомление с репертуарной политикой в различных концертных организациях (базы практики) · обмен опытом и анализ результатов деятельности | ОК-9,ПК-1, ПК-2, ПК-16 | 100 | 100 | ||||||
| 4 | Аналитический и обобщающий этап | 20 | 20 | - | |||||
| обмен опытом и анализ результатов прохождения практики по всем видам исполнительской деятельности | ОК-9, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-17, ПК-18 | 20 | 20 | - | |||||
| ВСЕГО
| 540 | 136 | 404 | ||||||
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСМУБЛИКИ КРЫМ
«КРЫМСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И ТУРИЗМА»
Отчет
По производственной практике
Студентки Глазковой Ларисы Вячеславны
IV курс, группа ВИ
Факультет искусств
Образовательный уровень: бакалавр
Направление подготовки: 53.03.03 Вокальное искусство
Профиль подготовки: театр оперетты
Руководитель практики: Загурский Владимир Иванович
Г. Симферополь , 2018 г.
Студентка Глазкова Лариса Вячеславна
IV курс, группа ВИ
факультет искусств
образовательный уровень: бакалавр
направление подготовки: 53.03.03 Вокальное искусство
профиль подготовки: театр оперетты
Руководитель практики: Загурский Владимир Иванович
Сроки прохождения практики с 01.09.17г. по 18.11.17г. и с 18.12.17г по 31.03.18г.
В районном Доме культуры работаю с 04.09.2008г., в структурном подразделении МБУК «Первомайская ЦКС» Первомайский районный Дом культуры работаю с 12.01.2015г. в должности методиста. Изучаю и обобщаю опыт работы клубных формирований, а также клубных учреждений, принимаю участие в организации системы повышения квалификации по вопросам клубной работы. Провожу и принимаю участие в мастер-классах по вокалу, семинарах для педагогов-вокалистов, вечерах отдыха, творческих тематических вечерах, концертах и других массовых мероприятиях, а также оказываю активное содействие в проведении школьных музыкальных мероприятий.
|
|
|
Руковожу вокальным коллективом «Услада», а также занимаюсь воспитанием солистов-вокалистов.
Перед началом производственной практики была поставлена задача: за период практики овладеть методикой работы преподавателя вокала, конкретными формами, методами и приёмами воспитательной работы с участниками коллективов, научиться определять индивидуальные особенности каждого ученика с помощью наблюдения за деятельностью учащихся и специальных диагностических и коррекционно – развивающих методик.
Уроки вокала проходят в виде регулярной кружковой работы по 3 часа в неделю. Занятия ведутся в хоровом классе Первомайского РДК и в Первомайской детской музыкальной школе. Занятия проходят наглядно - практическим, активным методом, в коллективной форме, индивидуально (с солистами-вокалистами).
|
|
|
Целью работы коллективов является формирование компетентности личности в процессе вокально - хорового и сольного пения, основные задачи направлены на формирование таких компетентностей, как:
- Познавательной, которая должна обеспечивать овладение основами музыкальной грамоты, вокально - хорового и сольного пения.
- Практической, которая способствует овладению навыками исполнения хоровых произведений, индивидуального и группового вокала.
- Творческой, обеспечивающей развитие исполнительского мастерства, решение творческих задач, формирование музыкальных, ритмических, вокальных и актёрских способностей, музыкально – эстетического вкуса, понимание и восприятие высоко – художественных произведений.
- Социальной, предполагающей воспитание любви к хоровому искусству, навыков профессионального и социального партнёрства.
На уроках реализовывались задачи формирования регулятивных, коммуникативных, познавательных, личностных учебных действий. Регулятивные: в начале урока педагогом совместно с учащимися обязательно ставится цель урока.
Познавательные: на этапе закрепления учащиеся выполняли задания, требующие анализа музыкального произведения.
Личностные: на протяжении всех уроков учащиеся проявляли своё эмоциональное отношение к материалу. Проводилась дифференцированная работа с мотивированными и творчески одарёнными учащимися.
Коммуникативные: формированию коммуникативных умений способствовала работа в группах. Дети учились сотрудничать. Участвовали в коллективном и групповом исполнении музыкального материала.
Уроки ориентированы на использование деятельностных методов и приемов. Формы и методы были выбраны исходя из объёма и сложности материала.
На уроках применялись индивидуальная, фронтальная, групповая формы. Методы также были разнообразны:
- интерактивный (учитель-ученик);
- метод междисциплинарных взаимодействий;
- объяснительно - иллюстративный;
- словесный.
На протяжении всех уроков осуществлялся контроль знаний в форме беседы, индивидуальных ответов, игровой форме, использование методов на практике.
Большая часть времени на уроках отводится на основной этап (ребята знакомятся с новым материалом, участвуют в инсценировании, слушают музыку). Особое внимание уделяется работе с солистами. На занятиях кроме пения используются и другие виды деятельности: двигательно- ритмические упражнения, поддерживающие тонус и снимающие напряжение у детей, элементы актёрского мастерства, применяемые в процессе исполнения песни для снятия «зажатости» исполнителя, музыкальные игры, певческая импровизация. При выборе репертуара всегда важно знать эмоциональный настрой исполнителя на выбранное произведение, соответствие ему вокальных данных ученика.
Урок начинается с распевания и дыхательных упражнений, затем следуют упражнения для правильной артикуляции.
Очень важно создать в коллективе благоприятную – позитивную, доброжелательную - обстановку, ведь дети чутко реагируют на фальшь и безразличие. Учу своих воспитанников работать в коллективе, уважать мнение другого человека, быть толерантными и творчески мыслящими.
Благодаря совместному труду коллективы и солисты принимают активное участие в различных районных и республиканских мероприятиях; их выступления часто отражаются на страницах районной газеты «Крым. Вперёд». Солист-вокалист Артур Умеров (15 лет) вошёл в десятку лучших исполнителей района на Всекрымском телевизионном конкурсе «Миллет Йылдызы».
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 217; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!